李娟 羅海燕 楊紅艷

（川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院感染科 四川 南充 637000）

手足口病是臨床上較為常見的急性傳染類疾病，該病典型表現(xiàn)在于口腔、手、足等部分出現(xiàn)不同程度的皰疹；我院為了探究不同護(hù)理方法在小兒手足口病護(hù)理期間的應(yīng)用效果，將80例手足口病患者作為研究對(duì)象，見正文描述。

1.資料、方法

1.1 臨床資料

本次選取80例手足口病患者作為研究對(duì)象，收治時(shí)間2016年1月15日至2017年9月19日，分為對(duì)照組（給予常規(guī)護(hù)理措施）、觀察組（給予綜合護(hù)理干預(yù)措施）；并對(duì)80例手足口病患兒的家屬滿意度進(jìn)行觀察且分析。

觀察組患兒的平均年齡值（6.52±0.40）歲，年齡上限值12歲、下限值1歲。對(duì)照組患兒的平均年齡值（6.55±0.45）歲，年齡上限值13歲、下限值1歲。對(duì)比的年齡等資料差異不明顯，P大于0.05，存在一定研究性。

1.2 方法

對(duì)照組方法--給予常規(guī)護(hù)理措施，待患兒入院后詢問個(gè)人信息，且進(jìn)行登記，與此同時(shí)測(cè)量患兒體溫。

觀察組方法--給予綜合護(hù)理干預(yù)措施，如下敘述：

（1）心理護(hù)理：入院后患兒可因環(huán)境的改變出現(xiàn)一系列負(fù)面情緒，如緊張、不安、恐懼等，繼而不配合治療工作，故此護(hù)理人員應(yīng)采用溫和、親切的語氣與患兒進(jìn)行交流，且行安慰、鼓勵(lì)措施，讓其情緒保持穩(wěn)定狀態(tài)，主動(dòng)配合治療；與此同時(shí)可在病房播放動(dòng)畫片，鋼琴曲等，轉(zhuǎn)移患兒的注意力。（2）健康教育：對(duì)患兒家屬進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕】到逃?，其?nèi)容包括手足口病發(fā)病機(jī)制、誘發(fā)因素、臨床表現(xiàn)及預(yù)防措施等，進(jìn)而讓家屬完全了解該病的危害性，以便護(hù)理人員更好的實(shí)施治療工作。（3）病情觀察：護(hù)理人員加強(qiáng)病房巡視次數(shù)，且密切觀察患兒的生命體征，若患兒存在煩躁、哭鬧等現(xiàn)象，應(yīng)給予重視，實(shí)施有效應(yīng)對(duì)措施，從而起到明顯改善作用。（4）發(fā)熱護(hù)理：密切關(guān)注患者的體溫變化，若存在持續(xù)性發(fā)熱癥狀，應(yīng)指導(dǎo)患者多飲水，并實(shí)施物理降溫措施，如溫水擦拭及溫水坐浴等；若體溫仍不能降低，且伴有嘔吐、精神萎靡等癥狀，應(yīng)根據(jù)醫(yī)囑實(shí)施藥物治療。（5）口腔護(hù)理：指導(dǎo)患兒餐前、餐后采用溫水漱口，以達(dá)到預(yù)防繼發(fā)感染的目的；與此同時(shí)清除口腔及鼻腔分泌物，保證呼吸道通暢。（6）衛(wèi)生護(hù)理：告知患兒勤洗手，生活用品應(yīng)專人專用，且定期消毒，尤其是患兒玩具。

1.3 觀察指標(biāo)

分析且觀察80例手足口病患兒的家屬滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

該次研究均采用SPSS20.00軟件進(jìn)行分析且處理，家屬滿意度（計(jì)數(shù)資料）--百分比；以P小于0.05表示80例手足口病患兒對(duì)比的數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

兩組家屬滿意度對(duì)比

如表格可見兩組手足口病患者在家屬滿意度對(duì)比中存在一定差異，P小于0.05。

表 對(duì)比兩組手足口病患者的家屬滿意度（n；%）

3.討論

手足口病是臨床上較為常見的一種傳染性疾病，該病潛伏期比較長(zhǎng)，可長(zhǎng)達(dá)4天以上，患者早期臨床表現(xiàn)比較輕，僅出現(xiàn)厭食、發(fā)熱、精神萎靡等臨床表現(xiàn)，經(jīng)一段時(shí)間后可出現(xiàn)皮疹、皰疹等，且集中于手、足、口腔等位置，并且嚴(yán)重者可蔓延至全身，均屬于充實(shí)性丘疹，該形態(tài)呈橢圓形及圓形，并且周圍組織可存在一定紅腫現(xiàn)象[1]；一般情況下經(jīng)治療后可在1周后痊愈，嚴(yán)重者可引發(fā)腦膜炎、腦干炎等并發(fā)癥，繼而對(duì)其生命安全造成嚴(yán)重威脅；加上患兒年齡比較小，治療依從性較差，故此在治療的同時(shí)給予有效護(hù)理干預(yù)措施尤為重要[2]。

綜合護(hù)理干預(yù)在臨床上得到廣泛應(yīng)用及推廣，可對(duì)治療效果起到明顯促進(jìn)作用；主要是從心理護(hù)理、健康教育、衛(wèi)生護(hù)理、飲食護(hù)理等方面入手[3]；實(shí)施心理干預(yù)可明顯改善患兒的負(fù)面情緒，且通過播放動(dòng)畫片、聽音樂等形式可轉(zhuǎn)移其注意力，繼而有利于護(hù)理人員實(shí)施治療工作；實(shí)施健康教育有利于提高家屬認(rèn)知度，從而積極配合治療工作；實(shí)施衛(wèi)生護(hù)理有利于患兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，且降低再次感染率；除此之外，對(duì)疾病治療及恢復(fù)具有明顯促進(jìn)作用[4]。

總而言之，小兒手足口病給予綜合護(hù)理干預(yù)具有較高的臨床價(jià)值，不僅可以提高治療效果，并且還能提高家屬滿意度，值得應(yīng)用及推廣。

[1]岑寶興.不同護(hù)理方法在小兒手足口病護(hù)理期間的應(yīng)用效果[J].黑龍江醫(yī)藥科學(xué),2015,38(4):139-140.

[2]曹莉.不同護(hù)理方法在小兒手足口病護(hù)理期間的應(yīng)用效果研究[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2016,8(28):222-223.

[3]趙莉梅.小兒手足口病合并腦炎患者護(hù)理中循證護(hù)理的應(yīng)用效果分析[J].中國(guó)傷殘醫(yī)學(xué),2016,24(10):168-169.

[4]邱心,許安有.小兒手足口病護(hù)理路徑的應(yīng)用效果分析[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理, 2017, 8(6):132-134.