劉 杰
(江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江西 景德鎮(zhèn) 333001)
在很長一段時(shí)間內(nèi)高校在人才培養(yǎng)上過于偏重理論教育和教學(xué),師生之間的交流也非常有限,導(dǎo)致學(xué)生的整體素質(zhì)能力無法很好地與崗位要求相匹配。近年來,企業(yè)對工程人才的要求不斷提升,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力勢在必行。
在無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的傳統(tǒng)教育模式中,理論教學(xué)占據(jù)了較大的比重,實(shí)踐內(nèi)容相對較少,導(dǎo)致理論與實(shí)踐無可避免的出現(xiàn)了脫節(jié)問題。并且在當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展形勢下,高校所培養(yǎng)的無機(jī)非金屬材料工程人才只有一部分能夠最終從事相關(guān)研究工作,大部分需要進(jìn)入到企業(yè)中,擔(dān)任生產(chǎn)一線的技術(shù)工程工作,在這種大環(huán)境下,開展應(yīng)用型教學(xué)非常迫切。
高校在開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)時(shí),需要充分結(jié)合院校本身的特點(diǎn)和條件,考慮當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)材料企業(yè)人才需求,促使人才為地方服務(wù),與崗位需求相匹配。構(gòu)建應(yīng)用型課程,需要對既有的教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等進(jìn)行全方位的調(diào)整和改革。
構(gòu)建應(yīng)用型課程體系首先需要把握正確的課程構(gòu)建思路,學(xué)校需要積極尋求與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)的合作,實(shí)現(xiàn)校企合作,校企雙方共同制定人才培養(yǎng)的方案,對目前的無機(jī)非金屬材料教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新,以產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)要求為導(dǎo)向,全面提高學(xué)生的職業(yè)能力。目前高校將無機(jī)非金屬材料工程的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系劃分為四個(gè)部分:素質(zhì)教育、應(yīng)用基礎(chǔ)理論教育、應(yīng)用技術(shù)教育、集中實(shí)踐。
素質(zhì)教育是為了學(xué)生養(yǎng)成正確的思想價(jià)值觀念,具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng),主要有思想政治課程、公共基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、公共選修課程組成;應(yīng)用基礎(chǔ)理論教育由工程基論課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程組成?;A(chǔ)理論課程的安排需要從專業(yè)知識和專業(yè)能力方面加以考慮,以提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為核心;應(yīng)用技術(shù)教育包括專業(yè)技術(shù)課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程。這部分內(nèi)容需要充分體現(xiàn)高校教育的特色,根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,開展符合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的特色、精品課程;集中實(shí)踐包括專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新。高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才主要是采取3+1教育模式,在大四階段學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),企業(yè)需要為學(xué)生安排相應(yīng)的崗位,安排專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)等工作,使學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。
值得注意的是,應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建,需要學(xué)校充分意識到與企業(yè)合作的重要性,建立產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)在科研、教育、生產(chǎn)方面的協(xié)同,充分利用雙方的資源,提高教育質(zhì)量及企業(yè)效率。與企業(yè)合作能為學(xué)生提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會,除了本校教師的專業(yè)指導(dǎo),還需聘請企業(yè)的從業(yè)人員作為實(shí)踐指導(dǎo)老師,開展雙師教育實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。高校也需積極尋求政府相關(guān)部門的幫助,加強(qiáng)宣傳,吸引更多的合作企業(yè),更好地實(shí)現(xiàn)資源交互與利用,讓學(xué)生能夠更廣泛地參與實(shí)踐活動。
綜上所述,在當(dāng)今社會無機(jī)非金屬材料的應(yīng)用十分廣泛,培養(yǎng)優(yōu)秀的工程人才能夠促進(jìn)相關(guān)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新。構(gòu)建應(yīng)用型課程體系,既能夠豐富學(xué)生的專業(yè)理論也能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力,符合當(dāng)今社會的人才需求,學(xué)校需要為此做出努力,積極尋求與企業(yè)合作,形成產(chǎn)學(xué)研一體模式,實(shí)現(xiàn)人才的全面發(fā)展。