張珂軒

8月15日 晴

“被譽(yù)為‘中國蘇霍姆林斯基式的教師李鎮(zhèn)西老師要來學(xué)校為我們上課！”聽到這個消息，無異于平地一聲驚雷，讓我們興奮不已。回到家，特地從書架上拿出李鎮(zhèn)西老師的著作《心靈寫詩》看了起來。

“我不止一次慶幸我是一名教師，與青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕；因?yàn)槲沂钦Z文教師，這使我能用一雙‘文學(xué)的耳朵隨時傾聽‘花開的聲音，并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。”李老師的文字如一道亮麗的風(fēng)景吸引了我，我被深深地震撼了?！盎ㄩ_的聲音”是學(xué)生青春綻放的樂章，也是李老師生命流淌的旋律。我不禁在想：這是怎樣一位充滿詩意、充滿了濃濃情思的老師，我期待著李老師的到來。

還未與李老師謀面，卻收到了李老師給同學(xué)們的一封信。信中讓我們建議他以什么方式來上這堂課比較好。這么一位尊重學(xué)生的老師怎能讓我們不期待呢？

特別值得一提的是他告訴我們讀完文章后，一定要提出問題。他的任務(wù)不是幫助我們解決所有的問題，而是要開啟我們思想的閘門，讓我們讀進(jìn)去，點(diǎn)燃我們思想的火花。

在李老師的這封信里，我所欣賞到的是一個具有獨(dú)特魅力的語文教師！他告訴我們他的公開課沒有所謂的“套路”和“規(guī)矩”?！罢鎸?shí)”“自然”就是這堂課的最高標(biāo)準(zhǔn)。想想以前讀小學(xué)時上公開課，老師要打磨很多次，我們也熟知哪些問題應(yīng)該怎么回答是最精彩的。一堂公開課就像是我們配合老師演戲一樣，實(shí)在無味之極。

上課了，我們看到了大師的風(fēng)采，一位有點(diǎn)胖胖的、感覺卻很平易近人的李老師站立在講臺上。雖然李老師是名人——四川省中學(xué)語文特級教師、全國優(yōu)秀語文教師、成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，但李老師沒有一點(diǎn)名人的架子。李老師為我們執(zhí)教的課是《致女兒的信》。這篇文本中所要表達(dá)蘇霍姆林斯基對女兒講真正的愛情的真諦并希望女兒善待愛情的思想感情。李老師充分發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性，讓我們談?wù)勛x這篇文章的感覺，同學(xué)們暢所欲言，初步感受和理解蘇霍姆林斯基所要表達(dá)的思想感情。文中有什么寫法又讓我們感受文本本身的美，體會到語文的趣味性。李老師的課有一種神奇的魔力，把我們深深吸引住了。在這堂課上，你看不到那種人為的點(diǎn)綴，有的是那種以學(xué)生為主體的灑脫與自然。

丹桂飄香的季節(jié)，與李鎮(zhèn)西老師面對面，如沐春風(fēng)，陶醉其間?；匚独罾蠋煹恼n，心中有一種溫暖的東西像燈光一樣彌漫開來。謝謝您——李老師！

四川省都江堰市塔子壩中學(xué)七（1）班

簡評：

這篇文章是小作者真情實(shí)感的抒發(fā)。文章通過描述李鎮(zhèn)西老師給我們寫信，為我們上了一堂與眾不同的語文課等內(nèi)容來表現(xiàn)我對李老師的崇敬感激之情。簡潔的引用點(diǎn)綴，恰當(dāng)?shù)牟鍞⒚鑼?，使得文章字里行間都充滿濃濃的溫情，宛如綠寶石般晶瑩剔透。冰心曾說過：“零碎的說句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷了，然而它們是閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里?！边@是一篇有愛、有情、有感、有悟的文章，小作者善于從普通的生活中發(fā)現(xiàn)真與美，值得細(xì)細(xì)品味，珍藏心間。

指導(dǎo)老師：敬 濤endprint