袁翠萍

暑假快到了，在規(guī)劃豐富多彩的假期生活的同時(shí)，大家一定要知道：暑假是一個(gè)可以超車的彎道，利用好這個(gè)黃金時(shí)期，你的英語一定會(huì)成功逆襲。下面我就根據(jù)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及在進(jìn)入高二學(xué)習(xí)前可以做的事給大家提一些建議。

守住兩個(gè)陣地——詞匯與語法

詞匯

經(jīng)過高一的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定已經(jīng)見識(shí)到牛津高中英語教材詞匯量的巨增，而這一切僅僅靠死記硬背顯然不現(xiàn)實(shí)，假期里我們既可以將高一四個(gè)模塊的單詞全面復(fù)習(xí)鞏固一遍，又可以適當(dāng)提前預(yù)習(xí)高二模塊五的內(nèi)容。要從形、音、義這三方面去積累單詞，注意單詞的一詞多義、一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中學(xué)，要結(jié)合詞組、通過句子、閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。增加詞匯量，和遺忘斗爭，是詞匯學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑。我們可以通過“每日單詞造句”、“寫英語日記”等方法幫助記憶，當(dāng)然也可以使用現(xiàn)代化的手機(jī)APP軟件。

語法

呂叔湘先生說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章。”先生又說：“詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。”（引自《中國人學(xué)英語》）課文是學(xué)習(xí)英語的“重要基地”。課文里有語音、詞匯項(xiàng)目，也有各類語法項(xiàng)目，它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。通過課文去學(xué)語法，可以學(xué)得活、記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。

如大家在復(fù)習(xí)定語從句時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

1.強(qiáng)調(diào)句型與定語從句

Where did you find the professor who made the speech yesterday？It was in the hall________the students often have a meeting.

2.選關(guān)系代詞、關(guān)系副詞時(shí)要考慮所屬關(guān)系

The school shop________customers are mainly students，is closed for the holidays.

3.定語從句的先行詞為抽象名詞case，point，situation，stage等的用法。

再如復(fù)習(xí)名詞性從句時(shí)我們可以借助下面的思維導(dǎo)圖來幫助歸納記憶：

磨煉兩種功夫——糾錯(cuò)與背誦

糾錯(cuò)

一本好的“錯(cuò)題集”就是自己知識(shí)漏洞的題典，在英語復(fù)習(xí)時(shí)“錯(cuò)題集”就是你最重要的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看，隔一段時(shí)間便溫習(xí)一下過去的錯(cuò)題，能夠收到很好的復(fù)習(xí)效果。假期里可以將整個(gè)高一學(xué)年的練習(xí)與試卷集中糾錯(cuò)一遍。錯(cuò)題集一要記錄方法。老師試卷評(píng)講時(shí)要注意老師對(duì)錯(cuò)題解題的切入口、思路的突破方法、解題技巧及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋出自己解題時(shí)的思維過程，暴露出自己思維障礙產(chǎn)生的原因及根源的分析?？偨Y(jié)得多了，自然會(huì)有心得體會(huì)、漸漸認(rèn)清思維的種種障礙。二要適當(dāng)補(bǔ)充。對(duì)于每一個(gè)錯(cuò)題還必須要查找資料或課本找出與之相同或相關(guān)的題型并作出解答。比如在come out這個(gè)詞組的運(yùn)用時(shí)既要理解它作為“出版發(fā)行”時(shí)的用法同時(shí)也要了解這個(gè)詞組也可以譯成“真相為……所知傳出”，我們所學(xué)習(xí)到的常見的句型有“It came out that...”。

背誦

國家領(lǐng)導(dǎo)人的首席翻譯孫寧曾說：“‘?？梗∟ew Con的昵稱）課課都堪稱經(jīng)典，每冊(cè)都有自己的風(fēng)格，字里行間透著英國人與生俱來的幽默和高貴。這套教材影響之大，有很多趣聞可資佐證。隨便拉一個(gè)外校畢業(yè)生，讓他說出一到三冊(cè)第一課的標(biāo)題相信都不是難事：從Excuse me到A Private Conversation到A Puma at Large，每課都是一段美好的回憶。大學(xué)寫作課，一次題目是“愛美之心人皆有之”，同學(xué)中只要學(xué)過《新概念》的很難找到不用Such is human nature that...的；翻譯課，老師問‘蘿卜青菜，各有所愛怎么翻，很多人想都不想、張口就來：one man's meat is another man's poison?！笨梢姳痴b好的文章對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活大有幫助。

背誦的方法：1.先看圖，聯(lián)系圖中的情景了解全文大意之后再背誦。2.要了解課文里的主要語法和句型再背誦。3.最好能默寫，這樣，你對(duì)課文的理解會(huì)更深。

結(jié)交兩個(gè)朋友——電影與閱讀

電影

常見的英文勵(lì)志電影有：《肖申克的救贖》《阿甘正傳》《勇敢的心》《美麗心靈》《心靈捕手》《黑暗中的舞者》等。但是如果僅僅看個(gè)情節(jié)那收獲的東西就有限了?？措娪皩W(xué)英語時(shí)追求的目標(biāo)不是看過英文影片的個(gè)數(shù)，而是掌握臺(tái)詞中單詞、詞組、句子的電影的個(gè)數(shù)。在沒有學(xué)完臺(tái)詞之前，要克制自己不要去看另一部影片，要記?。河賱t不達(dá)。我們不妨可以這么做：

第一步：看電影，同時(shí)看字幕。

（1）用筆記錄下生詞與習(xí)慣結(jié)構(gòu)。

（2）快速搶記住生詞與習(xí)慣結(jié)構(gòu)。

第二步：看電影，同時(shí)看字幕。

（1）搶記臺(tái)詞。

（2）用黑色或藍(lán)色筆以一個(gè)句子或一個(gè)字幕為單位在筆記本中默寫出臺(tái)詞，再核對(duì)，用紅筆糾正錯(cuò)處。

（3）搶記錯(cuò)處的正確詞、詞組、句子。

第三步：收集臺(tái)詞中的優(yōu)美詞、句、格言。

第四步：看電影，遮住臺(tái)詞。

（1）在另一筆記本中同步聽寫臺(tái)詞。

（2）用紅筆糾錯(cuò)。

（3）搶記錯(cuò)處的正確表達(dá)法。

第五步：復(fù)述電影主要情節(jié)。

（1）在另一本筆記本中寫出句子結(jié)構(gòu)完整的文章，只可借用影片中的單詞、詞組、習(xí)慣結(jié)構(gòu)和個(gè)別優(yōu)美句子、格言。

（2）完成后交由英語老師或?qū)W習(xí)伙伴批改。

（3）理解、記憶出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

閱讀

想真正提高外語水平，閱讀原版著作是必經(jīng)之路。它可讓你的英語improve by leaps and bounds。閱讀材料的選擇要有趣味性、可讀性和真實(shí)性（盡量閱讀外國人士編寫的文章或經(jīng)過改寫的語言地道的閱讀材料），還要注意所選題材的廣泛性和體裁的多樣性。

1.賞析性閱讀興趣是學(xué)生最好的老師。如牛津大學(xué)出版社出版的“書蟲系列”，有《雙城記》《霧都孤兒》《傲慢與偏見》等幾十種。這類讀物的特點(diǎn)是故事性強(qiáng)且題材廣泛。無論是記人，還是敘事，都有值得鑒賞的地方。

2.擴(kuò)展性課外閱讀是課內(nèi)閱讀的擴(kuò)展和延伸。目前，教材里很多內(nèi)容都涉及當(dāng)代熱點(diǎn)話題，如在高一第四模塊第三單元Tomorrow's World時(shí)，我們可以閱讀ET（《外星人》），80 Days Around the Earth（《環(huán)球八十天》）和Journey to the Center of the Earth（《地心之旅》）等小說。

閱讀時(shí)我們可以參照下面的讀書報(bào)告做些摘抄與思考。

最后，英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能，通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)，任何人都是可以掌握的。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我，最后肯定會(huì)修煉成英語“上神”，擁有十里桃林，受益三生三世。endprint