陳進前
到了高三階段,隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的綜合性增強,較多考生會感到化學(xué)內(nèi)容繁多且雜亂,提煉不出知識的主線;出題點變幻莫測,找不到分析的角度和思路,尤其是碰到陌生和復(fù)雜的問題時更是無從入手。筆者認為,考生必須在復(fù)習(xí)過程中豐富認識角度,拓展認識思路,才能真正提升解決問題的能力。以元素化合物模塊為例,在復(fù)習(xí)時應(yīng)著重做好以下幾點。
求學(xué)·理科版2018年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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