金衛(wèi)蘭
(德宏師范高等??茖W(xué)校圖書館,云南芒市 678400)
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的不斷發(fā)展,高校圖書館當(dāng)前正處于過度轉(zhuǎn)型階段,即從傳統(tǒng)的圖書館向數(shù)字化圖書館過度,再從數(shù)字化圖書館過度向技術(shù)性圖書館過度,然后再從技術(shù)性圖書館過渡到最后的服務(wù)型圖書館。高校圖書館在過度轉(zhuǎn)型的過程中其內(nèi)涵發(fā)生了深刻的變化,如何將當(dāng)前所引進(jìn)的信息資源(彼此之間不太相關(guān))整合在一起,為讀者提供一個平臺,使讀者能夠方便快捷的獲取所需的信息服務(wù)是高校圖書館所需關(guān)注的一大問題。
當(dāng)前,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,高校圖書館資源整合逐步向數(shù)字整合靠近。而我國高校圖書館在數(shù)字資源整合的操作實踐中,形成了基于導(dǎo)航的整合、OPAC的整合、基于鏈接系統(tǒng)的整合、基于跨數(shù)據(jù)庫檢索的整合等幾種主要方式。當(dāng)然,不同的高校對待圖書館整合問題的重視程度是不同的,有些“211”高校的數(shù)字資源很豐富,并且這些高校對圖書館資源整合很重視,因此其資源整合的水平甚至可以代表國內(nèi)圖書館資源整合的水平。
資源導(dǎo)航能夠指引用戶進(jìn)行更為便捷對相關(guān)資源進(jìn)行檢索,這些資源導(dǎo)航超鏈接能迅速地幫助用戶進(jìn)入其他的資源信息界面,擴(kuò)大搜索的范圍。當(dāng)前的導(dǎo)航整合主演包括:針對學(xué)科型的導(dǎo)航、針對電子期刊類的導(dǎo)航、針對大型數(shù)據(jù)庫型的導(dǎo)航。其中針對學(xué)科型的導(dǎo)航是指將較為分散型的不同學(xué)科和學(xué)術(shù)資源通過有序的知識體系進(jìn)行合理地集成以及整合,在這個過程中還需要對這些資源進(jìn)行更具針對性和更為深入的揭示,以此來提供更多樣化的知識導(dǎo)航體系以及相應(yīng)的資源檢索服務(wù),引導(dǎo)師生等用戶進(jìn)行更為方便、快捷地獲取知識和信息的操作;針對電子期刊類的導(dǎo)航、針對大型數(shù)據(jù)庫型的導(dǎo)航這兩種導(dǎo)航功能,是當(dāng)前高校圖書館比較主流館藏數(shù)字資源導(dǎo)航系統(tǒng),其是指將中文類數(shù)字資源的檢索入口與外文類數(shù)字資源檢索入口有機(jī)地整合在一起,建立更為大型的數(shù)字資源導(dǎo)航庫,能夠讓用戶方便地按照資源名稱、關(guān)鍵詞、資源標(biāo)識號等方式對相關(guān)資源進(jìn)行檢索以及瀏覽或者下載,其主要功能是幫助用戶更深入地了解所進(jìn)入圖書館館藏內(nèi)的所有數(shù)據(jù)資源,然后通過這些數(shù)據(jù)資源讓用戶能利用超鏈接提供的資源檢索入口,迅速地對該數(shù)字資源進(jìn)行精確地定位,而后獲取該資源。
對于OPAC系統(tǒng),我們并不陌生,是我們最常用的檢索工具之一,通過在OPAC系統(tǒng)中整合越來越多的資源和信息服務(wù)能夠極大地提高用戶對高校圖書館數(shù)字資源的利用率。與此同時,人們對于現(xiàn)用的MARC元數(shù)據(jù)格式進(jìn)行了部分的改造,改造的方式是在這個元數(shù)據(jù)格式中加入一系列編好的字段,改造以后的好處是使MARC也能揭示數(shù)字信息資源,最終的目的是使在OPAC系統(tǒng)中整合數(shù)字信息資源成為可能。
一般情況下,我們把跨數(shù)據(jù)庫檢索的整合檢索也稱之為“統(tǒng)一檢索平臺”,其定義是:在統(tǒng)一用戶界面下能夠同時檢索多個異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)。該系統(tǒng)所想實現(xiàn)的目標(biāo)是僅經(jīng)過一次認(rèn)證或者一次檢索就能夠得到所有的搜索結(jié)果,這樣的功能能夠為用戶省去多次重復(fù)登錄、重復(fù)檢索以及對搜索結(jié)果進(jìn)行重復(fù)篩選的繁瑣過程,及大地提高用戶檢索資源的效率,為用戶節(jié)省大量的時間和精力??鐢?shù)據(jù)庫檢索是當(dāng)前世界各國用于資源檢索的有利功能,在很多的地方都研究出了新的跨數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)。
我們把鏈接系統(tǒng)定義為:將高校圖書館相關(guān)文獻(xiàn)資源通過一些參考引文知識點鏈接在一起,從而形成一個具有相關(guān)內(nèi)在聯(lián)系的整合系統(tǒng)。一般而言,該系統(tǒng)與跨數(shù)據(jù)庫整合檢索系統(tǒng)有著幾乎完全不一樣的整理思路,同時所使用的整合技術(shù)也不相同,所形成的檢索效果也不一樣。鏈接系統(tǒng)主要包括三種類型:封閉式靜態(tài)鏈接系統(tǒng)、開放式靜態(tài)鏈接系統(tǒng)以及開放式動態(tài)鏈接系統(tǒng)。
雖然現(xiàn)在對于高校圖書館資源整合的方式有多種,但是這些整合方式并不能夠用誰取代誰的觀點來思考,因為它們都是當(dāng)前圖書館館藏信息資源全面整合中不可缺少的重要組成部分。因此,我們應(yīng)該將這幾種不同的資源整合方式有機(jī)地結(jié)合起來,實現(xiàn)它們之間優(yōu)勢互補(bǔ)的目標(biāo),讓其能夠更加方便用戶的使用。
經(jīng)過這最近幾年對高校圖書館資源整合的理論研究和實踐應(yīng)用,可以發(fā)現(xiàn)雖然我國高校圖書館數(shù)字資源整合已經(jīng)從過去的“門外漢”到現(xiàn)在有了一定的經(jīng)驗并發(fā)展到了一定的水平。但是與設(shè)想的相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的理想目標(biāo)。所以,我們必須對高校圖書館資源整合的問題進(jìn)行更為深入的研究,提出相應(yīng)的改善措施。
首先,要保證對數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航和電子期刊導(dǎo)航數(shù)據(jù)的及時更新并且做好相應(yīng)的維護(hù)工作;其次,要進(jìn)一步完善導(dǎo)航系統(tǒng)的基本功能和操作界面,要保證基本功能的完善,同時要盡量使用戶操作界面盡可能的簡潔且易于操作,要充分體現(xiàn)人性化的服務(wù)理念;最后,要保證對宣傳工作予以重視,要保證用戶更深入地了解導(dǎo)航系統(tǒng),了解其基本內(nèi)容、所帶功能和進(jìn)行簡單操作的詳細(xì)步驟等。
當(dāng)前,我國高校圖書館所使用的OPAC系統(tǒng),幾乎都能使用直接或間接的方式實現(xiàn)通過特定的協(xié)議鏈接電子資源和其他圖書館的OPAC系統(tǒng)。但是在對一些文獻(xiàn)類資源進(jìn)行檢索時,明明有館藏,卻顯示“本館沒有收藏”等字樣,這就說明該高校圖書館沒有有效地利用、開發(fā)這些功能。為了讓用戶更方便地使用圖書館中的文獻(xiàn)類型的資源,就必須強(qiáng)化OPAC資源整合功能。
有部分高校圖書館的跨數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)明顯處于“呆滯”狀態(tài),系統(tǒng)界面極其“粗糙”,檢索功能也基本呈現(xiàn)癱瘓的狀態(tài)等等。所以,為了讓跨數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)發(fā)揮出效用,就必須采取措施,完善跨數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)的構(gòu)建,豐富檢索系統(tǒng)界面的功能和元素,改進(jìn)系統(tǒng)的檢索功能。
一言以蔽之,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,高校圖書館資源整合逐步向數(shù)字整合靠近。而我國高校圖書館在數(shù)字資源整合的操作實踐中,形成了基于導(dǎo)航的整合、OPAC的整合、基于鏈接系統(tǒng)的整合、基于跨數(shù)據(jù)庫檢索的整合等幾種主要方式。探究高校圖書館資源整合的現(xiàn)狀,有利于對高校圖書館資源整合有一個更好地了解,從而更好地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,為讀者提供更好的服務(wù)。