人物簡介：安峰，西南交通大學電氣工程學院研究生，在校期間曾獲得多項獎學金，還獲得學校個人最高榮譽獎“竢實揚華獎章”和第十一屆中國青少年科技創(chuàng)新獎。

我一直堅信一句話：“你現(xiàn)在所處的位置，并不能決定你未來的高度?！蔽译m然出身寒門，但我對這個世界的好奇心不曾受到限制。我好奇世界是如何轉動的，我也好奇人類是如何進化的，我更好奇的是我最愛吃的冰棒為什么會冒白煙。

我也曾埋首“死讀書”

我的家鄉(xiāng)在河南，這里人口眾多，學生的課業(yè)繁重、高考壓力大是有目共睹的。在父母的嚴格要求下，我從小就養(yǎng)成了刻苦自律的習慣。但我不得不承認由于環(huán)境的局限，我的眼見和學識都很有限，在上大學之前我仍然屬于“死讀書”類型的學生。不過這并不妨礙我盡可能多地利用身邊的學習資源，不斷地鉆研自己感興趣的科目。讀高中時，我最擅長的科目是數(shù)學和物理，平時我會多看一些課本以外的資料增長見識，學起數(shù)學、物理知識就更容易了，這也為我后來參加科創(chuàng)活動打下了堅實的基礎。我想，真正努力的人會主動挖掘更多的學習機會，不會讓有限的資源限制自己的想象力的。

科創(chuàng)改變了我

天道酬勤，我最終考上了西南交通大學。進入大學后，我仍然像高中一樣每天按部就班地上課、下課。一次偶然的機會，我被同學拉去參加學校的數(shù)學建模競賽，但三天三夜的努力卻沒有換來一個獎項。這次經(jīng)歷讓我真正明白學以致用和“死讀書”的區(qū)別。從那以后，我一邊努力學習，夯實理論基礎，一邊走科創(chuàng)之路，我的改變也由此開始。

第二次參加全國數(shù)學建模競賽時，為了更好地準備比賽，我和隊友都放棄了暑假回家的時間，留在學校繼續(xù)研究。通過努力，我們終于獲得了全國數(shù)學建模競賽一等獎。接著，我又乘勝追擊，參加國際大學生數(shù)學建模競賽，在準備期間，我一次次建立模型，又不斷推翻重來，嘗試了十幾次之后，終于找到了解決的辦法，最終我獲得了大賽的一等獎。之后，我又參加了各種科創(chuàng)比賽，大多都獲得優(yōu)異的成績。在科創(chuàng)這條路上，我越戰(zhàn)越勇。

“科創(chuàng)男”的日常

在大家的眼里，好像搞科創(chuàng)的男生經(jīng)常泡在實驗室或者坐在電腦前，不修邊幅，不懂生活，這其實是個誤解。在科創(chuàng)之外，我的生活同樣繽紛多彩，專業(yè)學習和興趣愛好都沒落下。

基于對數(shù)學的愛好，我擔任了學校的基礎數(shù)學協(xié)會副會長，牽頭組織編寫考研高數(shù)資料，還主持和參與了多個實驗項目，項目資金累計超過百萬，也因此被老師和同學稱為“學術達人”。作為別人眼中的“科創(chuàng)男”，我的專業(yè)成績一直名列前茅，還獲得了各類獎學金。但學習絕不是我生活的全部，喜歡打籃球的我是學院籃球隊中的一員，閑暇之時，約上三五好友去球場揮灑汗水，也甚是愉快。

科創(chuàng)使我的生活態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，我認為人生就像有待研究的課題，你置之不理，它就止步于此，你積極探索，它就更加豐富多彩。本科畢業(yè)后，我繼續(xù)留在學校讀研，學海無涯，我將會用更扎實的本領去征服一個又一個科研課題，不斷攀爬人生的高峰。endprint