◇王振剛

一 介紹課堂嘉賓

同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們重新回到了課堂。今天的語(yǔ)文課，我給大家介紹一位新朋友，那就是小青蛙。它要和大家一起上課，還要教大家寫詩(shī)呢。讓我們用掌聲歡迎小青蛙的到來(lái)。

設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)語(yǔ)文課堂，創(chuàng)設(shè)童話情境極為重要。學(xué)生喜歡閱讀童話，讓他們置身于童話世界，能激起他們的參與熱情，使他們以飽滿的精神狀態(tài)投入到課堂學(xué)習(xí)中。

二 青蛙教你寫詩(shī)

1.小青蛙創(chuàng)作了一首小詩(shī)，它不僅想和大家分享自己的小詩(shī)，還想和大家分享自己的創(chuàng)作經(jīng)歷。想不想聽(tīng)一聽(tīng)？

2.我替小青蛙講給大家。

青蛙寫詩(shī)

下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，淅瀝瀝！青蛙說(shuō)：“我來(lái)寫一首詩(shī)！”

小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)?！?/p>

池塘里的水泡泡說(shuō)：“我來(lái)給你當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！?/p>

青蛙的詩(shī)寫成了：

呱呱，

呱呱，

呱呱呱。

3.誰(shuí)愿意把小青蛙創(chuàng)作的這首詩(shī)讀一讀？

4.誰(shuí)幫助了小青蛙一起創(chuàng)作這首詩(shī)？它們分別做了哪些事情？

設(shè)計(jì)意圖：充滿想象、靈動(dòng)的閱讀材料，能激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。閱讀是寫話的基礎(chǔ)，在閱讀中學(xué)習(xí)表達(dá)，激活學(xué)生潛能，讓學(xué)生心中有話。此時(shí)，表達(dá)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不再是一件為難的事情。

三 跟青蛙學(xué)寫話

1.歡樂(lè)的小池塘里，還有哪些小伙伴呢？它們?cè)诔靥晾镒鍪裁茨?？有些小伙伴可能隱藏在葉子下面，池水里也有小伙伴啊！

2.你能不能用上這樣的句式，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？

歡樂(lè)的小池塘里，有 ，它們 ；歡樂(lè)的小池塘里，還有 ，它們 。

3.你知道第二句為什么多了一個(gè)“還”字嗎？

4.同學(xué)們說(shuō)得多好！小青蛙寫得精彩，你們說(shuō)得更精彩！

設(shè)計(jì)意圖：在充分自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生向規(guī)范表達(dá)過(guò)渡。說(shuō)，是寫的前提，只有指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)好了，才會(huì)使學(xué)生獨(dú)立下筆時(shí)更加輕松自如。

四 閱讀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就像語(yǔ)文世界里的裝飾品，有了它，語(yǔ)文天地就更加有趣了。故事里說(shuō)小蝌蚪當(dāng)逗號(hào)，水泡泡當(dāng)句號(hào)。你知道括號(hào)里是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？

（ ）號(hào)像湯圓，白白胖胖真好吃。

（ ）號(hào)像拐杖，歪歪扭扭真有趣。

（ ）號(hào)像牙簽，叉一塊蘋果過(guò)來(lái)吃。

（ ）號(hào)像豆芽，身子彎彎真可愛(ài)。

2.你覺(jué)得下面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)像什么呢？

，像______________________________

。像_____________________________

！像_____________________________

？像_____________________________

3.你的表達(dá)因?yàn)槿谌肓讼胂蠖泳省?/p>

設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容與前面有緊密聯(lián)系，是前面內(nèi)容的延伸，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力。兒童的想象力最豐富，教師要善于選擇有效載體，激發(fā)學(xué)生的想象力。想象，是創(chuàng)造的開(kāi)始。

五 跟青蛙寫日記

1.同學(xué)們，小青蛙想邀請(qǐng)大家和它一起每天寫日記。它很想和大家分享日記的格式。

第一步：要寫清楚年、月、日，緊跟著后面寫上星期幾，最后寫天氣情況。

第二步：寫正文時(shí)，第一行空兩個(gè)格。

2.同學(xué)們，每天的日記都寫些什么呢？小青蛙有許多小妙招呢！我們翻開(kāi)小青蛙的日記本看看吧。

日記主題 日記內(nèi)容1寫悄悄話 “三八婦女節(jié)”到了，你對(duì)媽媽有哪些悄悄話呢？2寫寫難題 你一定有很多想不明白的事，如：樹(shù)為什么不說(shuō)話？3寫寫樹(shù)木 抱抱它，聞聞它，用手摸一摸，用你的臉輕輕地蹭一蹭。4寫寫天氣 今天刮風(fēng)了嗎？下雨了嗎？你喜歡雨天嗎？5寫寫午餐 中午你吃了什么？你喜歡這樣的午餐嗎？6寫想象句 比如：風(fēng)的嗓子啞了。寫寫這樣好玩的句子。7寫寫聲音 站在海河岸邊，你聽(tīng)到了什么呢？8寫寫朋友 你最喜歡的朋友是誰(shuí)？為什么喜歡這位朋友？9寫寫感想 哪個(gè)故事給你留下了深刻印象？為什么是這個(gè)故事？10 寫寫數(shù)字 你覺(jué)得0～9像什么呢？11 寫寫自己 你最像什么水果呢？是香蕉，還是哈密瓜？12 我問(wèn)你答 我問(wèn)：什么時(shí)候你會(huì)哭？請(qǐng)你來(lái)回答吧。13 寫寫逛街 逛街的時(shí)候，你最喜歡做的一件事是什么？14 寫像什么 葡萄像什么呢？彩虹像什么呢？15 寫寫傻事 在家的時(shí)候，你做過(guò)哪些傻事呢？16 寫寫雨天 雨天的時(shí)候，沒(méi)帶傘的人在做什么呢？17 寫寫購(gòu)物 你第一次買東西的情景是怎樣的？18 寫寫季節(jié) 春夏秋冬，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？理由呢？19 寫寫動(dòng)物 你最喜歡哪一種動(dòng)物？為什么？20 寫寫節(jié)日 你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？為什么喜歡？21 寫寫家人 你家?guī)卓谌?？能給我們介紹介紹嗎？22 寫寫猜想 小象有四只新鞋，丟了一只，那只新鞋去哪兒了？23 寫寫水果 你最喜歡吃什么水果？為什么？24 寫寫心情 你今天的心情怎么樣？是高興，還是難過(guò)？說(shuō)說(shuō)理由。25 寫隱形的自己 想一想，如果你變成隱形人后，會(huì)發(fā)生什么事情呢？26 …… ……

設(shè)計(jì)意圖：為讓學(xué)生輕松寫日記，必須和學(xué)生分享寫日記的格式，還要給學(xué)生拓寬寫話內(nèi)容，打開(kāi)學(xué)生的思路，這樣學(xué)生才會(huì)感到輕松，堅(jiān)持寫日記才會(huì)成為可能。慢慢地，學(xué)生才會(huì)愛(ài)上寫日記，讓寫日記成為一種習(xí)慣。

六 寄語(yǔ)全體同學(xué)

同學(xué)們，一天下來(lái)，你最想告訴自己和別人的是什么呢？把它寫下來(lái)，就是日記。寫日記就是用筆說(shuō)話，就像小娃娃學(xué)說(shuō)話，一開(kāi)始可能說(shuō)不了很多，有時(shí)只有幾個(gè)詞，這都很正常。只要堅(jiān)持寫，話就會(huì)多起來(lái)。有時(shí)你還可以畫一畫，遇到不會(huì)寫的字，也可以用拼音代替。

準(zhǔn)備好本子，開(kāi)始寫日記了。記?。喝沼洠菍懡o自己看的。希望你能堅(jiān)持寫日記。

設(shè)計(jì)意圖：寄語(yǔ)全體同學(xué)，讓學(xué)生真切感受到老師對(duì)他們滿懷信心與希望，會(huì)帶給學(xué)生自主的動(dòng)力、向上的激情。給學(xué)生一個(gè)期待，他們一定會(huì)還你一份驚喜。

七 素材鏈接

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌

句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話完。

逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。

頓號(hào)（、）像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。

分號(hào)（；）兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。

冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說(shuō)話兒寫后邊。

問(wèn)號(hào)（？）好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話完。