木開帶斯·艾熱提

摘 要：特色庫建設(shè)是對于圖書館來說是一項重點工作，新疆地區(qū)醫(yī)科院校的特色庫建設(shè)在概念、技術(shù)、服務(wù)合作等方面都存在問題，必須要在各方面加以完善。新疆的醫(yī)學院校圖書館不僅要跟緊時代步伐，還要積極構(gòu)建特色庫，這樣才能全面發(fā)揮圖書館作用。文章通過提出特色館藏存在的問題和解決對策，對新疆醫(yī)學院校圖書館特色館藏建設(shè)展開探討，旨在為如何促進新疆醫(yī)學院校圖書館特色館藏建設(shè)的有序開展提供一些思路。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校 圖書館 特色館藏 建設(shè)

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）08（c）-0204-02

目前伴隨信息技術(shù)發(fā)展，圖書館資源利用率不斷下降，圖書館能為讀者提供的服務(wù)優(yōu)勢也在不斷減弱，如何將有限的購書經(jīng)費盡可能地開發(fā)利用，為讀者帶來更有價值的資源信息，發(fā)展特色館藏建設(shè)是條有效途徑[1]。

1 特色館藏概述

特殊館藏是指圖書館在長時間文獻資源采集過程中，于相關(guān)方面產(chǎn)生的有著一定規(guī)模、特有屬性的文獻信息資源。特色館藏具備多種特征，諸如長期性、實用性以及獨特性等。特色館藏促進各圖書館相互的資源共享，優(yōu)勢互補，屬于一類可凸顯圖書館存在價值意義的重要館藏。

按類型對特藏館藏展開劃分，可分為學科性特色館藏、專題性特色館藏以及地方性特色館藏等。其中由于特色學科乃是高校發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容，因此學科性特色館藏自然轉(zhuǎn)變成了特色館藏多種類型中最核心的特色。專題性特色館藏有著極廣的形式內(nèi)容，既可以是教師科研成果庫、碩博學位論文庫，也可以是學校校志、年檢、校內(nèi)活動影響庫。此類資料歷經(jīng)歲月打磨，不僅有著絕無僅有的研究價值，還彰顯學校杰出的教學成果。地方性特色館藏內(nèi)容涵蓋了本地經(jīng)濟、歷史沿革、地理風貌及科研文化等著作及相關(guān)作品，為了解認識某地社會發(fā)展、自然科學提供了很好的視野。

2 醫(yī)學院校圖書館特色館藏建設(shè)存在的問題

2.1 學科缺少互動性

對于醫(yī)學院校的特色館藏的建設(shè)方面，應(yīng)該與學校學科建設(shè)緊密相關(guān)。但是在現(xiàn)實過程中圖書館特色館藏資源的購置計劃往往都是學校參與，圖書館內(nèi)部人員直接執(zhí)行，中間忽略了學校學科建設(shè)者的意見，這就造就了學科互動不明顯。這樣很容易使得購置回來的圖書專業(yè)性不夠，或?qū)W科建設(shè)沒有幫助。這樣既不能保證特色館藏的利用率，同時特色館藏中資源的收藏意義也沒有達到預(yù)想的目標。

2.2 特色館藏建設(shè)的基礎(chǔ)資源不足

新疆兩所醫(yī)學院校中新疆醫(yī)科大學館藏量達到160萬冊，而新疆維吾爾醫(yī)學?？茖W校館藏量才70萬左右。這些館藏文獻的收藏中，重點是提供本科和?？茖W校師生用書，以及以教學評估生均圖書為標準突擊購買的圖書?；A(chǔ)資源量不足，質(zhì)量就不會達到標準，從中提取特色資源建設(shè)特色館藏的儲備薄弱，導致新疆醫(yī)學院校特色館藏建設(shè)遇到缺口。

2.3 特色資源共享未開啟

新疆醫(yī)學院校在建設(shè)特色館藏上仍然是花費大量時間在師生文庫等館藏的建設(shè)上。而另外就是民族醫(yī)學特色館藏建設(shè)，雖然共建共享已經(jīng)成為我們高校聯(lián)盟的理念，但在特色館藏建設(shè)中，共建共享卻沒有發(fā)揮到作用。以維吾爾醫(yī)學館藏資源為例，新疆醫(yī)學院校圖書館都在積極收藏并努力加以數(shù)字化。新疆醫(yī)學類高校特色資源建設(shè)本來就起步比內(nèi)地醫(yī)學類高校慢，在特色館藏建設(shè)中又不資源共享，導致兩所醫(yī)學院校特色資源建設(shè)都專攻地方醫(yī)學特色庫建設(shè)，這就造成了資源建設(shè)的重復(fù)。由于共享平臺沒有真正意義上搭建起來，共享就沒有成為現(xiàn)實而變成了一句口號。

3 新疆醫(yī)學院校圖書館特色館藏建設(shè)的措施

3.1 主動參與學科建設(shè)

新疆醫(yī)學院校圖書館應(yīng)當明確重點學科建設(shè)計劃，科研領(lǐng)域及需肩負的重大課題，盡量明確此部分領(lǐng)域世界范圍研究實況，為重點學科建設(shè)給予有力的支持，從而確保其在科研、教學中扮演更重要的角色。此外，應(yīng)當將圖書館重點學科建設(shè)服務(wù)與信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行有效融合，通過對網(wǎng)絡(luò)資源的科學合理利用，有效消除館藏建設(shè)資源不充沛等問題，促進重點學科建設(shè)有序進行。

3.2 建設(shè)專題數(shù)據(jù)庫

在信息網(wǎng)絡(luò)背景下，醫(yī)學院校圖書館一邊要提供網(wǎng)上信息、光盤數(shù)據(jù)庫服務(wù)，一方面應(yīng)當提供特色數(shù)據(jù)服務(wù)。鑒于此，圖書館可強化與全國醫(yī)學院校、科研機構(gòu)溝通來往，對特色資源進行宣傳利用，建設(shè)各式各樣的專題數(shù)據(jù)庫，如人才數(shù)據(jù)庫、論文數(shù)據(jù)庫等。以北京中醫(yī)藥大學圖書館為例，利用自己自身專業(yè)優(yōu)勢建立了《道藏醫(yī)藥文獻數(shù)據(jù)庫》《中醫(yī)醫(yī)德文獻數(shù)據(jù)庫》《國外中醫(yī)藥法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫》；還有內(nèi)蒙古醫(yī)學院也根據(jù)自己的地方醫(yī)學特色建立了專題醫(yī)學數(shù)據(jù)庫《蒙醫(yī)藥學及相關(guān)文獻全文數(shù)據(jù)庫》；除此以外，我們還可以看到解放軍醫(yī)學圖書館，因該十分關(guān)注對館藏的利用，通過對信息資源全面利用打造了神經(jīng)病學、婦兒科、傳染病學等專題數(shù)據(jù)庫，加快了圖書館特色館藏資源的建設(shè)，為用戶提供了進一步的、全面的醫(yī)學信息服務(wù)[2]。建立特色數(shù)據(jù)庫對我們來說還可以起到資源共享功能，避免資源建設(shè)重復(fù)。

3.3 強化圖書館特色資源建設(shè)

為打破資源基礎(chǔ)單薄的局面，做好特色庫建設(shè)的規(guī)劃，以資源的可行性、可用性為標準收集資源，并建設(shè)數(shù)據(jù)庫以便讀者使用。新疆特色館藏起步晚，數(shù)字化信息化建設(shè)也沒有達到內(nèi)地高校水平，因此醫(yī)學院校想要建設(shè)特色館藏，應(yīng)把分散的文獻資源通過彼此合作溝通，聚集到一起，本著服務(wù)至上的宗旨，匯聚建設(shè)醫(yī)學院校特色館藏，而院校自身也得提高強化建設(shè)意識。以解放軍醫(yī)學圖書館為例，圖書館為了確保讀者可進一步快速、準確地對網(wǎng)上海量醫(yī)學信息資源進行獲取利用，強化圖書館特色資源建設(shè)，全力向讀者提供了自主研制的《中外文期刊書目數(shù)據(jù)庫》《館藏中外文圖書書目數(shù)據(jù)庫》等館藏文獻信息，此外還訂了許多醫(yī)學相關(guān)數(shù)據(jù)庫的全文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，讀者只要通過點擊進入，便能夠快速獲取到圖書館館藏相關(guān)文獻資料[3]。

3.4 注重特色文獻收集途徑與載體

針對特色文獻，不僅要進行正常采購，還要采取信函征集、廣告征集、構(gòu)建征集網(wǎng)絡(luò)、上門購置等多種方式。伴隨網(wǎng)絡(luò)資源的逐步多元，尤其是期刊全文信息檢索，網(wǎng)上圖書館的誕生，讀者可在任意時間、任意地點獲得自身需求的信息，由此一定意義上對圖書館藏書形式提出了新的要求。新疆的醫(yī)學院校圖書館在新形勢下勢必要轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)上的信息接點，要引來讀者不同信息咨詢的挑戰(zhàn)，為了在日趨白熱化的網(wǎng)絡(luò)信息化時代站穩(wěn)腳，圖書館必須要強化館藏文獻特色化建設(shè)，構(gòu)建自身特色資源機制，加入到信息時代中來。

4 結(jié)語

總而言之，特色館藏建設(shè)是一項關(guān)乎圖書館事業(yè)全面、長遠發(fā)展的系統(tǒng)工程，特色庫建設(shè)還是得遵循服務(wù)與利用的理念，達到共享利用。特色庫建設(shè)人員務(wù)必要不斷鉆研研究，總結(jié)經(jīng)驗，清楚認識新疆的醫(yī)學院校圖書館館藏建設(shè)的重要性，全面分析特色館藏建設(shè)所面臨的問題和對策，“主動參與學科建設(shè)”“建設(shè)專題數(shù)據(jù)庫”“強化圖書館特色資源建設(shè)”“注重特色文獻收集途徑與載體”等，積極促進新疆醫(yī)學院校圖書館的特色庫建設(shè)有序開展。

參考文獻

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