□ 王偉（蘇州科技城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 江蘇 蘇州 215163）

1、小學(xué)籃球教學(xué)的重要意義

籃球作為世界性體育運(yùn)動(dòng)，在全世界擁有巨大的影響力，不僅可以起到鍛煉身體的作用，更重要的是，對(duì)籃球愛好者的心智也起到了一些積極的作用。

自從我國(guó)引入籃球運(yùn)動(dòng)之后，籃球在我國(guó)的發(fā)展速度越來(lái)越快，參加籃球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越被廣大民眾所接受。小學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)，對(duì)其進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和教育具有重要意義。

在我國(guó)實(shí)施二胎政策之前，我國(guó)大部分小學(xué)生在家庭中還是獨(dú)生子女。作為家中唯一的孩子，其以自我為中心的性格十分嚴(yán)重，在人際交往中往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而籃球作為團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，需要多個(gè)人的配合才能完成，如果在小學(xué)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的普及和教學(xué)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行籃球知識(shí)和能力的訓(xùn)練，不僅可以起到鍛煉身體的效果，同時(shí)，也可以塑造其完善的人格。

2、小學(xué)籃球教學(xué)存在的問(wèn)題

作為世界性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球在我國(guó)逐漸被接受，一些學(xué)校也開始引進(jìn)籃球并將籃球納入到日?？己酥?。但是，在引入過(guò)程中，出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如，課程設(shè)置不合理，教練不專業(yè)、家長(zhǎng)的阻力等。這種情況在小學(xué)中十分嚴(yán)重。

2.1、課程設(shè)置不合理

由于我國(guó)大部分家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知不足，甚至對(duì)體育存在著一種偏見，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生沒(méi)有多大作用，只有學(xué)好文化課才是王道。這樣的思想在大多數(shù)家長(zhǎng)中隨處可見。所以我們也發(fā)現(xiàn)，大部分小學(xué)的體育課極少，籃球方面的課程更是少的可憐，一周僅僅1-2節(jié)，甚至更少。更甚者，有些體育課還要被文化課所占，這樣的課程設(shè)置很明顯存在著問(wèn)題。

2.2、教學(xué)項(xiàng)目不符合小學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律

在我國(guó)的大部分小學(xué)中，缺乏專業(yè)性的教練，這樣的局面會(huì)導(dǎo)致教練教學(xué)的業(yè)余性。同時(shí)，這些教練對(duì)小學(xué)生缺乏專業(yè)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)其身體發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，所以在日常訓(xùn)練中，往往存在著不符合小學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象。

有的小學(xué)生發(fā)育較早，可以接受更大強(qiáng)度的訓(xùn)練，但是教練卻依然按照一般小學(xué)生的情況進(jìn)行訓(xùn)練，使其無(wú)法滿足自身訓(xùn)練要求。有的小學(xué)生發(fā)育較緩慢，在籃球運(yùn)動(dòng)上，接受度較低，但是教練卻依然讓他們做著同大部分小學(xué)生一樣的動(dòng)作，承受著一樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，很明顯，這樣的情況不符合小學(xué)生身體發(fā)展的規(guī)律。

2.3、小學(xué)籃球教練不專業(yè)

由于很多小學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的不重視，所以，在籃球教練的選擇上，一般并不是以專業(yè)性為主，甚至有的小學(xué)，籃球教練是由文化課老師來(lái)代替，這種做法的結(jié)果就是：學(xué)生得不到專業(yè)的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)和能力的掌握會(huì)存在錯(cuò)誤或者誤解。比如，有的老師根本不懂籃球，所以在向?qū)W生講授的過(guò)程中，往往會(huì)存在很多心有余而立足的情況。只是向?qū)W生進(jìn)行簡(jiǎn)單的籃球介紹，并無(wú)法進(jìn)行一些專業(yè)知識(shí)的講解，和一些戰(zhàn)術(shù)的布置。了解籃球的人都知道，籃球除了需要擁有強(qiáng)壯的體格外，像一些戰(zhàn)術(shù)性的東西，在籃球的實(shí)戰(zhàn)中異常重要。

教練的不專業(yè)是小學(xué)籃球教學(xué)有效性的巨大阻力。一些小學(xué)籃球教練依然以傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，而不是因人而異，合理布置籃球教學(xué)。在課堂上，只是簡(jiǎn)單的向?qū)W生介紹籃球運(yùn)動(dòng)最基本的一些東西。比如，持球、傳球、投球等。當(dāng)然，這些是籃球的基本功，十分重要，但是，如果能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生熱情地參與到籃球運(yùn)動(dòng)的靈魂中，那教學(xué)的有效性會(huì)明顯地提高。

2.4、考核方式設(shè)置不合理

當(dāng)今，我國(guó)小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的考核方式存在很大的問(wèn)題，缺乏相對(duì)專業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)和方法，甚至有的學(xué)校并沒(méi)有將籃球納入考核范圍內(nèi)，這樣不利于籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)小學(xué)的發(fā)展。

有些學(xué)校的考核方式只是簡(jiǎn)單的投籃，帶球上籃等，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，嚴(yán)重阻礙了籃球在小學(xué)學(xué)生中的發(fā)展，使學(xué)生無(wú)法真正地體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性、游戲性和對(duì)抗性。另外，在現(xiàn)有的考核方式中，有些并沒(méi)有做到實(shí)事求是，而只是走走過(guò)場(chǎng)。有的學(xué)生并沒(méi)有完成教練布置的考核任務(wù)，但是，依然通過(guò)了考核。

2.5、家庭環(huán)境的影響

前面我們提到，受到傳統(tǒng)思想的影響，大部分家長(zhǎng)并無(wú)法真正接受籃球運(yùn)動(dòng)，把打籃球當(dāng)做是不務(wù)正業(yè)。在家長(zhǎng)眼中，只有學(xué)好文化課才是學(xué)生應(yīng)該做的，是學(xué)生的天職，除此之外，別無(wú)他物。

持有這樣想法的家長(zhǎng)反對(duì)自己的孩子參加籃球運(yùn)動(dòng)，一有時(shí)間，讓孩子去學(xué)習(xí)文化課，或者讓孩子學(xué)習(xí)書法、繪畫、音樂(lè)、英語(yǔ)等，而不允許孩子接觸像籃球這樣的體育活動(dòng)。這樣，有些小學(xué)學(xué)生甚至沒(méi)有接觸過(guò)籃球，更別提了解和運(yùn)用了。

應(yīng)試教育下，這樣的情況更是隨處可見。學(xué)好文化課，考上好學(xué)校，是所有家長(zhǎng)的愿望，至于參加籃球運(yùn)動(dòng)，那不是學(xué)生應(yīng)該做的事情。這樣的做法勢(shì)必帶給學(xué)生負(fù)面影響?；@球運(yùn)動(dòng)可以很好的鍛煉身體，更重要的是，作為團(tuán)體性運(yùn)動(dòng)，籃球可以培養(yǎng)一個(gè)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力以及健全的人格。

3、提高小學(xué)籃球教學(xué)有效性的方法

提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性，需要多方面的配合。不僅需要學(xué)校設(shè)置更加合理的課程，引進(jìn)更加專業(yè)的教練，同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)對(duì)籃球的喜好，當(dāng)然，少不了學(xué)生家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)應(yīng)該了解籃球的重要性，知曉體育運(yùn)動(dòng)對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性。只有多管齊下，提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性才有可能盡快實(shí)現(xiàn)。

3.1、設(shè)置合理的課程

合理的課程在小學(xué)籃球教學(xué)中至關(guān)重要，只有具有了合理的課程，小學(xué)學(xué)生的日常鍛煉才能得到保障，同時(shí)，合理的課程也有助于學(xué)生的身心健康。

課程較多，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭倦心理，課程較少，會(huì)無(wú)法滿足學(xué)生的鍛煉要求。只有合理，才是提高小學(xué)籃球教育的有效性的不二法寶。同時(shí)，在課程設(shè)置上，要設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)，要因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同狀況進(jìn)行不同的教學(xué)。

小學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)該重視學(xué)生在體能、技能、專業(yè)知識(shí)上的一些具體培養(yǎng)，當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生興趣方面的培養(yǎng)也不可或缺，只有具有濃厚的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，才能事半功倍，才能更加愿意投入到籃球?qū)W習(xí)中。

3.2、遵循小學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律

一般情況下，小學(xué)生的身體發(fā)展不適合做高強(qiáng)度的訓(xùn)練。他們的身體素質(zhì)還不是很強(qiáng)，如果過(guò)多的進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，不僅無(wú)法達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)損害學(xué)生身體健康。所以，遵循小學(xué)生的身體發(fā)展規(guī)律，布置合理的訓(xùn)練項(xiàng)目和強(qiáng)度，是教練和學(xué)校的重要舉措。

小學(xué)生處在心理和生理快速發(fā)展的特殊階段，對(duì)新事物具有濃厚的興趣和欲望，但是，由于其自身階段的缺陷，小學(xué)生也會(huì)呈現(xiàn)出諸如注意力不集中，三分鐘熱度等情況。而且，在體能、接受程度上，也比成年人要弱，所以，教師在對(duì)小學(xué)學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，一定要謹(jǐn)慎，要根據(jù)學(xué)生的種種情況，布置適合自身發(fā)展的訓(xùn)練項(xiàng)目和訓(xùn)練強(qiáng)度。

3.3、提高小學(xué)籃球教練的專業(yè)性

讓專業(yè)的人士來(lái)做專業(yè)的事情，效果會(huì)好很多。提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性，需要專業(yè)的教練來(lái)進(jìn)行。專業(yè)的教練對(duì)籃球的理解更深，更容易進(jìn)行籃球教學(xué)。

學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的籃球教練來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，而不再是讓文化課老師來(lái)代替體育老師，或者身兼數(shù)職。當(dāng)然，在當(dāng)下的中國(guó)，這樣做對(duì)于很多學(xué)校來(lái)說(shuō)具有一定的難度。但是，至少應(yīng)該讓體育專業(yè)的老師來(lái)做學(xué)生的教練。教練的專業(yè)程度在很大情況下影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教練的魅力也會(huì)影響到學(xué)生。一個(gè)學(xué)生是否愿意去學(xué)習(xí)籃球，有時(shí)還跟教練有很大關(guān)系。所以，專業(yè)的，有魅力的教練是很有必要的。

3.4、安排合理的考核方式

合理的考核方式對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。學(xué)生也許會(huì)因?yàn)橐淮慰己硕艿焦奈?，同時(shí)，也會(huì)因?yàn)橐淮慰己硕鴨适?duì)籃球的信心。所以，學(xué)校要制定多樣的考核方式，使學(xué)生都能得到鼓勵(lì)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用“紅星星”的評(píng)價(jià)方式，對(duì)完成的好的學(xué)生，要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于完成的相對(duì)不好的學(xué)生，教師也不必吝嗇手里的星星，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，可以發(fā)“鼓勵(lì)星”。這樣就可以使所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到老師的肯定，使自己獲得鼓舞，這樣在籃球的學(xué)習(xí)中，將會(huì)具有更高的興趣和積極性。

3.5、做好小學(xué)生家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)在體育運(yùn)動(dòng)中扮演著重要的角色，征得家長(zhǎng)的同意和支持，那在籃球教學(xué)中，會(huì)很有效的提高教學(xué)水平。有些家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)籃球的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為籃球只是孩子因?yàn)樨澩娌磐娴?，這樣的思想在很多家長(zhǎng)中隨處可見。這樣的話，對(duì)于學(xué)校開展籃球活動(dòng)，家長(zhǎng)也不會(huì)讓孩子積極參與，而是更多的讓孩子去學(xué)習(xí)家長(zhǎng)認(rèn)為正確的東西。

提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性，離不開家長(zhǎng)的支持。學(xué)校應(yīng)該向家長(zhǎng)普及籃球的重要性，要讓家長(zhǎng)了解到籃球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)甚至成功都具有巨大的影響。不僅可以起到鍛煉身體的功能，同時(shí)，在孩子的人格養(yǎng)成過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生巨大的作用。比如，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這種能力在以后的職場(chǎng)中至關(guān)重要。

4、結(jié)語(yǔ)

籃球作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，在全世界受到很大的歡迎。我國(guó)小學(xué)在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，應(yīng)該設(shè)置符合我國(guó)小學(xué)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的課程，應(yīng)該因材施教。不僅引進(jìn)籃球本身，更是引進(jìn)籃球的靈魂。通過(guò)多方面的努力，我們終會(huì)看到，小學(xué)籃球教學(xué)的有效性會(huì)大大提高，籃球在我國(guó)的發(fā)展也會(huì)越來(lái)越好。