安全感是什么

看不清摸不著的“安全感”似乎總在成人處于一段親密關(guān)系中才被提及。其實(shí)，從孩子一出生，大人對(duì)孩子哭鬧的回應(yīng)積極與否開(kāi)始，孩子的安全感就在被父母影響與塑造著。安全感是人類(lèi)對(duì)自己處所環(huán)境安全與否的感覺(jué)，心理學(xué)中將“安全感”解釋為個(gè)人渴望穩(wěn)定、安全的一種內(nèi)在精神需求。

孩子對(duì)自己所處世界的環(huán)境以及同伴安全與否的判斷，決定了他們回應(yīng)世界的態(tài)度是積極還是回避。出于自我保護(hù)，具有不同安全感程度的孩子表現(xiàn)出了不同親疏程度的親子依戀關(guān)系，這影響著孩子認(rèn)知、態(tài)度和能力等多方面的發(fā)展。

懂得愛(ài)與被愛(ài)，是幸福的鑰匙。嘗試和孩子維持親密關(guān)系，是一種父母和孩子需要共同學(xué)習(xí)的能力。比起給孩子像無(wú)底洞又層出不窮的“物質(zhì)起跑線(xiàn)”，不如給孩子優(yōu)質(zhì)的“安全感起跑線(xiàn)”。給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感體驗(yàn)，孩子才能更聰明、更快樂(lè)、更自信且富有力量！

更聰明—— 促進(jìn)語(yǔ)言與認(rèn)知能力

安全感良好的孩子表現(xiàn)出的心理特征是：我很好，我值得被愛(ài)，我是有價(jià)值的；親密他人是可靠的，世界是安全的，生命是美好的；我要探索，我要發(fā)展。這樣的孩子相信世界是安全的，在感受例如藝術(shù)、人際交往活動(dòng)中更能調(diào)動(dòng)全身的感官，專(zhuān)注地感受未知而美妙的世界。同時(shí)，富有安全感的孩子有更大的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自信，他會(huì)展現(xiàn)出語(yǔ)言表達(dá)的渴望并盡可能地把握對(duì)話(huà)情景和機(jī)會(huì)，這為他的語(yǔ)言發(fā)展和思維能力提供了舞臺(tái)。

更快樂(lè)—— 積極情緒與高情商的基礎(chǔ)

對(duì)困難和未知的恐懼能表現(xiàn)出更少的焦慮與更積極的情緒調(diào)節(jié)能力的孩子，能更為自然順暢地感知與適應(yīng)新環(huán)境。孩子的安全型依戀關(guān)系也被視為情商發(fā)展的溫床，相信世界是安全積極的孩子當(dāng)然更富有同情心，以及更高水平的同理心，社交能力更勝一籌的他們自然更受同伴歡迎，表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。而那些沒(méi)有良好依戀關(guān)系的孩子，容易膽怯退縮，對(duì)人不信任，缺乏自信心，情緒不穩(wěn)定，難以和別人建立良好的親密關(guān)系，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力差，并經(jīng)常伴隨著逃避、退縮甚至攻擊性行為。

更自信——奠基自信親善的人格

早期內(nèi)在安全需求被滿(mǎn)足的程度狀況，將影響著我們之后整個(gè)人生對(duì)安全的體驗(yàn)與認(rèn)知。它影響著我們是否會(huì)持有“人性本善”的積極世界觀(guān)，一個(gè)缺乏安全感的人，將沒(méi)有足夠的力量去信任別人。當(dāng)他連信任都不愿意去付出時(shí)，則無(wú)須談及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。所以我們會(huì)看到，安全感是一個(gè)人形成健康人格的基石。很好地體驗(yàn)著愛(ài)的孩子，才會(huì)擁有愛(ài)別人的能力。如果讀這篇文章的家長(zhǎng)，不曾與您的父母保持積極的依戀關(guān)系，請(qǐng)您在這里停止并做出改變。孩子會(huì)記得每一次你擁抱他的懷抱有多溫暖，于此他便能轉(zhuǎn)身?yè)肀?，將溫暖傳遞給身邊的人。

龐嬋娟 重慶師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)碩士endprint