王 琦 唐 浩 黃傳書

(重慶市蠶業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院，重慶 400700)

通訊作者：黃傳書(1965-)男，高級(jí)農(nóng)藝師，學(xué)士，主要從事桑樹栽培管理、品種選育及桑資源綜合應(yīng)用技術(shù)研究。E-mail：523699519@qq.com

隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，國(guó)家已把科學(xué)技術(shù)傳播與普及納入提高國(guó)民素質(zhì)的重要工作范疇。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們對(duì)物質(zhì)文化生活的需求不斷提高，公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的關(guān)注更加熱情。蠶桑業(yè)發(fā)展具有5000多年歷史，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出過巨大貢獻(xiàn)。如何讓公眾的求知熱情與蠶桑文化傳播相結(jié)合呢？寓教于樂的組織開展蠶業(yè)科普活動(dòng)是好辦法，更是城市化進(jìn)程加速過程中，適合蠶桑從業(yè)人員創(chuàng)新開展的工作任務(wù)。

2014年，重慶市蠶業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院在重慶市有關(guān)部門支持下，由重慶市委宣傳部、重慶市科委、重慶市教委、重慶市科協(xié)、重慶市社科聯(lián)等5家單位聯(lián)合授牌成立了重慶市唯一一個(gè)蠶業(yè)科普基地即重慶市蠶業(yè)科博園科普基地。經(jīng)多年探索，對(duì)蠶業(yè)科普基地常態(tài)化開展科普活動(dòng)總結(jié)了一定經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)歸納如下，供同行參考。

1 科普基地建設(shè)

1.1 緊扣國(guó)家政策要求，準(zhǔn)確定位科普受眾

根據(jù)《科普法》《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2006—2010—2020年)》《關(guān)于科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會(huì)開放開展科普活動(dòng)的若干意見》[1]《教育部等部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等相關(guān)科普政策要求，結(jié)合蠶?？茖W(xué)技術(shù)特點(diǎn)及目前小學(xué)生自然課程教學(xué)需要，為有效傳播5000多年蠶桑文化，培養(yǎng)蠶業(yè)科技傳承后繼人才，確定以中小學(xué)生為主、廣大市民為輔的科普受眾定位。

1.2 基地軟實(shí)力及硬件資源

在基地建設(shè)中，根據(jù)科普受眾的需求和特點(diǎn)，把蠶桑文化、蠶業(yè)科技、自然科學(xué)和農(nóng)耕文化等有機(jī)結(jié)合。首先，結(jié)合基地現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，建立蠶業(yè)科普主題硬件設(shè)施，例如：蠶業(yè)科普展廳、科普講座廳、互動(dòng)體驗(yàn)廳、果桑采摘體驗(yàn)區(qū)、特殊桑品種鑒賞區(qū)、蠶種冷藏保護(hù)體驗(yàn)區(qū)、桑葉采摘與養(yǎng)蠶體驗(yàn)互動(dòng)區(qū)、繅絲及絲綿被制作體驗(yàn)區(qū)等，所建設(shè)施設(shè)備要具有動(dòng)手操作性強(qiáng)、直觀效果好、更換周期長(zhǎng)等特點(diǎn)。其次，利用基地場(chǎng)所條件，結(jié)合自然科學(xué)和蠶桑農(nóng)耕文化特點(diǎn)，完善蠶業(yè)科普衍生硬件設(shè)施，例如:設(shè)置植物生物學(xué)習(xí)性鑒賞區(qū)，了解葉、花、果及不同季節(jié)變化；設(shè)置桑樹病蟲害識(shí)別與生活習(xí)性觀察體驗(yàn)區(qū)、桑樹栽培管理體驗(yàn)區(qū)、蠶桑農(nóng)耕文化體驗(yàn)區(qū)等。在完善科普基地硬件設(shè)施的同時(shí)，還要進(jìn)行蠶業(yè)科普陣地軟實(shí)力建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)站、視頻、微信、有聲書籍等現(xiàn)代科技手段開展蠶業(yè)科技知識(shí)普及宣傳，以及對(duì)科普基地進(jìn)行宣傳，為科普基地常態(tài)化開展科普活動(dòng)起到良好的推廣作用，例如：與電視臺(tái)聯(lián)合拍攝科普視頻作品播出，編寫深入淺出、通俗易懂的蠶業(yè)科普手冊(cè)，多途徑、多形式、多載體進(jìn)行蠶業(yè)科普。軟實(shí)力與硬件資源結(jié)合，從成本、科學(xué)性、互動(dòng)體驗(yàn)性、趣味性多方面出發(fā)，夯實(shí)蠶業(yè)科普陣地。

2 科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)

2.1 科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)要求

2.1.1 團(tuán)隊(duì)成員的組成

蠶業(yè)科普活動(dòng)除傳播蠶桑文化和蠶業(yè)科技知識(shí)外，還應(yīng)把自然科學(xué)和蠶桑農(nóng)耕文化等有機(jī)結(jié)合，因此，蠶業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)要由課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃與營(yíng)銷、活動(dòng)組織實(shí)施、蠶業(yè)科普文創(chuàng)作品研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)科普與宣傳等方面人員組成。團(tuán)隊(duì)成員不僅需要蠶桑專業(yè)人才，還需要具備蠶桑產(chǎn)品研發(fā)、科普課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃組織、網(wǎng)絡(luò)傳播等多領(lǐng)域人才，這樣才能構(gòu)建一個(gè)“多元素、全方位、高層次”的蠶業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)。

2.1.2 團(tuán)隊(duì)成員的素養(yǎng)

(1)熱愛蠶業(yè)科普工作

要搞好蠶業(yè)科普工作，蠶業(yè)科普工作者本人要熱愛蠶桑文化、蠶業(yè)科技及相關(guān)自然科學(xué)等，有熱愛才能激發(fā)工作熱情，有工作熱情是做好一切工作的先決條件，蠶業(yè)科普工作也不例外。

(2)有愛心、耐心、細(xì)心

蠶業(yè)科普工作直接面對(duì)廣大中小學(xué)生和社會(huì)大眾，是公益性服務(wù)工作，除科普活動(dòng)策劃和活動(dòng)內(nèi)容要結(jié)合廣大科普受眾的特點(diǎn)外，在科普活動(dòng)實(shí)施過程中，要求我們科普工作者要有一顆關(guān)愛之心，在解決受眾問題時(shí)要有耐心，在整個(gè)科普活動(dòng)實(shí)施過程中對(duì)受眾的衣食住行及安全等方面工作要細(xì)心，務(wù)求達(dá)到讓受眾“乘興而來、快樂學(xué)習(xí)、滿意而歸”的效果，最終達(dá)到廣大受眾通過寓教于樂的科普活動(dòng)，激發(fā)出熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的目的。

(3)具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)

蠶業(yè)科學(xué)本身是自然科學(xué)，在開展蠶業(yè)科普活動(dòng)時(shí)不能脫離自然科學(xué)范疇，科普工作者應(yīng)該具備一定的相關(guān)科學(xué)背景知識(shí)。特別要注意，現(xiàn)代社會(huì)生活方式多樣，難免有偽科學(xué)、假科學(xué)、反科學(xué)的內(nèi)容在生活中流傳，因此我們科普工作者要依托專業(yè)素養(yǎng)向社會(huì)公眾客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍鞑タ茖W(xué)文化。同時(shí)，為了科普活動(dòng)形式多樣性，在活動(dòng)策劃、文案設(shè)計(jì)、傳播推廣方面需要具備專業(yè)技能的人才有效且高效地推動(dòng)蠶業(yè)科普工作。

(4)具備綜合協(xié)調(diào)和隨機(jī)應(yīng)變能力

科普受眾的定位主要是中小學(xué)生，這類人群具有思想活躍、好奇、好動(dòng)等特點(diǎn)，在活動(dòng)實(shí)施過程中隨時(shí)可能產(chǎn)生奇思妙想或急于動(dòng)手體驗(yàn)，以致發(fā)生意想不到的情況，因此，科普工作者需要具備一定的綜合協(xié)調(diào)和隨機(jī)應(yīng)變能力，從而保證活動(dòng)安全、有序地開展。

2.2 科普人員的招募與培訓(xùn)

科普工作者包括科普專職人員、科普兼職人員以及科普志愿者。結(jié)合重慶市蠶業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院科普基地實(shí)際情況，僅靠院內(nèi)專職及兼職科普人員遠(yuǎn)不能滿足科普活動(dòng)的日常開展，還需壯大科普志愿者隊(duì)伍。因此，重慶市蠶業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院從蠶業(yè)科普實(shí)際需要出發(fā)，從相關(guān)大學(xué)或社會(huì)上招募熱心從事蠶業(yè)科普的大學(xué)生及社會(huì)人員，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，使志愿者除了具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)外，還要有一定組織協(xié)調(diào)和隨機(jī)應(yīng)變能力，能用通俗易懂的語言及受眾感興趣的活動(dòng)技巧，緊扣活動(dòng)主題內(nèi)容感染、吸引受眾順利開展科普活動(dòng)，真正起到科普教育目的。

3 科普課程設(shè)計(jì)

3.1 從意義上進(jìn)行分類

3.1.1 公益類科普

公益類科普課程更多以知識(shí)傳播講解、圖文及影視視頻為主，例如：科普專家講座、蠶業(yè)科普展廳參觀講解、蠶桑標(biāo)本參觀、蠶?？破照褂[展示、影視視頻等以看或聽為主的形式。此類課程設(shè)計(jì)動(dòng)用蠶業(yè)科普工作者少、消耗的材料物資較少，展示性、科學(xué)性、單向性特點(diǎn)更明顯，而互動(dòng)性、趣味性有所欠缺。此類課程在操作中需要增加更多的互動(dòng)與趣味在里面，才能激發(fā)參與者的興趣，例如：在活動(dòng)進(jìn)行中穿插有獎(jiǎng)趣味問答，使各位受眾保持學(xué)習(xí)知識(shí)的好奇心，又能調(diào)動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，達(dá)到良好的活動(dòng)效果。

3.1.2 科普與市場(chǎng)有機(jī)結(jié)合

科普與市場(chǎng)緊密結(jié)合起來，才有助于科學(xué)普及工作長(zhǎng)盛不衰。但如何使科普和市場(chǎng)有機(jī)結(jié)合，就需要設(shè)計(jì)相關(guān)科普課程，例如：桑果采摘活動(dòng)、蠶繭工藝品制作、蠶寶寶領(lǐng)養(yǎng)、桑葉采摘與養(yǎng)蠶體驗(yàn)、蠶寶寶發(fā)育顯微觀察、蠶絲產(chǎn)品加工制作體驗(yàn)等課程。此類課程就需要根據(jù)受眾情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓受眾有更多的參與感及自主感，結(jié)合自身科普基地資源，設(shè)計(jì)更多能產(chǎn)生實(shí)物作品或能讓受眾互動(dòng)體驗(yàn)的課程，讓課程的結(jié)果產(chǎn)業(yè)化，從而讓科普與市場(chǎng)結(jié)合起來。這類課程要求科普工作者需有一定操作技能和相關(guān)科技知識(shí)，需消耗一定的材料，但有更強(qiáng)的科學(xué)性、互動(dòng)性、趣味性、實(shí)用性，也是最受中小學(xué)生歡迎的內(nèi)容，這類課程設(shè)計(jì)要符合簡(jiǎn)單易懂、科學(xué)性強(qiáng)、安全易操作等要求。

3.2 從受眾群體進(jìn)行分類

3.2.1 針對(duì)社會(huì)大眾的科普課程設(shè)計(jì)

此類課程需要強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、社會(huì)性、生活性及實(shí)用性等特點(diǎn)。如：在蠶業(yè)科普活動(dòng)中，針對(duì)廣大蠶農(nóng)養(yǎng)蠶致富的需求，講解養(yǎng)蠶防病消毒、桑樹栽培等系列專業(yè)內(nèi)容，適合開展講座、戶外實(shí)地培訓(xùn)、科普志愿者走進(jìn)農(nóng)村等形式；針對(duì)廣大市民關(guān)注科學(xué)性、生活性、實(shí)用性，可以講解生活中如何辨別真假蠶絲，防止買到假冒蠶絲制品等系列問題，采用實(shí)驗(yàn)與操作的形式；針對(duì)廣大老年受眾關(guān)注健康，可以著重于講解蠶桑保健與養(yǎng)生功效等系列問題，采用展覽展示的形式；針對(duì)中青年受眾追求生活品質(zhì)與娛樂，可以著重于講解蠶桑工藝品制作、桑蠶家庭喂養(yǎng)技巧等。因此，對(duì)不同受眾進(jìn)行不同的課程設(shè)計(jì)，才能更好的抓住興趣點(diǎn)，滿足受眾的需求。

3.2.2 針對(duì)不同年齡孩子的科普課程設(shè)計(jì)

此類課程需結(jié)合不同年齡階段孩子的個(gè)性特點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、趣味性及互動(dòng)性。例如：針對(duì)4～7歲孩子，要抓住小朋友活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，在課程設(shè)計(jì)時(shí)，就需減少以被動(dòng)接受為主要形式的課程，增加互動(dòng)體驗(yàn)操作性強(qiáng)的內(nèi)容；針對(duì)7～12歲的孩子，需要結(jié)合小學(xué)生自然課程，根據(jù)課本要求設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，如針對(duì)桑樹(植物)器官鑒別及生長(zhǎng)發(fā)育、蠶寶寶(昆蟲)的器官結(jié)構(gòu)、蠶寶寶的生活史、不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期形態(tài)等系列問題進(jìn)行考慮，除此之外，還需考慮到活動(dòng)的延續(xù)性，可設(shè)計(jì)蠶寶寶領(lǐng)養(yǎng)、回家體驗(yàn)桑樹種植(觀察從種子到植株發(fā)育過程)等環(huán)節(jié)，讓孩子及家長(zhǎng)在家里也能繼續(xù)觀察學(xué)習(xí)，達(dá)到科普教育意義。針對(duì)12歲以上的中小學(xué)受眾(特別是初中高年級(jí)及高中生)，正是孩子們開始自主探索知識(shí)的時(shí)候，在科普講座、互動(dòng)體驗(yàn)課程中需要增加對(duì)知識(shí)的專業(yè)性及科學(xué)性講解和體驗(yàn)，以蠶業(yè)科技知識(shí)內(nèi)容為著力點(diǎn)，融合其他相關(guān)科技知識(shí)(如：遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等)內(nèi)容，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中探索領(lǐng)悟，激發(fā)他們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情。

蠶業(yè)科普活動(dòng)課程設(shè)計(jì)，除根據(jù)不同受眾設(shè)計(jì)課程外，還要結(jié)合一年24節(jié)氣變化、不同季節(jié)蠶桑農(nóng)耕文化特點(diǎn)，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的蠶業(yè)科普活動(dòng)課程，獲得更好科普效果。

4 科普活動(dòng)開展

4.1 安全預(yù)案

科普活動(dòng)的開展，除了活動(dòng)策劃及方案的設(shè)計(jì)外，還需要有完善的安全預(yù)案，針對(duì)突發(fā)事件有及時(shí)的處理方案及對(duì)策。在活動(dòng)前期對(duì)基地周邊環(huán)境及活動(dòng)相關(guān)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備等安全隱患及時(shí)進(jìn)行整治或整修，對(duì)參與活動(dòng)實(shí)施的科普工作者進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，以保證活動(dòng)安全有序地進(jìn)行。

4.2 組織有序

在接待每一次活動(dòng)前，需要針對(duì)此次活動(dòng)參與的人數(shù)、人員結(jié)構(gòu)、活動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)性質(zhì)等進(jìn)行規(guī)劃。人員較多的團(tuán)隊(duì)，需根據(jù)基地各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)場(chǎng)地情況，將人員進(jìn)行適度分組，并規(guī)劃好各組活動(dòng)路線，發(fā)揮好領(lǐng)隊(duì)作用，保證活動(dòng)有序完成；人員較少的團(tuán)隊(duì)，確定好單次行進(jìn)路線，保證活動(dòng)內(nèi)容的豐富性及深入性。

4.3 主題活動(dòng)

讓科普展教品及科普?qǐng)龅貢r(shí)常更新，無疑是增加科普基地吸引力的有效途徑，但受到資金、展覽時(shí)間、地理因素等限制，大多數(shù)科普基地不得不常年保持基本相同的展示內(nèi)容。因此，利用基地內(nèi)現(xiàn)有的軟件及硬件資源，結(jié)合基地自身特色及受眾特點(diǎn)，開展形式多樣、內(nèi)容新穎、具有特色主題的科普活動(dòng)，保證科普活動(dòng)形式與內(nèi)容豐富多彩。

結(jié)合重慶市蠶業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院蠶業(yè)科普基地特有資源開展相關(guān)活動(dòng)。每年12月至次年2月萬物休眠，2～3月立春后萬物復(fù)蘇，這兩個(gè)時(shí)間段可以將蠶業(yè)科普與自然觀察相結(jié)合，可以開展“蠶桑文化與魅力自然”為主題(如：觀察記錄桑樹休眠與萌芽、蠶寶寶催青、昆蟲的越冬與蘇醒、體驗(yàn)蠶桑農(nóng)耕文化等)的一系列蠶業(yè)科普研學(xué)游或親子活動(dòng)，體驗(yàn)人工飼料養(yǎng)蠶、觀察蠶寶寶的生活史；4～11月主要結(jié)合蠶桑生長(zhǎng)規(guī)律開展“走進(jìn)蠶桑世界 領(lǐng)略蠶業(yè)科技”為主題的系列蠶業(yè)科普研學(xué)游或親子活動(dòng)，活動(dòng)課程設(shè)計(jì)可以根據(jù)不同季節(jié)設(shè)置相應(yīng)內(nèi)容，如：結(jié)合桑樹栽植、桑樹開花、結(jié)果、果實(shí)采收、種子處理及種子播種發(fā)芽、桑樹病蟲害識(shí)別、不同桑品種鑒別、家蠶生活史觀察、采葉養(yǎng)蠶體驗(yàn)、蠶種制作體驗(yàn)、蠶桑產(chǎn)品制作體驗(yàn)、蠶桑農(nóng)耕文化體驗(yàn)等。無論哪個(gè)季節(jié)開展科普活動(dòng)，都要把科學(xué)性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性、趣味性貫穿在整個(gè)活動(dòng)過程中。在科普基地開展科普活動(dòng)同時(shí)，還可走出基地開展蠶業(yè)科技校園行、蠶業(yè)科技進(jìn)農(nóng)村、蠶?？萍歼M(jìn)社區(qū)等系列主題活動(dòng)，針對(duì)不同群體開展內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)。全方位開展蠶業(yè)科普工作，既是對(duì)科普基地的廣泛宣傳，又是對(duì)科普基地系列活動(dòng)的積極推動(dòng)，更重要的是做好對(duì)蠶桑文化和蠶業(yè)科技的傳承。

4.4 活動(dòng)宣傳

為了更加廣泛地傳播蠶桑文化和蠶業(yè)科技知識(shí)，擴(kuò)大社會(huì)影響力，讓更多社會(huì)大眾對(duì)蠶桑文化和蠶業(yè)科技知識(shí)有認(rèn)同感，僅在科普基地原地畫圈開展科普活動(dòng)宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)集結(jié)蠶桑文化、蠶業(yè)科技知識(shí)和科普活動(dòng)開展等內(nèi)容加大宣傳力度，借助與其他平臺(tái)或機(jī)構(gòu)合作的機(jī)會(huì)，把握好科技活動(dòng)周或全國(guó)科普日等重要活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分用好傳統(tǒng)紙媒、各大網(wǎng)站官方平臺(tái)、微信公眾號(hào)平臺(tái)、微博、抖音等渠道進(jìn)行全面宣傳報(bào)道，提升科普工作效果及蠶桑文化與知識(shí)傳播力度。

5 活動(dòng)效益

科普工作是社會(huì)公益性事業(yè)，必須突出社會(huì)效益，但也需講究經(jīng)濟(jì)效益。單純的靠政府部門的投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要探索社會(huì)資源，利用政府的投入去吸引更多的社會(huì)資源進(jìn)行整合集成，完成科普工作的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一[2]，良好有序地推進(jìn)科普工作進(jìn)程。

5.1 社會(huì)效益

面對(duì)中國(guó)人口眾多、基本科學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)狀，科普工作必須注重社會(huì)效益。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展、各種文化、思想漸漸圍繞我們身邊，一些糟粕的東西趁虛而入，偽科學(xué)、假科學(xué)開始在朋友圈等生活中流行，嚴(yán)重危害社會(huì)大眾生活、毒害市民思想、影響社會(huì)穩(wěn)定，這些現(xiàn)象充分說明科普工作迫切性及必要性，提醒我們必須注重科普的社會(huì)效益，即公益性。

以本科普基地為例，除了實(shí)地開展系列特色主題科普活動(dòng)，蠶業(yè)科技使者走進(jìn)農(nóng)村、學(xué)校、社區(qū)開展系列針對(duì)性科普活動(dòng)外，還利用網(wǎng)站或微信等平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)上宣傳蠶桑文化和蠶業(yè)科技，圍繞受眾多、科普面廣的目標(biāo)開展科普工作。重慶市蠶業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院開展的科普活動(dòng)曾多次得到多家新聞媒體播報(bào)，這既是媒體對(duì)科普工作的監(jiān)督，更是媒體對(duì)科普工作的助力，讓社會(huì)大眾對(duì)蠶桑科普工作增進(jìn)了解和關(guān)注。

5.2 經(jīng)濟(jì)效益

借助科普基地平臺(tái)，利用活動(dòng)加強(qiáng)與各個(gè)單位、社區(qū)的聯(lián)系，整合科普資源，開拓科普市場(chǎng)道路。除了借助傳統(tǒng)的圖書、報(bào)刊等媒介進(jìn)行知識(shí)普及，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益外，更可以借助科普展教品、科普視頻進(jìn)行知識(shí)的傳播，產(chǎn)生更多經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)效益是助推科普事業(yè)良性發(fā)展的重要手段，有一定經(jīng)濟(jì)收益才有利于聚結(jié)人力物力，有利于更有序地促進(jìn)科普事業(yè)的繁榮與發(fā)展，才能為社會(huì)廣大群眾提供更加貼心的服務(wù)。

6 小結(jié)

公益與效益有機(jī)結(jié)合是科普基地健康發(fā)展的基礎(chǔ)，科普陣地和團(tuán)隊(duì)是科普工作有序開展的首要條件，受眾定位是科普活動(dòng)展開的核心問題，安全有序是科普的前提保障，課程設(shè)計(jì)是科普活動(dòng)的靈魂思想，這五項(xiàng)是科普工作的重要組成要素?？破展ぷ鞑粌H僅是靠嘴講一講，更多的是需要用心，用受眾喜愛的形式，以一個(gè)完美作品的方式展現(xiàn)出來，只有給人們帶來視覺的沖擊或切身的體會(huì)，才能讓其中的科學(xué)道理留在人們心底，才能讓蠶桑文化以樸實(shí)、科學(xué)、趣味、親切的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們面前。