劉玉峰

摘 要：圖書(shū)館是一個(gè)保存了眾多古今各類(lèi)書(shū)籍的地方。它收集、整理了許多古往今來(lái)的圖書(shū)資料，供人們借閱查看?！皥D書(shū)館”一詞是一個(gè)外來(lái)語(yǔ)，于19世紀(jì)末從日本傳入我國(guó)，一直沿用至今。隨著藏書(shū)數(shù)目的增多，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們對(duì)圖書(shū)館的新需求。本文將對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段高校圖書(shū)館管理模式進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，希望可以使圖書(shū)館的管理更加科學(xué)化、合理化，讓圖書(shū)館資源充分發(fā)揮其作用。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 管理模式 創(chuàng)新改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）11（b）-0164-02

圖書(shū)館的作用是無(wú)可替代的，它擁有著古老的歷史背景。早在公元3000年前就有了最早的圖書(shū)館，隨著圖書(shū)館的普及，對(duì)圖書(shū)館的管理工作也越來(lái)越重要?！耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟钍菆D書(shū)館進(jìn)行管理的核心思想，對(duì)目前的圖書(shū)館管理模式中的缺陷進(jìn)行改革創(chuàng)新可以讓人們更好地利用圖書(shū)資源。

1 當(dāng)前圖書(shū)館管理模式中存在的問(wèn)題

1.1 管理機(jī)制不完善

圖書(shū)館管理過(guò)程中核心應(yīng)該是人，而不是物。圖書(shū)是為人建立，也是為人所使用。傳統(tǒng)的管理機(jī)制已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們對(duì)知識(shí)的需求。一些圖書(shū)館的管理機(jī)制不完善，各類(lèi)書(shū)籍沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的分區(qū)，而且也不利于許多書(shū)籍的搜尋，對(duì)于一些新出的數(shù)據(jù)沒(méi)有做好記錄。而且由于競(jìng)爭(zhēng)壓力小，圖書(shū)館的管理力度不夠，員工的工作積極性普遍不高，為了完成任務(wù)而工作，使得圖書(shū)館的管理和人們期待的目標(biāo)之間還有一定的差異。管理機(jī)制的運(yùn)用上也比較刻板，單一模式的管理不能與當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)。圖書(shū)館在圖書(shū)質(zhì)量和技術(shù)操作方面都還存在著一定的缺陷，而且隨著信息來(lái)源的多樣化，圖書(shū)館更需要掌握閱讀的實(shí)時(shí)趨勢(shì)，不斷完善現(xiàn)有機(jī)制。

1.2 對(duì)讀者的需求了解不到位

書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的階梯，可以幫助人們看到不一樣的世界，了解自己所需的東西。圖書(shū)館作為信息來(lái)源的重要途徑，具有著保存人類(lèi)文化遺傳、開(kāi)發(fā)資源信息、參與社會(huì)教育、豐富群眾文化生活等多種職能。所以對(duì)圖書(shū)館的書(shū)籍訂購(gòu)也是要一定依據(jù)的，訂購(gòu)圖書(shū)時(shí)要綜合考量各方面的因素。但是在實(shí)際的訂購(gòu)過(guò)程中，一些圖書(shū)館的管理人員在訂購(gòu)書(shū)籍時(shí)往往只訂購(gòu)某一類(lèi)，沒(méi)有很好地了解各類(lèi)圖書(shū)的需求，導(dǎo)致所訂購(gòu)的書(shū)籍很少有人借閱，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。還在一定程度上浪費(fèi)了許多不必要的錢(qián)財(cái)。圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)的訂購(gòu)要適時(shí)，如果不能及時(shí)地訂購(gòu)新出的一些書(shū)籍，也會(huì)導(dǎo)致訂購(gòu)之后的借閱量極少。在訂購(gòu)書(shū)籍之前沒(méi)有對(duì)讀者的需求有一個(gè)較為詳細(xì)的了解，也會(huì)影響圖書(shū)館傳播知識(shí)的職能。

1.3 工作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)參差不齊

近些年隨著科技的進(jìn)步，圖書(shū)館工作人員的工作也越來(lái)越細(xì)化。對(duì)工作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求也越來(lái)越嚴(yán)格?，F(xiàn)在一些圖書(shū)館還沿用著過(guò)去的管理模式，管理員只是簡(jiǎn)單地保存、管理圖書(shū)，在對(duì)圖書(shū)館管理人員的選擇上沒(méi)有過(guò)高的要求，只要求負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的圖書(shū)收集和整理工作。有的高校對(duì)工作人員的培訓(xùn)較少，工作人員對(duì)新技術(shù)和知識(shí)了解不夠，使得工作人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)參差不齊也是阻礙圖書(shū)館文化發(fā)展的重要原因。信息化的發(fā)展要求工作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，了解多方面的知識(shí)，科學(xué)地進(jìn)行書(shū)籍的管理工作，充分利用現(xiàn)有的技術(shù)手段，不但進(jìn)行創(chuàng)新，將圖書(shū)館的作用發(fā)揮到最大程度。工作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)參差不齊，使得許多必要的工作無(wú)法正常開(kāi)展，由于一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠的員工的思想觀念還停留在多年前的管理模式上，不愿意創(chuàng)新，也不利于圖書(shū)館管理的進(jìn)一步發(fā)展。

2 對(duì)現(xiàn)有的圖書(shū)館管理模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新

2.1 完善現(xiàn)有的管理機(jī)制

圖書(shū)館在這個(gè)信息化的時(shí)代中依舊起著不可替代的作用。它作為人們了解各種知識(shí)的主要途徑，加上信息化的融合，使得圖書(shū)館的功能更加多樣化。與此同時(shí)，圖書(shū)館的管理機(jī)制也應(yīng)該做相應(yīng)的完善，做到“取其精華，棄其糟粕”，讓圖書(shū)館資源能夠給人們帶來(lái)更多的便利。為了更加充分地發(fā)揮圖書(shū)館的作用，圖書(shū)館的管理上就得落實(shí)“以人為本”的核心理念。組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富師生的知識(shí)見(jiàn)聞。調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，鼓勵(lì)工作人員學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，充分發(fā)揮每個(gè)人的能動(dòng)性，增強(qiáng)工作人員之間的競(jìng)爭(zhēng)力度。這樣不但有利于圖書(shū)文化的傳播，還有利于圖書(shū)館管理機(jī)制的完善。圖書(shū)館書(shū)籍眾多，應(yīng)該按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其分類(lèi)，這樣有助于圖書(shū)館之后的書(shū)籍管理活動(dòng)，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)、更快捷的服務(wù)。管理制度的制定有利于維持有序的借閱流程，配合高校的教學(xué)進(jìn)度，確保館內(nèi)圖書(shū)的安全性，保護(hù)讀者的利益，管理制度的合理性和實(shí)用性直接影響著管理效能和管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.2 進(jìn)行信息調(diào)研，深入了解讀者的需求

圖書(shū)館是一個(gè)傳承文化思想的地方，圖書(shū)館的建立主要是為了方便讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)的場(chǎng)所。圖書(shū)館的圖數(shù)量在不斷的增加，因?yàn)樾枰ㄆ谟嗁?gòu)一些圖書(shū)，但是對(duì)圖書(shū)館書(shū)籍的訂購(gòu)并不是盲目，它有一定的要求，訂購(gòu)員應(yīng)該在訂購(gòu)前進(jìn)行調(diào)研，了解讀者的需求后進(jìn)行訂購(gòu)。圖書(shū)的訂購(gòu)過(guò)程中需要注意的是訂購(gòu)一定要及時(shí)，不能間隔太長(zhǎng)的時(shí)間，否則會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)館整體知識(shí)更新遲緩。訂購(gòu)書(shū)籍之前圖書(shū)館管理人員可以通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式對(duì)師生所感興趣的書(shū)籍需求詳細(xì)了解，然后合理地安排下次訂購(gòu)的書(shū)籍?dāng)?shù)量和種類(lèi)。對(duì)于一些信息化的資源也要及時(shí)地購(gòu)買(mǎi)，及時(shí)地了解讀者的需求可以防止圖書(shū)資源的閑置，也在一定程度上提高了圖書(shū)的閱讀量。只有這樣才能吸引更多的人走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上書(shū)籍。每個(gè)人的喜好不一樣，我們不必準(zhǔn)確掌握每個(gè)人喜愛(ài)的書(shū)籍，但是對(duì)于大多數(shù)人所喜愛(ài)的書(shū)籍我們需要有一定的了解。

2.3 提高圖書(shū)館管理人員的綜合素質(zhì)

隨著圖書(shū)館在教育中的地位不斷地提升和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)圖書(shū)館管理人員的綜合素質(zhì)要求也更加嚴(yán)格，許多圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源購(gòu)置和計(jì)算機(jī)設(shè)備上都不夠完善，不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)性，而且這些設(shè)備的利用率低，投入成本高都會(huì)造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)。圖書(shū)館的進(jìn)步，也可以體現(xiàn)出人類(lèi)文明的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。根據(jù)圖書(shū)館的工作特點(diǎn)圖書(shū)館管理人員應(yīng)該具備政治思想、智能、性格和知識(shí)四個(gè)方面的綜合素養(yǎng)。思想是人類(lèi)進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有擁有政治素質(zhì)的人才能在工作上不斷創(chuàng)新和進(jìn)?。恢悄苤灰傅氖悄軌蚪邮苄碌氖挛?，發(fā)掘新的思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；圖書(shū)館作為人類(lèi)智力資源中心和文獻(xiàn)信息交流的重要渠道。已經(jīng)不僅僅是過(guò)去的書(shū)籍保管那么簡(jiǎn)單，還要對(duì)一些信息系統(tǒng)的知識(shí)有所掌握；專(zhuān)業(yè)知識(shí)是管理工作實(shí)施的基礎(chǔ)，管理人員需要對(duì)自己的業(yè)務(wù)熟悉掌握，在此基礎(chǔ)上積極地去學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，不斷去適應(yīng)現(xiàn)代化高校的需求，向著高水平、信息化、高標(biāo)準(zhǔn)的方向發(fā)展。要注重發(fā)展員工的創(chuàng)新精神，因?yàn)槿祟?lèi)的文明史實(shí)際是就是一部人類(lèi)的創(chuàng)新史，所以圖書(shū)館管理過(guò)程中要不斷地去改進(jìn)一些不好的地方，要敢于對(duì)傳統(tǒng)的管理理念說(shuō)不，用更加創(chuàng)新、更加系統(tǒng)的思維去發(fā)揚(yáng)圖書(shū)館文化。此外可以組織個(gè)別人去學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，然后進(jìn)行再圖書(shū)館人員之間的教學(xué)工作，讓圖書(shū)館更好地運(yùn)行，讓讀者也可以從中受益。

3 結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館是師生獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑。對(duì)圖書(shū)館的要求也不斷提升。為了讓圖書(shū)館更好地為人們服務(wù)，圖書(shū)館的管理模式一定要與時(shí)俱進(jìn)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新，才能充分地發(fā)揮其信息保存、傳遞、擴(kuò)散的作用。圖書(shū)館起著傳承人類(lèi)文明的重要責(zé)任，在圖書(shū)館的發(fā)展過(guò)程中其管理模式也在不斷地變化、前進(jìn)，來(lái)為讀者提供更好的服務(wù)。

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