郭 玲 武 寧 梁 朋

（沈陽工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，遼寧沈陽 110870）

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出“文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)幾千年的積淀和發(fā)展，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的強(qiáng)大力量，可以為當(dāng)今高校思想政治教育提供豐富的教育資源和方法。面對(duì)新形勢下西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家不斷重視傳統(tǒng)文化教育的實(shí)際，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)與潤色我國思想政治教育，讓中華文化散發(fā)無限生機(jī)活力，從而提升當(dāng)代大學(xué)生的民族認(rèn)同感是新時(shí)期我們要解決的重大課題。

1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代高校思想政治教育中的地位

1.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校文化育人的重要資源

澆花澆根，育人育心。在我國高校思想政治教育中，文化育人無處不在。縱觀古今中外的知名大學(xué)，發(fā)展有靈魂的教育，是亙古不變的主題。中華民族是一個(gè)擁有五千年華夏文明的大家族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“以和為貴，和而不同”、“學(xué)而不厭，鍥而不舍”、“以民為本，德行仁善”、“天人合一，道法自然”等優(yōu)秀的道德品質(zhì)都體現(xiàn)在日常生活的方方面面?？梢?，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在潛移默化地影響著我們?nèi)粘５乃季S模式和行為方式，是我們?nèi)≈唤摺⒂弥槐M的教育源泉。充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人資源，發(fā)揮顯性教育和隱性教育的協(xié)同育人功能，潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪和精神力量，提升當(dāng)代大學(xué)生的文化自信。

1.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富了高校文化育人的載體

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校文化育人的重要資源，它不僅為高校文化育人工作提供豐富的德育思想和人文精神資源，還豐富了高校文化育人的載體。中華傳統(tǒng)文化有“修齊治平” 的說法，只有通過“修身品性”，不斷完善自我與發(fā)展自我，才能實(shí)現(xiàn)齊家、治國，進(jìn)而平定天下。在傳統(tǒng)文化上下五千年發(fā)展歷程中，總結(jié)出了一系列富有中華民族特色的修身方法，例如自律、自論、自醒、主敬、聚義、頤神等。民族傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)主體的自律性，曾子曰：“吾日三省吾身”,體現(xiàn)的正是一種主體律己修身的道德要求。新時(shí)期，將高校思想政治教育中說教式的“你應(yīng)如何”,變?yōu)閷W(xué)生自主式“我要如何”,加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生道德自律性的培養(yǎng)，有利于發(fā)揮高校學(xué)生在思想政治教育中的主體性。

1.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于大學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值取向

大學(xué)時(shí)代是創(chuàng)造自身價(jià)值以及領(lǐng)會(huì)人生真諦的關(guān)鍵時(shí)期，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)以人為本，是如何做人的文化?！坝薰粕健薄ⅰ翱涓钢鹑铡?、“女媧補(bǔ)天”等經(jīng)典的寓言也有利于培養(yǎng)高校學(xué)生養(yǎng)成良好的心態(tài)和優(yōu)秀的品格。這些寶貴的傳統(tǒng)文化財(cái)富在當(dāng)代大學(xué)生確立正確的價(jià)值觀、財(cái)富觀以及幸福觀的道路上都具有很好的價(jià)值導(dǎo)向功能。文化傳承最終目標(biāo)是為了引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生更好的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如何發(fā)揮其時(shí)代作用，將其作為青年大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神指南，實(shí)現(xiàn)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之“魂”引領(lǐng)青年大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀之“行”的目標(biāo)是新時(shí)期我們要解決的重大課題。

2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的重要原則

2.1 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育首先必須堅(jiān)持與培育和踐行社會(huì)主義的核心價(jià)值觀相結(jié)合的原則。作為高校思想政治教育的核心內(nèi)容，核心價(jià)值體系“繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，它的提出是適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要的產(chǎn)物，是黨在意識(shí)形態(tài)上的重大理論創(chuàng)新。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的辯證思維有助于更好地理解、把握和實(shí)踐馬列主義基本理論；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“向上”、“向善”的精神有助于筑造中國特色社會(huì)主義共同理想；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“正心、修身、明德”思想，有助于完善和踐行社會(huì)主義榮辱觀；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“知行合一”的思想，也有助于增強(qiáng)當(dāng)代高校思想政治教育實(shí)效性。因此，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育，必須要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)。

2.2 堅(jiān)持方向性原則

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是馬克思主義中國化的過程中不可或缺的重要因素之一，但傳統(tǒng)文化傳承至今，有精華亦有糟粕，思想政治教育工作者在育人的過程中應(yīng)正確認(rèn)識(shí)主流社會(huì)思想，取其精華，堅(jiān)持方向性原則，在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)引導(dǎo)其對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度認(rèn)同感和感知力，進(jìn)而樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。

3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的具體措施

3.1 以全民閱讀為切入點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典

國民閱讀不僅關(guān)乎個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)的提升，而且關(guān)乎中國文化軟實(shí)力與核心競爭力。李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中指出，“要讓人民群眾享有更多文化發(fā)展成果，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)。”當(dāng)前我國高校學(xué)生只有小部分形成了良好的閱讀習(xí)慣，大部分學(xué)生除了那些能夠物為己用的專業(yè)書之外，寧愿利用手機(jī)不斷地刷新朋友圈，也不愿意在圖書館品讀文化經(jīng)典。解決這些問題，必須從國家戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)，從學(xué)生做起推動(dòng)全民閱讀。高校應(yīng)采取有效措施重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀興趣和閱讀能力。例如將人文素養(yǎng)學(xué)分納入到教學(xué)計(jì)劃中，量化規(guī)定學(xué)生的閱讀數(shù)量，并定期進(jìn)行考核；還可以通過學(xué)生社團(tuán)、開展經(jīng)典書籍專題報(bào)告會(huì)、閱讀交流會(huì)等形式，營造快樂閱讀的校園文化氛圍。

3.2 提升傳統(tǒng)文化教育的師資水平

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代思想政治教育工作，根本上要靠人。高校德育工作者對(duì)傳統(tǒng)文化的理解直接影響大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，因此，倡導(dǎo)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首先要將高校專業(yè)理論教師、學(xué)生工作人員、輔導(dǎo)員等思想政治教育工作者培養(yǎng)成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同者和追隨者，進(jìn)而使他們成為實(shí)施者和傳播者。針對(duì)目前部分高校德育工作者缺乏傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)的實(shí)際，在加強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí)和進(jìn)修的同時(shí)，可以采取更直觀的方式培養(yǎng)他們的工作熱情，例如開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情感體驗(yàn)交流”等活動(dòng)，以此來深化他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感，以實(shí)現(xiàn)價(jià)值傳遞。此外，鼓勵(lì)高校德育工作者申報(bào)思想政治教育專項(xiàng)課題、攻讀思想政治教育專業(yè)的博士學(xué)位、參與高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)等，都可以很好的提升他們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

3.3 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)建設(shè)

隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”成為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要形式。新媒體已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生離不開的生活工具，因此，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育中也應(yīng)充分利用新媒體技術(shù)。近年來，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育鮮有涉獵中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)教育內(nèi)容，因此也出現(xiàn)了觀念和價(jià)值沖突不斷加劇的情況。網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)高校學(xué)生價(jià)值觀的形成有著極大的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)輿論導(dǎo)向，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)中融入更多的傳統(tǒng)文化和紅色元素要素，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為正能量的載體，積極傳遞“文化正能量”，有助于營造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人新氛圍。