張學(xué)銀 周建春

摘 要：足球是全世界范圍內(nèi)普及度相當(dāng)高的一項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目，是許多國家的主要體育運(yùn)動項(xiàng)目之一。當(dāng)前我國足球整體水平和世界足球先進(jìn)水平之間存在較大差距。為了有效提高我國足球運(yùn)動技術(shù)水平，應(yīng)該從發(fā)展校園足球、提高青少年足球水平做起。甘肅省在普及校園足球方面取得了一定成績，但在農(nóng)村學(xué)校足球教育當(dāng)中仍舊存在一些制約校園足球發(fā)展的不良因素。在對當(dāng)前制約甘肅省農(nóng)村校園足球發(fā)展因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上提出了有效對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；校園足球；制約因素；對策

縱觀我國足球運(yùn)動發(fā)展史，發(fā)現(xiàn)我國足球水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界足球先進(jìn)水平。加強(qiáng)并推廣足球教育，提高我國足球運(yùn)動水平，應(yīng)該從基礎(chǔ)教育階段做起。在基礎(chǔ)教育階段應(yīng)該在體育教學(xué)當(dāng)中加強(qiáng)校園足球教育，為我國培養(yǎng)更多高素質(zhì)的體育儲備人才，并通過校園足球的推廣強(qiáng)健學(xué)生的體魄，鍛煉學(xué)生的合作意識以及增強(qiáng)他們吃苦耐勞的精神。傳統(tǒng)應(yīng)試教育下的體育教學(xué)一直作為副科被忽略，我國全面實(shí)施的新課改強(qiáng)調(diào)了體育學(xué)科在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展過程中的重要地位。為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，我國加大了農(nóng)村教育投入力度，甘肅省在推動校園足球運(yùn)動開展方面取得了一定成績，但是當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)仍存在許多制約校園足球發(fā)展的不良因素。那么，在校園足球教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該采取怎樣的有效對策推動農(nóng)村校園足球教育的發(fā)展呢？

一、當(dāng)前制約甘肅農(nóng)村校園足球發(fā)展的因素

1.當(dāng)前甘肅省農(nóng)村中學(xué)存在體育設(shè)施陳舊、場地坑洼不平的狀況

校園足球發(fā)展水平的高低受足球設(shè)施的影響極大，缺乏規(guī)范化的體育設(shè)施是影響當(dāng)前甘肅省校園足球發(fā)展的主要因素。足球活動的開展對場地要求極高。但是當(dāng)前甘肅農(nóng)村地貌復(fù)雜多樣，許多農(nóng)村中學(xué)雖然有足夠大的足球場地，但是場地不規(guī)范，缺乏明確的界線劃分，并且坑洼不平的地面影響了足球教學(xué)的正常開展，硬度過大的地面也可能對運(yùn)動員造成傷害。有的足球場地甚至雜草叢生，這不僅對足球運(yùn)動的正常開展造成不良影響，難以激發(fā)學(xué)生足球練習(xí)的興趣，還極有可能對學(xué)生的人身安全造成潛在的威脅。

2.農(nóng)村學(xué)校缺乏對校園足球的足夠重視

足球一直是我國體育運(yùn)動當(dāng)中的弱項(xiàng)，雖然教育部牽頭成立了全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各地中小學(xué)都要將足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，全面開展了足球進(jìn)校園活動，城市學(xué)校對足球運(yùn)動予以高度重視，農(nóng)村中學(xué)卻由于國家財(cái)政對足球運(yùn)動的投入不足以及貧困地區(qū)農(nóng)村家長思想陳舊，使學(xué)生對足球運(yùn)動缺乏興趣，有的學(xué)生對足球運(yùn)動的規(guī)則缺乏必要的了解，甘肅偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子甚至沒有上過足球課。

3.農(nóng)村中學(xué)缺乏專業(yè)足球教師也是影響校園足球發(fā)展的因素之一

農(nóng)村校園足球運(yùn)動的正常開展離不開具有較高業(yè)務(wù)水平的專業(yè)體育教師。但是鑒于甘肅農(nóng)村教學(xué)條件較差、教師工資待遇難以真正提高的現(xiàn)狀，當(dāng)前甘肅農(nóng)村中學(xué)專業(yè)體育教師嚴(yán)重不足，專業(yè)的足球教師更是鳳毛麟角。即使當(dāng)?shù)亟逃块T增加對農(nóng)村中學(xué)專業(yè)體育教師的配備，但也會出現(xiàn)“進(jìn)得來，留不住”的不良現(xiàn)狀，這就導(dǎo)致在校園足球運(yùn)動的開展過程中，由于體育教師自身素養(yǎng)的局限性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏教師的專業(yè)指導(dǎo)而難以提高足球水平。

二、推動甘肅農(nóng)村校園足球發(fā)展的有效對策

針對當(dāng)前制約甘肅農(nóng)村校園足球發(fā)展的種種不良因素，我們可以采取如下對策：

1.除爭取政府部門的資金支持外，農(nóng)村中學(xué)還應(yīng)該鼓勵社會資金進(jìn)入，加強(qiáng)規(guī)范化足球場地的建設(shè)

針對當(dāng)前甘肅農(nóng)村中學(xué)校園體育設(shè)施陳舊、缺乏規(guī)范化足球場地的狀況，中學(xué)校園應(yīng)該爭取政府相關(guān)部門的資金支持，用于規(guī)范化足球場地的建設(shè)以及場地使用過程中的維護(hù)、維修。由于足球場地建設(shè)需要較多的資金支持，農(nóng)村中學(xué)還應(yīng)該鼓勵社會資金進(jìn)入，鼓勵公益部門以及社會企業(yè)為校園足球的順利開展出力，為甘肅農(nóng)村校園足球運(yùn)動的順利開展提供有效的保障。

2.農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該對公眾進(jìn)行正確的引導(dǎo)，通過大力宣傳為校園足球教育營造良好的氛圍

在大力開展足球進(jìn)校園的活動中，甘肅省取得了喜人的成績。例如榆中縣的中連川小學(xué)自2012年組建足球隊(duì)以來，先后有多名學(xué)生走出大山，走出甘肅，甚至有8名隊(duì)員走出國門，赴英國深造。中連川小學(xué)足球隊(duì)還多次在市級、國家級少兒足球賽中取得優(yōu)異成績。蘭州電視臺制作播出了《中連川的足球夢》紀(jì)實(shí)紀(jì)錄片并邀請中央駐甘以及省內(nèi)的主流媒體對我省校園足球的發(fā)展進(jìn)行了全方位的報(bào)道。各農(nóng)村中學(xué)要以此為契機(jī)，加大對校園足球的宣傳力度，使學(xué)生家長“唯有讀書高”的落后觀念從根本上得以改觀，讓足球這種對抗性強(qiáng)的體育運(yùn)動得到公眾的大力支持，在我省營造良好的足球文化氛圍，將更多學(xué)生吸引到校園足球運(yùn)動中來，為有潛質(zhì)的青少年足球人才搭建發(fā)展平臺，培養(yǎng)更多的青少年足球精英，為我國足球事業(yè)發(fā)展儲備更多的后備人才。

3.創(chuàng)辦足球特色校，農(nóng)村校園應(yīng)該加強(qiáng)足球?qū)I(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

為了成就中國足球夢想，夯實(shí)甘肅省足球人才的根基，引領(lǐng)我省中小學(xué)走特色發(fā)展之路，我省中小學(xué)應(yīng)該為創(chuàng)辦足球特色校組建一支高素質(zhì)的足球?qū)I(yè)教師隊(duì)伍。農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)該積極培養(yǎng)、引進(jìn)高水平的足球?qū)I(yè)人才，也應(yīng)該鼓勵體育教師踴躍參加甘肅省的分級培訓(xùn)，在多元化的培訓(xùn)方式下為農(nóng)村中小學(xué)校培養(yǎng)大批擁有資質(zhì)等級的教練員、裁判員。為了進(jìn)一步壯大我省農(nóng)村足球?qū)I(yè)人才隊(duì)伍，農(nóng)村學(xué)校還可以集中學(xué)科團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，采取“整體協(xié)調(diào)、資源共享”方式，引進(jìn)專業(yè)的足球人才作為學(xué)校的兼職教師，對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校園足球教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

總而言之，開展校園足球運(yùn)動對促進(jìn)青少年身心全面發(fā)展具有重要意義，在甘肅省足球運(yùn)動蓬勃開展的基礎(chǔ)上，農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)該針對制約校園足球發(fā)展的因素進(jìn)行深入分析，并制定相關(guān)對策，不斷擴(kuò)大校園足球運(yùn)動的規(guī)模，提高校園足球運(yùn)動的水平，開創(chuàng)甘肅足球發(fā)展的新局面。

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