賈洪雷

產(chǎn)教融合有三個基本點：一是創(chuàng)新為核心價值鏈重組；二是以技術(shù)進步為融合發(fā)展主軸；三是建設(shè)技術(shù)技能積累的創(chuàng)新共同體。

智慧學(xué)習(xí)工場是學(xué)校和國際證書有效結(jié)合的途徑。新的技術(shù)革命和產(chǎn)教融合深化會導(dǎo)致學(xué)習(xí)方式、課程供應(yīng)鏈、人才培養(yǎng)交流和學(xué)校生態(tài)的深刻變革，傳統(tǒng)學(xué)校底層基礎(chǔ)架構(gòu)已經(jīng)無法容納產(chǎn)教融合和技術(shù)革命的新要求，這也就是智慧學(xué)習(xí)工場存在的意義。目前這個項目的條件已經(jīng)具備，同時大形勢也對于證書推廣比較有利。更為有利的是教育部學(xué)校規(guī)劃發(fā)展中心提出來智慧學(xué)習(xí)工場的思路，這對于用人單位和人才培養(yǎng)單位的緊密結(jié)合提供很好的合作平臺。

該項目會根據(jù)學(xué)校的不同需求制定不同方案：一是選擇一批優(yōu)勢院校，并掛牌；二是選擇有合作意愿的伙伴，培養(yǎng)行業(yè)所需的金融風(fēng)險管理人才；三是和更多行業(yè)機構(gòu)形成合作關(guān)系，把行業(yè)需求導(dǎo)入學(xué)校的教學(xué)活動中，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)金融人才。

編輯 朱婷婷 校對 呂伊雯