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        護(hù)理教育干預(yù)對糖尿病足預(yù)防的效果研究

        2018-03-14 06:42:54王麗
        關(guān)鍵詞:糖尿病護(hù)理教育

        王麗

        淄博市中心醫(yī)院普外科,山東淄博 255036

        糖尿病足屬于一種常見的糖尿病并發(fā)癥,對患者構(gòu)成的危害主要表現(xiàn)為肢體遠(yuǎn)端末梢循環(huán)以及神經(jīng)出現(xiàn)病變,嚴(yán)重的情況下還會(huì)引發(fā)足部潰瘍,病情反復(fù)之后,最終會(huì)形成足壞疽,需要截肢,對患者的生命安全與身體健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅[1-3]。為了最大程度上降低糖尿病足患者的截肢率,亟需尋找一項(xiàng)有效的預(yù)防措施來對其進(jìn)行足部護(hù)理,降低患者致殘率與致死率。該研究2015年5月—2017年9月中選取60例糖尿病患者為研究對象,分別給予其常規(guī)護(hù)理干預(yù)與護(hù)理教育干預(yù),并對其干預(yù)后的糖尿病足發(fā)生率進(jìn)行了對比探究,現(xiàn)報(bào)道如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        60例糖尿病患者在該院接受治療,將其分為兩組,觀察組患者年齡在30~79歲之間,平均年齡(56.21±28.26)歲,平均病 程為(8.65±2.58)年,共 30例,男、女患者分別為19與11例。對照組患者年齡在31~80 歲之間,平均年齡(56.52±28.39)歲,平均病程為(8.92±2.02)年,共 30 例,男、女患者分別為 18 例與 12例。兩組一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有對比價(jià)值。

        1.2 方法

        對照組(常規(guī)護(hù)理):在患者入院時(shí),對其進(jìn)行熱情接待,向其介紹醫(yī)院與病房環(huán)境,避免其因?yàn)槟吧h(huán)境產(chǎn)生恐懼感;每天都要打掃病房,最大程度上提高患者的舒適感;將患者實(shí)際情況作為依據(jù),對其進(jìn)行生活護(hù)理、飲食護(hù)理、運(yùn)動(dòng)護(hù)理等。

        觀察組(護(hù)理教育干預(yù)):除了采用與對照組一樣的方式對患者進(jìn)行干預(yù)外,還要對其進(jìn)行護(hù)理教育,具體措施為:①針對性健康知識講解:護(hù)理人員要采取案例分析、視頻錄像以及制作宣傳手冊等方式來向患者講解糖尿病足的相關(guān)知識,使其充分認(rèn)識到糖尿病足的危害性,告知其正確的足部保護(hù)以及運(yùn)動(dòng)方法,提高其自我護(hù)理能力。②對患者進(jìn)行一對一的健康教育:將患者的職業(yè)、文化程度等作為依據(jù),向其耐心的講解糖尿病足的相關(guān)知識,囑咐患者每天在穿鞋之前均要仔細(xì)觀察是否有異物存在于鞋子內(nèi)部;每天晚上均要仔細(xì)檢查足部,觀察其是否有損傷出現(xiàn),采用溫水泡腳,注意采用干毛巾將足部水分充分吸干,然后再均勻涂抹護(hù)膚霜,對其進(jìn)行輕輕按摩,以此來促使其充分吸收;囑咐患者穿布鞋或者舒適、寬松的軟皮鞋,最好選用純棉材料;如果患者為女性,要避免穿高跟鞋;對腳趾甲進(jìn)行修剪時(shí),避免過深,在伴有足癬或者雞眼出現(xiàn)的情況下,要注意采取相應(yīng)的措施對其進(jìn)行應(yīng)對;冬季足部要充分保暖,避免其出現(xiàn)凍傷現(xiàn)象;囑咐患者學(xué)會(huì)對足部進(jìn)行自我檢查,一旦發(fā)現(xiàn)有異?,F(xiàn)象出現(xiàn),便要及時(shí)告知醫(yī)生,對其進(jìn)行妥善處理。③心理健康教育:因?yàn)樘悄虿儆诼约膊〉囊环N,所以患者通常需要長時(shí)間接受治療,再加上治療進(jìn)度較慢,需要承受較大的經(jīng)濟(jì)壓力,所以患者會(huì)在不同程度上產(chǎn)生心理問題。為此,護(hù)理人員要對患者家庭情況、文化程度等背景資料進(jìn)行了解,對患者興趣愛好進(jìn)行掌握,每天對患者進(jìn)行針對性的心理指導(dǎo),幫助患者獲得治療信心,進(jìn)而堅(jiān)定不移的接受治療,達(dá)到有效預(yù)防糖尿病足的效果。

        1.3 觀察指標(biāo)

        ①對兩組患者糖尿病足發(fā)生情況進(jìn)行對比分析;②采用該院自制的量表對兩組患者防止足部受到損傷、合理選擇鞋襪、進(jìn)行足部運(yùn)動(dòng)治療、完善足部日常檢查、對足部進(jìn)行合理保護(hù)5項(xiàng)足部護(hù)理相關(guān)知識掌握程度評分進(jìn)行對比分析,每個(gè)項(xiàng)目總分均為100分,分?jǐn)?shù)越高,表示掌握程度越高,該量表?xiàng)l目水平的內(nèi)容效度指數(shù)為0.80~1.00,平均量表水平的內(nèi)容效度指數(shù)為0.96,信度為0.74。

        1.4 統(tǒng)計(jì)方法

        在SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件中納入數(shù)據(jù),計(jì)數(shù)資料用[n(%)]表示,行 χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料用(±s)表示行 t檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 糖尿病足發(fā)生情況

        觀察組糖尿病足發(fā)生率為3.33%(1/30),低于對照組的 33.33%(10/30),(P<0.05)。

        2.2 糖尿病足相關(guān)知識掌握程度評分對比

        觀察組患者防止足部受到損傷、合理選擇鞋襪、進(jìn)行足部運(yùn)動(dòng)治療、完善足部日常檢查、對足部進(jìn)行合理保護(hù)5項(xiàng)足部護(hù)理相關(guān)知識掌握程度評分均高于對照組(P<0.05),見表 1。

        3 討論

        表1 兩組糖尿病足相關(guān)知識掌握程度評分對比[(±s),分]

        表1 兩組糖尿病足相關(guān)知識掌握程度評分對比[(±s),分]

        注:a表示與與對照組對比,P<0.05。

        組別 防止足部損傷 合理選擇鞋襪 進(jìn)行足部運(yùn)動(dòng)治療 完善足部日常檢查 對足部進(jìn)行合理保護(hù)對照組(n=30)觀察組(n=30)70.22±2.58(92.35±5.89)a 72.28±3.45(95.68±2.22)a 70.12±5.28(98.89±0.25)a 69.56±2.25(97.59±1.28)a 60.22±2.89(98.22±1.52)a

        糖尿病屬于臨床常見慢性疾病的一種,難以在短時(shí)間內(nèi)治愈,患者發(fā)病率高。高血糖屬于該疾病的主要臨床特征,患者容易并發(fā)各種并發(fā)癥,其中較為常見的一種為糖尿病足[4-5]。如果患者病情嚴(yán)重,則需要面對截肢風(fēng)險(xiǎn),甚至還可能造成死亡。為此,臨床上除了要及時(shí)采用有效措施對患者進(jìn)行治療外,為其提供科學(xué)合理的護(hù)理干預(yù)也是十分必要的。該研究中分別對兩組糖尿病患者進(jìn)行了常規(guī)護(hù)理干預(yù)與護(hù)理教育干預(yù),最終結(jié)果顯示,觀察組糖尿病足發(fā)生率為3.33%,低于對照組的33.33%,觀察組患者5項(xiàng)足部護(hù)理相關(guān)知識掌握程度評分均高于對照組(P<0.05),可見對糖尿病患者加強(qiáng)護(hù)理教育干預(yù)是十分必要的。護(hù)理教育干預(yù)是在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種干預(yù)模式,除了對患者進(jìn)行針對性的疾病健康知識講解之外,還為患者提供了一對一的健康教育,針對患者出現(xiàn)的各種不良心理問題,也對其進(jìn)行了開導(dǎo)與教育。相對于常規(guī)護(hù)理干預(yù),護(hù)理教育干預(yù)具有諸多優(yōu)勢,它不僅能夠促使患者對疾病相關(guān)知識進(jìn)行全面認(rèn)識,而且還能夠構(gòu)建良好的護(hù)患關(guān)系,提高患者的依從性,進(jìn)而達(dá)到有效預(yù)防糖尿病足的效果。

        綜上所述,對糖尿病患者加強(qiáng)護(hù)理教育干預(yù)能夠有效預(yù)防糖尿病足,臨床推廣價(jià)值顯著。

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