胡桂琴

（天長市城南小學(xué)，安徽 天長 239300）

隨著社會的發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，小學(xué)體育教學(xué)成為了國家關(guān)注的重點，要求階段體育教學(xué)更加注重學(xué)生體育知識的補充，技能水平的提升和多方面能力的培養(yǎng)，多選取一些有益身心健康的項目。因此啦啦操出現(xiàn)并且普及開來，給整個教育教學(xué)活動提供了更多具有創(chuàng)造力的發(fā)展方向和思路[1]。啦啦操本身屬于有氧運動，學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中能夠處于比較活潑的氛圍中，相較于其他枯燥的活動啦啦操更適合在小學(xué)階段普及。這種特殊的健美操形式將健身和娛樂結(jié)合在一起，班級共同學(xué)習(xí)時還能提升集體的凝聚力，體現(xiàn)出孩童時期本該出現(xiàn)的活力。所以可以說，啦啦操項目的推廣和普及使得校園體育文化建設(shè)變得豐富多彩也越來越充實。

1 啦啦操項目在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

啦啦操本身為健美運動，體現(xiàn)的是對運動美的追求，不僅具有一些體操項目的特征，還有著健美操運動和舞蹈運動的特點，運動風(fēng)格很獨特，在小學(xué)校園當(dāng)中開設(shè)和推廣這項運動不僅可以讓學(xué)校的體育活動多樣化，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也會有到不一樣的感受和運動體驗。并且小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，對周圍一切的新鮮事物都充滿了好奇，同時十分愿意展示自己，練習(xí)啦啦操可以滿足他們對美的追求，結(jié)合優(yōu)雅舒緩的音樂使得整個過程更具藝術(shù)氣息。除了對小學(xué)生的生長發(fā)育和美的認(rèn)知有著積極引導(dǎo)作用外，啦啦操還可以幫助老師重新構(gòu)建教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的參與意識和熱情，逐漸的把課堂主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，這樣才能將課堂授課效果最大化[2]。

2 啦啦操在小學(xué)體育教學(xué)中的開展方法

2.1 構(gòu)建合適教學(xué)情境，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)

對于小學(xué)生來說，興趣是最好的老師，如果要想使其真正投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么首先要做的就是激發(fā)他們對這個項目的興趣，授課教師可以慢慢的對學(xué)生思維方式進行調(diào)動，設(shè)置一些富有趣味的情境，將理論和實踐相結(jié)合，讓他們認(rèn)識到啦啦操的優(yōu)點和好處，在其逐漸接受之后還能適當(dāng)活躍一下課堂氣氛，在比較愉悅的氛圍當(dāng)中示范啦啦操的動作，講解相關(guān)技巧，如此一來學(xué)生就很容易接受，也有著不錯的學(xué)習(xí)積極性，總之就是要抓住這個年齡段學(xué)生的特點，了解他們想要什么，再選擇合適的方式方法即可順利開展啦啦操的課程學(xué)習(xí)。

2.2 關(guān)注學(xué)生的主體地位

現(xiàn)階段的小學(xué)課堂當(dāng)中，老師更多時候扮演的是一個引導(dǎo)者的角色，而課堂的主體則是學(xué)生，所有教學(xué)活動當(dāng)然也要圍繞學(xué)生展開，啦啦操的教學(xué)中，老師要積極引導(dǎo)小學(xué)生參與其中，深入了解他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)意識，結(jié)合不同的身體素質(zhì)和心理特點在課堂上制定合理的內(nèi)容，編排出來的動作一定要適合這個年齡段的孩子練習(xí)，難度不宜過大，只有在孩子們通過嘗試并取得成功之后才有繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的欲望，因此老師要做的主要工作就是通過積極引導(dǎo)，打造出一個學(xué)生具有學(xué)習(xí)主動性的課堂。

2.3 提高啦啦操的展示效果和內(nèi)容質(zhì)量

在教學(xué)啦啦操時，教師應(yīng)不斷的對內(nèi)容進行創(chuàng)新和拓展，如果長期的練習(xí)單一動作很容易讓學(xué)生感到枯燥乏味，所以最好可以定期推出一套新的動作，減少可能產(chǎn)生的負(fù)面情緒，也在豐富內(nèi)容的同時使學(xué)生對這項運動充滿好奇和期待。此外，教師還要結(jié)合社會上的特點和潮流趨勢進行編排，以小學(xué)生可以快速接受的方式開展教學(xué)，只有興趣使然才能提高練習(xí)效果和質(zhì)量。在實際教學(xué)或者展示示范時，老師應(yīng)學(xué)會突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，啦啦操除了親自示范外，利用多媒體信息技術(shù)還能查找到更多的視頻資料以及音頻資料，我們可以充分的運用這些資源，把它們作為提升質(zhì)量的輔助手段，而且在動畫、音樂的同時調(diào)動下，學(xué)生感官受到全方位的刺激，通過視頻資料反復(fù)播放能夠讓比較復(fù)雜的動作簡單化，學(xué)生對每個動作的演示都可以暫停學(xué)習(xí)，這種方式可以達(dá)到老師獨立教學(xué)示范達(dá)不到的效果，課堂氣氛也比較活潑有新意，學(xué)生在學(xué)習(xí)時也會有動力，更加愿意投入精力，所以啦啦操內(nèi)容內(nèi)涵的不斷豐富加上展示方式的多元化，使得課堂教學(xué)效率大大提升，朝著優(yōu)質(zhì)課堂的方向發(fā)展[3]。

2.4 教師加強自身學(xué)習(xí)并與學(xué)生進行交流

對于啦啦操這項運動的推廣來說，教師是很重要的，因為只有教師自己完全掌握動作要領(lǐng)，可以熟練的完成全套啦啦操才能教授給學(xué)生，對專業(yè)素養(yǎng)和能力的要求很高，所以要在平時積極參加相關(guān)培訓(xùn)，提高對這項運動的認(rèn)知程度，不斷更新教學(xué)理念。而與學(xué)生則要建立融洽的師生關(guān)系，頻繁交流了解現(xiàn)狀，必要時可以對現(xiàn)有的教學(xué)計劃進行微調(diào)。

3 結(jié)語

啦啦操項目在校園的開展和推廣可以給小學(xué)的體育教學(xué)活動帶來更多選擇，同時也給校園的文化體育展示增加了一道亮麗的風(fēng)景線，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)啦啦操的過程中能夠強健體魄，增加身心素質(zhì)，培養(yǎng)良好的意志品格。老師則要不斷的深入研究，結(jié)合目前小學(xué)生的特點和實際情況，開創(chuàng)一套具有自身特色或者特點的教學(xué)方式，不僅要提高學(xué)生對學(xué)習(xí)啦啦操的興趣和積極性，也要確保整體課堂效果，另外學(xué)校在此方面也可以進行適當(dāng)?shù)耐度?，建立健全相關(guān)教學(xué)體系，圍繞啦啦操制定獨有的思路，眼光要看的更遠(yuǎn)，最好能在現(xiàn)階段就規(guī)劃好未來此項目的發(fā)展方向。