鄭州兒童醫(yī)院（450053）李彩霞

當前臨床治療血液腫瘤的方式主要是化療，患兒年齡較小，本身免疫力較差，再加上化療需行穿刺，給患兒帶來巨大痛苦，治療時間較長，致患兒長期脫離學校教育，嚴重影響患兒身心健康及成長[1]。為減輕患兒身心痛苦，護理干預(yù)的作用顯得尤其重要。本案就護理干預(yù)對血液腫瘤患兒生存質(zhì)量及行為問題的影響進行了分析，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取96例我院于2016年2月～2017年3月所收治的血液腫瘤患兒，依隨機數(shù)字表法將其平均分為對照組和觀察組，每組48例。對照組男28例，女20例；年齡4～10歲，平均(8.2±1.1)歲；急性白血病33例，腎母細胞瘤10例，神經(jīng)母細胞瘤5例。觀察組男27例，女21例；年齡5～12歲，平均(8.4±1.2)歲；急性白血病35例，腎母細胞瘤10例，神經(jīng)母細胞瘤3例。兩組患者一般資料不存在明顯差異，無統(tǒng)計學意義(P＞0.05)，具可比性。

1.2 方法 給予對照組患兒常規(guī)護理，包括熟練穿刺、給藥，定期做血液培養(yǎng)和檢查，觀察患兒穿刺部位皮膚狀態(tài)及服藥后狀態(tài)等。觀察組在對照組基礎(chǔ)上加施護理干預(yù)，措施如下：①基礎(chǔ)護理：確保操作嫻熟，以免因操作不當而傷害患兒；嚴格執(zhí)行無菌操作，定期消毒病房，保持病房通風，以免發(fā)生交叉感染；嚴密觀察患兒身體狀態(tài)，幫助患兒清潔口腔和皮膚，以免出現(xiàn)口腔感染、皮膚水腫等情況；定期用溫水為患兒擦拭身體，保證床鋪柔軟，以提高患兒舒適感。②心理護理：密切關(guān)注患兒情緒狀態(tài)，在父母的輔助下安撫患兒，并進行個性化心理疏導；若有必要，還可幫助患兒進行情感宣泄，以免不良情緒積壓產(chǎn)生不良反應(yīng)。③飲食指導：囑父母給予患兒開胃類的食物或水果；針對因化療而引起惡心、嘔吐、脫發(fā)等患兒，應(yīng)給予對癥治療，并及時補充營養(yǎng)，多進食流質(zhì)或半流質(zhì)食物，堅持少食多餐。④家庭教育：主要指對患兒父母進行的教育。讓父母多陪伴患兒，并與其溝通，了解其心理狀態(tài)，并給予鼓勵和支持，使患兒能積極配合治療；囑父母將開朗、樂觀的一面展現(xiàn)給患兒，幫助患兒樹立積極、樂觀的治療態(tài)度；嚴禁在患兒面前爭吵，以免影響患兒情緒。

1.3 觀察指標與評判標準 觀察并比較兩組患兒的生存質(zhì)量及行為表現(xiàn)情況，以兒童生存質(zhì)量普適性核心量表父母報告(PedsQLTM4.0)對患兒生存質(zhì)量進行評判，包括生理功能、情感功能、社會功能及角色功能4方面，共23個項目，得分越高表明生存質(zhì)量越高；以Achenbach兒童行為評定量表(CBCL)對患兒行為表現(xiàn)進行評判，包括抑郁、交往不良、強迫性、社交退縮及攻擊性等方面，共113個項目，得分越高表明行為問題越大。

1.4 統(tǒng)計學分析 利用統(tǒng)計學軟件 SPSS17.0對所得數(shù)據(jù)進行分析，以均數(shù)±標準差(±s)表示計量資料，利用t進行檢驗，若P＜0.05，表明兩組比較存在明顯差異，具統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

觀察組患兒生活質(zhì)量評分為(79.36±5.78)分，對照組患兒生活質(zhì)量評分為(72.62±9.35)分，觀察組明顯高于對照組，兩組比較存在顯著差異，具統(tǒng)計學意義( x2=4.248，P＜0.05)。

觀察組患兒行為表現(xiàn)評分為(2.12±0.89)分，對照組患兒行為表現(xiàn)評分為(5.87±4.29)分，觀察組明顯低于對照組，兩組比較存在顯著差異，具統(tǒng)計學意義(x2=5.930，P＜0.05)。

3 討論

伴隨醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)臨床治療血液腫瘤已取得了較大突破，同時對于患兒的護理干預(yù)也越來越受廣大醫(yī)護人員的關(guān)注[2]。護理干預(yù)是臨床治療的輔助和補充，對于提高患兒生存質(zhì)量、改善患兒行為表現(xiàn)來說具有非常重要的作用[3]。

本案選取了96例血液腫瘤患兒為研究對象，將其分為兩組，其中一種于常規(guī)護理基礎(chǔ)上加施護理干預(yù)，研究結(jié)果顯示，相比于單純行常規(guī)護理的對照組，加施護理干預(yù)的觀察組患兒的生存質(zhì)量及行為表現(xiàn)評分均更優(yōu)(P＜0.05)。

綜上所述，對血液腫瘤患兒實行護理干預(yù)有利提高患兒生存質(zhì)量，改善患兒行為表現(xiàn)，降低行為問題的出現(xiàn)，值得在臨床當中進行推廣。