雷靈鴿

摘 要：民辦高校為社會(huì)提供的服務(wù)將彌補(bǔ)地區(qū)的文化資源空缺，為提高地區(qū)范圍內(nèi)居民的文化素質(zhì)做出了重要的貢獻(xiàn)。但是就現(xiàn)階段來看，民辦高校想要實(shí)現(xiàn)完全對(duì)外開放壓力還比較大，如何能夠消除阻礙實(shí)現(xiàn)對(duì)外開放是學(xué)校負(fù)責(zé)人與社會(huì)機(jī)構(gòu)值得共同思考的問題。本文首先介紹了民辦高校圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀及其進(jìn)行社會(huì)化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，接著闡述了民辦高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的意義與原則，最后分析了提升民辦高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的途徑。

關(guān)鍵詞：民辦高校 圖書館 社會(huì)化服務(wù) 大眾化

中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）10（c）-0-02

民辦高校圖書館與普通高校圖書館一樣都是“知識(shí)的集散地，信息的傳播源”，因此在現(xiàn)今社會(huì)民辦高校圖書館也要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，向社會(huì)和社區(qū)開放，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1 民辦高校圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)外開放現(xiàn)狀

1.1 民辦高校圖書館建設(shè)現(xiàn)狀

我們知道高校為學(xué)生提供的是高等教育，而高等教育與初等、中等教育最大的區(qū)別就是學(xué)生具有足夠的自主學(xué)習(xí)空間，不需要家長(zhǎng)和教師進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好主動(dòng)的選擇所學(xué)專業(yè)甚至課程，另外民辦高校教育中教師授課只是傳授知識(shí)的一種途徑，與此同時(shí)還有其他很多方便快捷的傳播手段與傳播介質(zhì)，圖書館就是其中之一。隨著民辦高校圖書館發(fā)展程度不斷提升，其各項(xiàng)功能和設(shè)施也越來越完善，校內(nèi)學(xué)生在課余都喜歡在圖書館閱讀書籍，校內(nèi)教師也經(jīng)常在圖書館內(nèi)查閱資料，圖書館在民辦高校中已經(jīng)占有不可或缺的地位。但同時(shí)不可忽略的是，現(xiàn)在還有一些民辦高校的圖書館發(fā)展還較為緩慢各項(xiàng)設(shè)備條件也比較落后，圖書館大樓不僅僅為學(xué)校師生提供閱讀空間，還有一部分被其他部門臨時(shí)占用，圖書館師生流量也較少，利用率很不理想，圖書館中圖書擺放沒有規(guī)律，無法為在校師生提供優(yōu)質(zhì)的圖書借閱服務(wù)。

1.2 民辦高校圖書館對(duì)外開放現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)顯示，截至2017年我國共有普通高等學(xué)府2630所，成人高校近300所，民辦高等學(xué)校800所，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，近年來民辦高等學(xué)校飛速發(fā)展，數(shù)量已經(jīng)近普通高等學(xué)府的1/3，同時(shí)我們可知民辦高校的圖書館數(shù)量也不可小覷，抽樣統(tǒng)計(jì)僅浙江省一所民辦高校其圖書館藏書就有200萬余冊(cè)，面對(duì)如此龐大的數(shù)據(jù)，如果民辦高校圖書館能夠面向社會(huì)開放，必將能夠更好的為社會(huì)提供借閱服務(wù)，為提升我國公民的文化素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。但是實(shí)際上，民辦高校圖書館面對(duì)社會(huì)開放的情況與普通高校還有一定的差距。

2 民辦高校圖書館進(jìn)行社會(huì)化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)

2.1 信息資源豐富

當(dāng)前民辦高校圖書館的圖書資源較為豐富，收藏資料中包括紙質(zhì)圖書資源和電子圖書資源，收藏內(nèi)容上囊括了中外古今的優(yōu)秀科學(xué)文化成果，這樣民辦高校圖書館進(jìn)行社會(huì)化服務(wù)就擁有了良好的前提和基礎(chǔ)。例如廣東省的白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院、嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、私立華聯(lián)學(xué)院等都具有十幾萬冊(cè)甚至幾十萬冊(cè)的藏書量，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)今已經(jīng)擁有50萬冊(cè)以上的藏書，并且還在積極購進(jìn)新書，因此從信息資源上看，民辦高校圖書館的水平與普通公立院校已經(jīng)不相上下。

2.2 管理人員專業(yè)化程度高

近年來很多民辦高校不斷提升福利待遇以及薪資水平吸引大量人才 ，其中不乏一些中高級(jí)職稱獲得者，民辦圖書館也普遍擁有一支較高素質(zhì)的管理人員，他們大多數(shù)具有本科甚至是碩士學(xué)歷，具備圖書管理類的專業(yè)知識(shí)，且年齡分布合理，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力以及圖書管理經(jīng)驗(yàn)。這種高素質(zhì)的圖書管理人員配備是民辦高校圖書館的寶貴人力資源也是為社會(huì)提供服務(wù)的人才保證。

2.3 擁有現(xiàn)代化的技術(shù)和設(shè)施

現(xiàn)階段很多民辦高校圖書館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子化信息管理，擁有自己的圖書館網(wǎng)站，民辦高校圖書館不僅可以為讀者提供其需求的知識(shí)、資源，還可以自動(dòng)地根據(jù)讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀偏好自動(dòng)的為讀者篩選出相應(yīng)的模塊資訊，圖書館閱讀可以將為讀者進(jìn)行被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)化成向讀者主動(dòng)提供服務(wù)，服務(wù)的效果也越來越精準(zhǔn)化和精細(xì)化。此外，當(dāng)前很多民辦高校也投入了大量的資金建設(shè)圖書館的軟硬件設(shè)施，圖書館配備了各種先進(jìn)的相關(guān)設(shè)備儀器，例如掃描儀、刻錄機(jī)和復(fù)印機(jī)等設(shè)備。

3 民辦高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的意義與原則

3.1 民辦高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的意義

3.1.1 更好地滿足用戶的信息需求

現(xiàn)在正值信息飛速發(fā)展時(shí)代，一個(gè)城市或者地區(qū)的圖書館無法完全滿足不同層次的大眾對(duì)知識(shí)的需求，無法做到完全承擔(dān)服務(wù)大眾提升公民文化素質(zhì)的重任，如果民辦高校圖書館能夠同普通公立高校圖書館一起加入服務(wù)社會(huì)服務(wù)社區(qū)的工作中，必然能夠更好地滿足社會(huì)、公眾對(duì)信息的需求，增強(qiáng)社會(huì)信息服務(wù)能力，有利于社會(huì)素質(zhì)的整體提升。

3.1.2 利于促進(jìn)圖書館自身的發(fā)展

民辦高校圖書館進(jìn)行社會(huì)化服務(wù)同樣有利于促進(jìn)圖書館其自身的發(fā)展。在相關(guān)人員開展社會(huì)化服務(wù)的同時(shí)，他們能夠更直接的與社會(huì)接觸融合、對(duì)一些社會(huì)信息充分的了解和把握進(jìn)而能夠更好地運(yùn)用到圖書管理工作中，另外豐富的社會(huì)化活動(dòng)能夠促進(jìn)圖書館內(nèi)工作人員與社會(huì)群體之間的溝通和交流，使得他們有機(jī)會(huì)重新審視館內(nèi)工作的不足，有利于圖書館更好地進(jìn)行資源配置，不斷增加服務(wù)內(nèi)容，更新服務(wù)方式。最后，通過進(jìn)行社會(huì)化服務(wù)，民辦高校圖書館能夠更好地樹立自身形象，提升學(xué)校的知名度，有利于學(xué)生的整體發(fā)展。

3.2 民辦高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的原則

3.2.1 以人為本原則

“以人文本”原則就是指要以讀者為主體，為讀者提供方便、快捷、舒心的閱讀環(huán)境，另外要根據(jù)不同的讀者利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，全方位的滿足其不同需求。

3.2.2 逐步推進(jìn)原則

民辦高校圖書館面向社會(huì)開放要本著逐步推進(jìn)的原則，要一步步得以實(shí)施不能“一口吃個(gè)胖子”，尤其是在圖書借閱資源上，如果一時(shí)間全部對(duì)外開放如果管理設(shè)施和管理制度沒有制度完善，必然導(dǎo)致管理難度大大加大，因此民辦高校圖書館面向社會(huì)服務(wù)應(yīng)該在保證在校師生獲取服務(wù)質(zhì)量的前提下，逐步摸索平穩(wěn)推進(jìn)。

4 提升民辦高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的途徑

4.1 向社會(huì)需求者提供圖書借閱服務(wù)

向社會(huì)需求者提供圖書借閱服務(wù)是民辦高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的最主要也是最基礎(chǔ)的途徑，圖書館應(yīng)該以其豐富的館藏資源、舒適的閱讀環(huán)境以及優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)吸引社會(huì)大眾來圖書館進(jìn)行圖書借閱體驗(yàn)。

4.2 為臨近區(qū)域企業(yè)提供專題培訓(xùn)服務(wù)

民辦高校圖書館向社會(huì)提供服務(wù)還有一種新型模式是為臨近區(qū)域企業(yè)提供專題培訓(xùn)服務(wù)。這是一種面對(duì)城市內(nèi)部企業(yè)和事業(yè)單位提供的一種高端服務(wù)，民辦高校根據(jù)具體單位針對(duì)某一領(lǐng)域提出的培訓(xùn)需求提供校內(nèi)講師資源為其開展相應(yīng)的專題培訓(xùn)。這種專題培訓(xùn)一方面滿足了企事業(yè)單位的需求，另一方面提升了學(xué)校在企事業(yè)單位中的知名度，達(dá)到了雙贏的效果。

4.3 為社會(huì)讀者提供空間服務(wù)

我國大多數(shù)民辦高校都是近十幾年間建立創(chuàng)辦的，因此校舍包括圖書館設(shè)備都較全、較新，館內(nèi)空間大，設(shè)有多功能報(bào)告廳、展廳和自習(xí)室等，這些空間可以讓社會(huì)讀者進(jìn)行使用，例如可以在展廳舉行書畫展、文化沙龍等活動(dòng)，自習(xí)室也可以免費(fèi)為社會(huì)大眾開放，為大眾提供自習(xí)學(xué)習(xí)的空間，更好地解決社會(huì)讀者在空間上的需求。

5 結(jié)語

綜上所示，民辦高校圖書館為社會(huì)提供服務(wù)已經(jīng)成為其現(xiàn)階段的一個(gè)重要責(zé)任，它們應(yīng)該憑借自身的優(yōu)勢(shì)，在圖書借閱、信息共享等方面貢獻(xiàn)出自己的力量。

參考文獻(xiàn)

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