劉世理，張若菲

(信陽師范學(xué)院 外國語學(xué)院，河南 信陽 464000)

一、引言

流行語指某一特定歷史時(shí)期或某一特定群體中廣泛流行的語言形式，具有時(shí)效性強(qiáng)、使用頻率高的特點(diǎn)。不同歷史時(shí)期的流行語反映不同的時(shí)代特點(diǎn)[1]。流行語的流行，在于它作為一種語言的變體，具有類似模因(meme)的復(fù)制與傳播功能。正如基因在基因庫中進(jìn)行自身繁殖一樣，模因在模因庫中通過復(fù)制和模仿從一個(gè)人的大腦到另一個(gè)人的大腦[2]198。語言模因的生成傳播是一種特殊的構(gòu)式化過程。構(gòu)式化作為形式與意義的規(guī)約化，是在原有語言單位中激活新的語言節(jié)點(diǎn)，演化出新構(gòu)式、新意義的過程，構(gòu)式化在語言的演化與生成過程中發(fā)生。基于模因生成的流行語也是一種語言現(xiàn)象的構(gòu)式化過程，流行語之所以流行，是因?yàn)樗呀?jīng)構(gòu)式化了。模因機(jī)制下流行語的形成具有構(gòu)式化的特征，基于模因的構(gòu)式化在形式與意義新構(gòu)式節(jié)點(diǎn)的生成過程中更加嚴(yán)密，構(gòu)式化過程無論是在形式上還是在意義上，都與原有構(gòu)式有一定的聯(lián)系，單純的語素、詞、短語和句子的演化，都是構(gòu)式化的過程。流行語構(gòu)式化的生成與演化特點(diǎn)也體現(xiàn)出構(gòu)式化的多產(chǎn)性、圖式性與詞匯化組構(gòu)性等特征。以往對(duì)流行語的研究大多從流行語的流行、語用效果、順應(yīng)性等方面進(jìn)行論述。我們認(rèn)為，流行語作為語言的一種特殊形式是語言演化的結(jié)果，是在一定時(shí)代背景下形成的一種形式與意義的結(jié)合體，這一語言結(jié)合體的演化也是構(gòu)式化，其機(jī)制是模因，即基于模因的構(gòu)式化。本文基于模因論，從構(gòu)式化視角探討流行語構(gòu)式化過程中的模因機(jī)制與特征。

二、構(gòu)式化與流行語

構(gòu)式語法源于認(rèn)知語言學(xué)和詞匯語義學(xué)?；跇?gòu)式是形式與意義的匹配、語法是各種構(gòu)式清單的觀點(diǎn)，對(duì)構(gòu)式進(jìn)行分析的有 Fillmore & Kay[3]、Fillmore、Kay &O'Connor[4]、Lakoff[5]463、Langacker[6，7]、Goldberg[8]以及Croft[9]等。在構(gòu)式研究中不少學(xué)者提出了構(gòu)式化(constructionalization)概念。Goldberg[10]認(rèn)為構(gòu)式化是構(gòu)式網(wǎng)語言中動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)點(diǎn)的重新組建。Fried[11]認(rèn)為構(gòu)式化有兩種途徑：一是從語言中衍生出新的語法形式；二是已有構(gòu)式的重組，使該構(gòu)式的意義變得更加不透明。Traugott[12，13]則認(rèn)為構(gòu)式化指的是一種新構(gòu)式產(chǎn)生的過程，可以簡(jiǎn)要地定義為“形式-意義”配對(duì)的發(fā)展或創(chuàng)造。國內(nèi)已有學(xué)者把構(gòu)式化與語法化、詞匯化一并提出，認(rèn)為它是一種松散結(jié)構(gòu)到固定結(jié)構(gòu)的過程。認(rèn)為構(gòu)式化建構(gòu)了基于使用的構(gòu)式演化模式和歷時(shí)構(gòu)式語法體系，廣泛用于各種不同構(gòu)式的構(gòu)式化過程和結(jié)果研究，并指出構(gòu)式化具有能產(chǎn)性、圖式性和過程性等特征[14]。與語法化和詞匯化不同，構(gòu)式化是一個(gè)新術(shù)語，還有待學(xué)者對(duì)它做相對(duì)準(zhǔn)確和詳細(xì)的研究。我們發(fā)現(xiàn)，流行語在群體中廣泛流行并進(jìn)入到語言體系的過程，在很大程度上與構(gòu)式化過程有相似之處，如流行語廣泛流傳就是構(gòu)式化能產(chǎn)性的一種表現(xiàn)，流行語反映的不同時(shí)代特點(diǎn)也是構(gòu)式化的圖式性特征表現(xiàn)。而流行語流傳所遵循的模因復(fù)制、模仿、傳播過程也可以理解為構(gòu)式化過程，內(nèi)含一種特殊的構(gòu)式化模因機(jī)制。

國內(nèi)對(duì)流行語的研究涉及諸多方面，如從形式上有組合流行語，從范圍上有校園流行語，從時(shí)間上有年度流行語，從傳播方式上有網(wǎng)絡(luò)流行語，并認(rèn)為流行語具有時(shí)效性、頻率性和隱喻性等[15，16]。何自然把模因論引入到流行語研究中，對(duì)流行語的流行提出新的解釋，即語言模因的觸發(fā)機(jī)制和模因宿主的主體性[17]。流行語作為形式與意義規(guī)約化后形成的構(gòu)式，在不同群體中流行反映出不同群體的特點(diǎn)，傳播的范圍與廣度和深度也不同。流行語由一種相對(duì)自由的形式演化為相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)應(yīng)是構(gòu)式的演化形成過程，流行語作為一種被大眾接受而普遍傳播的語言，它的傳播過程也是一種構(gòu)式化過程，因?yàn)樗男问皆谶@一過程中被逐漸演化為一種固定格式，繼而在模因觸發(fā)、復(fù)制和傳播機(jī)制下進(jìn)入到大眾語言體系中。

作為一種探索，我們將從流行語的形成演化過程來說明它的構(gòu)式化過程，同時(shí)我們認(rèn)為流行語的形成過程也是模因機(jī)制的結(jié)果。如“打醬油”在CCL語料庫中有1 382條相關(guān)的詞條，2008年首次成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。該詞條原本是“V(打)+N”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，語義為“買一種做菜用的調(diào)料”，其在流行語的構(gòu)式演化中，加上運(yùn)動(dòng)和存在詞“來，去，在”，或修辭詞“的”，漸變?yōu)樾聵?gòu)式意義。如下例：

(1)媽媽盼望孩子快些長(zhǎng)大，就說：“你快長(zhǎng)吧，長(zhǎng)大了好給我打醬油去！”(山東省淄博市2012屆高三第一次模擬考試)

(2)汪峰搶頭條5連敗始末回顧網(wǎng)友調(diào)侃：打醬油的命。(濟(jì)南網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)2013-12-02)

(3)孫繼海：我們不是來打醬油的。(網(wǎng)易新聞2013-12-02)

上述例(1)中“打醬油”常與“時(shí)、時(shí)候”一起出現(xiàn)在句末，或被用在“給/幫某人”之后，意為“幫助某人去買醬油”,類似還有“打酒”等。例(2)中“打醬油”已具有構(gòu)式屬性，失去原有“買醬油”之意，具有“無關(guān)緊要”之類意義，可起到限定修飾作用。汪峰很多次沒有機(jī)會(huì)抓住頭條，報(bào)道者就判定他是“與我無關(guān)”的命，沒機(jī)會(huì)成為事件的中心人物。例(3)中“打醬油”已演化為指某人或某物的屬性或功能，在其后直接加“的”構(gòu)成“打醬油的”，指代某類人或事件。從“打醬油”這一詞語的演化過程，我們發(fā)現(xiàn)它是借助一定的語境，經(jīng)過句法與語境的意義演化而來的。這種演化不僅增加了它的使用頻率，而且還增添了新的結(jié)構(gòu)形式與語義，進(jìn)而成為流行語得以廣為流傳。從它的發(fā)展過程我們也可以看出它的模因機(jī)制。

三、流行語構(gòu)式化的模因觸發(fā)機(jī)制

構(gòu)式化關(guān)注新構(gòu)式的出現(xiàn)，新構(gòu)式的產(chǎn)生是一個(gè)連續(xù)、漸變的過程。一種構(gòu)式取得獨(dú)立的意義后，會(huì)與現(xiàn)有詞匯成分融合，出現(xiàn)部分或全部的圖式構(gòu)式。構(gòu)式自身不會(huì)變化，而是說話人以“新的分析”機(jī)制進(jìn)行構(gòu)式表征之后的變化。構(gòu)式演化的軌跡是構(gòu)式的形式與意義配對(duì)后，經(jīng)過形式與意義的新分析，從具體圖式到抽象圖式的演化過程[13]。如“洪荒之力”原本指的是天地初開之時(shí)這種足以毀滅世界的力量，人們的認(rèn)知方式往往通過凸顯次事件的具體動(dòng)作實(shí)現(xiàn)構(gòu)式的意義表達(dá)，而“洪荒”是固定的，由觸發(fā)機(jī)制依據(jù)特定語境凸顯次類別，如觸發(fā)“女性”“力量”便有了“洪荒少女”“洪荒之力”，因此“洪荒少女”“洪荒之力”比原本的“洪荒”具有多層級(jí)的次事件結(jié)構(gòu)?！昂榛闹Α笔紫仍从跓岵　痘ㄇЧ恰放_(tái)詞，其模因觸發(fā)機(jī)制是由2016年里約奧運(yùn)會(huì)仰泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧被采訪時(shí)的語言與畫面復(fù)合模因誘發(fā)，時(shí)機(jī)與效應(yīng)恰當(dāng)?shù)亟M成復(fù)合模因繼續(xù)傳播，該運(yùn)動(dòng)員在采訪中以“洪荒少女”而成為網(wǎng)紅，“我已使出洪荒之力”“雙倍洪荒之力”“洪荒之力的反噬”等模因用語得到人們的廣泛認(rèn)可與接受。以“洪荒”為核心的流行語的模因觸發(fā)機(jī)制表明：只有當(dāng)信息在表達(dá)人們的意圖時(shí)被加工形成各種信息表征，并得到復(fù)制傳播，模因才能形成。模因觸發(fā)的事件認(rèn)知語境與原先的事件建立起新的關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生新的節(jié)點(diǎn)。盡管“洪荒”在構(gòu)式中處于修辭地位，但它卻增強(qiáng)整個(gè)構(gòu)式的語義，編碼出以“強(qiáng)大”為核心的構(gòu)式義，實(shí)現(xiàn)流行語“洪荒××”的構(gòu)式化。

構(gòu)式的構(gòu)式化過程，與模因的生成和傳播非常相似，可以看作是構(gòu)式化的模因生成過程。而模因的生成觸發(fā)靠?jī)蓚€(gè)條件，即潛在模因和語境。人腦中只具有潛在效應(yīng)(potential effects)的模因信息，那些沒有得到復(fù)制傳播的信息，只是一些具有模因潛勢(shì)的元表征信息，即潛在的模因[18]。觸發(fā)模因潛勢(shì)信息的語境具有多樣性，如情景語境、語言語境、認(rèn)知語境、社會(huì)語境等。只要能引起潛在模因宿主心理上的某種聯(lián)想，在某種語境下復(fù)制形成信息表征，并在不同宿主間得以復(fù)制、傳播，大腦中的潛在模因就形成了真正的語言模因。語言模因的觸發(fā)、復(fù)制和傳播機(jī)制來自兩個(gè)方面的動(dòng)力：一是語言模因本身的生存、發(fā)展規(guī)律；二是語言模因宿主的能動(dòng)作用。從模因觸發(fā)機(jī)制這兩方面的動(dòng)力來分析，大腦中的模因潛勢(shì)信息就是模因在觸發(fā)形成之前的最初形式，加上某種特定的模因宿主心理因素，促使這些信息得以傳播出去，才能最終形成模因[19，20]。如通過熱播劇進(jìn)入到人們大腦的信息“洪荒之力”，作為具有模因潛勢(shì)的元表征信息，成為大腦中具有潛在效應(yīng)的模因。記者采訪奧運(yùn)會(huì)仰泳運(yùn)動(dòng)員這一情景語境觸發(fā)潛在模因宿主心理上的聯(lián)想，進(jìn)而復(fù)制出與其相關(guān)的“洪荒”語言模因，這種潛在的模因也就形成了真正的語言模因。模因模仿生成新的模因變體“洪荒××”的過程，也是該構(gòu)式被不同的群體接受并產(chǎn)生新的構(gòu)式的構(gòu)式化過程。

四、流行語構(gòu)式化的模因梯度演化機(jī)制

構(gòu)式化源于構(gòu)式是規(guī)約化的形式與意義配對(duì)的觀點(diǎn)，對(duì)構(gòu)式形式和意義的產(chǎn)生和演化同等關(guān)注，它把詞匯化、語法化和構(gòu)式化看成一個(gè)連續(xù)體[21]15-31，[22]。構(gòu)式意義的演化體現(xiàn)在詞匯語義演化與整個(gè)命題語義演化中。語言如同其他認(rèn)知體系一樣，是一個(gè)由節(jié)點(diǎn)和節(jié)點(diǎn)之間聯(lián)結(jié)而成的網(wǎng)絡(luò)。節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系呈自然的類型層級(jí)關(guān)系，可以從概括性的構(gòu)式中預(yù)期下一層具體構(gòu)式的屬性[23-25]。構(gòu)式意義演化是構(gòu)式節(jié)點(diǎn)和關(guān)系的重構(gòu)，而構(gòu)式關(guān)系的重構(gòu)主要通過一詞多義、隱喻擴(kuò)展以及分類層級(jí)等方式進(jìn)行表征[9]。流行語構(gòu)式化的模因機(jī)制涉及不同分類層級(jí)的演化，如通過構(gòu)式相同位置中不同詞語的接替出現(xiàn)、構(gòu)式字面義向隱喻或轉(zhuǎn)喻義演化等，重構(gòu)構(gòu)式與節(jié)點(diǎn)的關(guān)系，進(jìn)而模因出新的構(gòu)式化形式。如2013年春晚小品《不差錢》中的一段話語。

(4)人這輩子，其實(shí)可短暫了，眼一睜，一閉，一天就沒了；眼一閉，沒睜了，一輩子就沒了。

該段話語最初作為語言信息在人們大腦中形成模因潛勢(shì)，先是通過春晚語境和演員自身特點(diǎn)因素構(gòu)成復(fù)合模因，進(jìn)而得以在宿主的大腦里存儲(chǔ)，借助春節(jié)這一特殊時(shí)段，通過電視媒體及小品本身賦含人生時(shí)短這一哲理進(jìn)行傳播。

(5)春節(jié)，其實(shí)可短暫了，眼睛一閉一睜，初一就過去了；眼睛再一閉一睜，這十五就過去了。

小品本身具有時(shí)間哲理性，加之臺(tái)詞簡(jiǎn)單易懂、易于模仿，引發(fā)人們對(duì)時(shí)間易逝和人生短暫的感嘆。這種潛勢(shì)模因信息傳向上班族，帶著宿主對(duì)日復(fù)一日兢兢業(yè)業(yè)工作的信息表征，得以復(fù)制傳播。

(6)上班這一天，其實(shí)可短暫了，電腦一開一關(guān)，一天就過去了；電腦再一開一關(guān)，一年就過去了。

上述由小品《不差錢》臺(tái)詞演化的構(gòu)式流行語是語言模因梯度演化的表現(xiàn)。在語言傳播過程中，特別是在流行語的生成與傳播過程中，潛勢(shì)信息模因經(jīng)觸發(fā)演化為語言模因，產(chǎn)生次事件的新節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出自然類型的層級(jí)關(guān)系。宿主的能動(dòng)作用激活節(jié)點(diǎn)，演化出新的意義，把語義結(jié)構(gòu)直接映射到表層句法結(jié)構(gòu)上，構(gòu)式出新的形式[26]，完成了流行語構(gòu)式化過程。如下表所示。

表1 構(gòu)式流行語的語言模因梯度演化

該構(gòu)式作為形式與意義配對(duì)，在模因過程中不僅保持相同的句法形式，而且具有同樣的“時(shí)間快”感嘆語義屬性。但構(gòu)式化過程中模因機(jī)制呈現(xiàn)所描述的事件從概括向次事件和類似事件梯度演化，節(jié)點(diǎn)關(guān)系也由整體向?qū)蛹?jí)和類屬演化，使該構(gòu)式不斷復(fù)制、傳播，形成該流行語構(gòu)式化句群，每個(gè)話語實(shí)例體現(xiàn)了自身在整個(gè)流行語構(gòu)式化網(wǎng)絡(luò)體系中的梯度演化[27]。流行語構(gòu)式化具有構(gòu)式與模因的契合點(diǎn)，在語言模因依據(jù)特定構(gòu)式逐漸實(shí)現(xiàn)其意義演化過程中，語言形態(tài)、音系、語義和語用等因素共同起作用[14],不僅體現(xiàn)了“形式-意義”的配對(duì)觀，還遵循了語言認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的自然類型層級(jí)原則，揭示了新構(gòu)式的產(chǎn)生是一個(gè)連續(xù)、漸變的過程。

五、流行語構(gòu)式化的模因特征

從流行語的觸發(fā)和演化機(jī)制可以看出，模因在流行語構(gòu)式化過程中呈現(xiàn)出圖式性、能產(chǎn)性和組構(gòu)性特征。

首先是構(gòu)式化的模因圖式性特征。一個(gè)構(gòu)式取得獨(dú)立的意義后，會(huì)與現(xiàn)有詞匯成分融合，出現(xiàn)部分或全部的構(gòu)式圖式。如“眼睛一睜一閉，一天就過去了”的構(gòu)式圖式為“一段時(shí)間隨一個(gè)瞬間動(dòng)作而消失”，構(gòu)式語義為“感嘆人生短暫”。模因構(gòu)式化的圖式性表現(xiàn)為具有層級(jí)性和體驗(yàn)性的構(gòu)式范疇，人們會(huì)結(jié)合自身的實(shí)現(xiàn)方式來進(jìn)行新的構(gòu)式圖式，即出現(xiàn)新的構(gòu)式。上述構(gòu)式流行語被上班族或?qū)W生復(fù)制，就演化為“電腦一開一關(guān)，一天就過去了”和“寢室一出一進(jìn)，一天過去了”等具有體驗(yàn)性的次事件構(gòu)式。實(shí)現(xiàn)構(gòu)式的圖式性允準(zhǔn)，需要建構(gòu)符合規(guī)約的表達(dá)式，人們根據(jù)即有的構(gòu)式圖式庫，經(jīng)過切合自身的篩選，使構(gòu)式的目標(biāo)結(jié)構(gòu)與規(guī)約化的語言單位相似，便實(shí)現(xiàn)了構(gòu)式允準(zhǔn)的條件。接著就是構(gòu)式形式的允準(zhǔn)，目標(biāo)結(jié)構(gòu)與允準(zhǔn)結(jié)構(gòu)匹配，說話人對(duì)其進(jìn)行編碼的構(gòu)式表達(dá)式就實(shí)現(xiàn)了全部的允準(zhǔn)。上則春晚小品《不差錢》的臺(tái)詞圖式的規(guī)約化，允準(zhǔn)它模因出上班族的子圖式，它們的基本圖式是對(duì)時(shí)光易逝的感嘆，下位圖式則是上班族對(duì)日復(fù)一日、單調(diào)生活及浪費(fèi)時(shí)間的傾訴。

其次是構(gòu)式化的模因能產(chǎn)性特征。模因具有復(fù)制能力強(qiáng)、多產(chǎn)性的特性，一旦進(jìn)入語言，便通過隱喻機(jī)制在范疇之間映射，復(fù)制出大量同構(gòu)流行語，其中空間隱喻向時(shí)態(tài)映射就是最常見的語言現(xiàn)象[28]。還以《不差錢》這則小品為例，以“出進(jìn)，閉睜”空間行為映射“時(shí)間過去”，一經(jīng)播出便迅速傳遍千家萬戶，在愛奇藝網(wǎng)上點(diǎn)擊量達(dá)237萬。不僅在上班族和春節(jié)期間進(jìn)行復(fù)制，還流行于校園，在廣大學(xué)生群體中流傳。

(7)大學(xué)生活其實(shí)可短暫了，寢室一出一進(jìn)，一天過去了；寢室一出不進(jìn)，四年就過去了。

(8)上課這一天其實(shí)可短暫了，眼睛一閉一睜，一節(jié)過去了；腦袋再一搭一抬，又一天過去了。

流行語的模因復(fù)制與傳播能力可見一斑，也足以表明流行語構(gòu)式化的模因能產(chǎn)性特征。構(gòu)式具有的能產(chǎn)性和模因的復(fù)制與多產(chǎn)性具有相似特性，它的能產(chǎn)性是固化在說話人心智中的圖式范疇，具有心理現(xiàn)實(shí)性[7]。而構(gòu)式的能產(chǎn)性是對(duì)特定實(shí)例范疇制約化的整合過程。它體現(xiàn)其本位圖式允準(zhǔn)其他圖式構(gòu)式的擴(kuò)展度和受制約程度。由上述模因的構(gòu)式化過程我們可以發(fā)現(xiàn)，新模因構(gòu)式呈現(xiàn)梯度、漸變形式的演化。構(gòu)式之間的能產(chǎn)性形成一種漸變?nèi)篬9]。上述構(gòu)式化過程在模因的復(fù)制傳播過程中，呈現(xiàn)一種漸變化過程。

再次是構(gòu)式化的模因組構(gòu)性特征。構(gòu)式形式與意義的搭配，需要在一定條件下才能完成。而一個(gè)表達(dá)式的意義是詞項(xiàng)意義和構(gòu)式意義的融合[9]。流行語通常是在原有簡(jiǎn)單表達(dá)式基礎(chǔ)上構(gòu)建符合句法與意義的新表達(dá)式，在語義上依據(jù)較單一的意義構(gòu)建出較多樣的或整體的意義，其形式與意義之間關(guān)系的透明度和可接受度體現(xiàn)模因組構(gòu)性特征，即經(jīng)過模因出現(xiàn)的符合常規(guī)序列的新構(gòu)式只有符合句法，新的構(gòu)式意義才能夠識(shí)解，進(jìn)而整個(gè)構(gòu)式的意義才得以解碼。如果出現(xiàn)構(gòu)式的形式與意義不匹配情況，那么該構(gòu)式就不具備模因組構(gòu)性。在流行語構(gòu)式化過程中，人們可以根據(jù)一定的語境模因出相關(guān)的模因，但不一定模因出的所有模因都能形成構(gòu)式，很多構(gòu)式流行語無法預(yù)測(cè)是整體組構(gòu)或部分組構(gòu)，人們通常會(huì)以“整體大于部分”的規(guī)則做預(yù)測(cè)。如上面例句(5)(6)(7)(8)構(gòu)式化的模因均為對(duì)人生時(shí)短的感嘆這一組構(gòu)意義，但各自模因又分別表達(dá)不同群體對(duì)時(shí)光感嘆的不同側(cè)面。如例(7)和(8)描述大學(xué)生活的構(gòu)式模因，雖然表述了大學(xué)生活的充實(shí)、描寫了大學(xué)生積極向上方面的非組構(gòu)意義，但其前提是建立在感嘆大學(xué)時(shí)光短暫的組構(gòu)意義上，因此基于模因也可以構(gòu)成青年思想政治教育話語[29]。

六、結(jié)語

流行語的形成是一個(gè)構(gòu)式化過程，促成流行語構(gòu)式化的機(jī)制是模因的觸發(fā)與演化。模因遵循人的自然本性，迎合人的心理特征，在自然語言中從潛勢(shì)模因演化為強(qiáng)勢(shì)模因，繼而利用媒體效應(yīng)和名人效應(yīng)等構(gòu)成具有復(fù)合模因的流行話語，得以進(jìn)入宿主中不斷復(fù)制傳播，實(shí)現(xiàn)流行語構(gòu)式化。在語言中模因的觸發(fā)與梯度演化形成流行語并實(shí)現(xiàn)其構(gòu)式化。模因在人們之間復(fù)制、傳播依據(jù)一定的語境，呈現(xiàn)流行語構(gòu)式構(gòu)式化的模因圖式性特征。在流行語構(gòu)式化過程中，模因的復(fù)制性強(qiáng)、傳播速度快，體現(xiàn)出模因的能產(chǎn)性特征。在流行語構(gòu)式化過程中，整體大于部分組構(gòu)原則體現(xiàn)出其模因組構(gòu)性特征。

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