魯桂林

15歲時郎朗赴美國柯蒂斯音樂學(xué)院深造。恩師在授課的第一天給他一份樂譜，讓他試著練習(xí)。練了半天，他覺得樂譜難度非同一般，彈來彈去，老是出錯。

經(jīng)過一個星期的練習(xí)，他才有些熟練。第二個星期，他準(zhǔn)備把上次的練習(xí)成果與恩師分享，但恩師似乎并無興趣，而是給了他一份難度更高的樂譜。他掙扎著又彈了一個星期。第三個星期，老師還是沒有檢查他的彈奏，再次給他雙倍難度的譜子。一直這樣訓(xùn)練了兩個月，他有些抓狂而沮喪。

一天，他實在忍不住了，問恩師為什么要給他這么大難度的練習(xí)。恩師沒有回答他，只是示意他坐下彈第一天上課的那首樂譜。然后，連他自己也不相信居然可以將那首曲子彈奏得美妙絕倫。恩師點了點頭，接著讓他彈第二首，他依然表現(xiàn)出色，無懈可擊。接著，他一發(fā)不可收拾地彈起了第三首。

“如果我任由你只彈奏那些簡單或是你最擅長的曲子，那么你只能停滯在以前的水平。誰都明白，在平地上行走遠(yuǎn)比高山上無人的險區(qū)行走更舒服……”恩師說。

◎螢火小語：這世上，有勇氣、勤奮、能堅持的人固然不少，可唯有能在險峰如履平地的人才能達(dá)到人生的巔峰。沒有難度，就沒有高度。如果想在一馬平川上生活，那注定只能與平庸相守一生。

◎文題延伸：挑戰(zhàn)；追求無極限；勇氣……

（梨花若雪摘自《時代青年哲思》2017年第11期）