呂東霞

（中共江西省委黨校，江西南昌 330000）

十九大報(bào)告指出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。而青年干部是青年群體的排頭兵，是黨和人民事業(yè)的生力軍，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)尤其是離不開(kāi)廣大青年干部的奮斗。弘揚(yáng)紅色文化和傳承紅色基因的關(guān)鍵也在青年干部，因此，必須高度重視對(duì)青年干部的教育引導(dǎo)，將紅色文化教育融入青年干部成長(zhǎng)的全過(guò)程，不斷堅(jiān)定青年干部的理想信念并筑牢其思想道德防線。

1 基本路徑：將紅色文化融入青年干部的學(xué)習(xí)教育

學(xué)習(xí)在青年干部成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用，要切實(shí)將紅色文化教育融入青年干部的培訓(xùn)教育、黨員政治學(xué)習(xí)和日常自我學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1.1 組織培訓(xùn)教育要緊扣紅色文化“主線”

正確的價(jià)值取向是青年干部成長(zhǎng)的前提。為此，一方面，要充分發(fā)揮培訓(xùn)課程的載體作用，把各種豐富的紅色資源融入相關(guān)課程中，如革命歷史、紅色故事、革命人物的精神等。通過(guò)一次次的紅色文化教育觸及青年干部的靈魂，實(shí)現(xiàn)其思想的洗禮教育和提高思想覺(jué)悟。另一方面，要?jiǎng)?chuàng)新紅色教育培訓(xùn)方式，除講授式課程之外，加大力度開(kāi)發(fā)體驗(yàn)式教學(xué)、情景式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)、激情式教學(xué)、紅色故事會(huì)等教學(xué)方式，使紅色文化教育方式從單一灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S解析，通過(guò)形式多樣的培訓(xùn)方式讓紅色精神深深烙在廣大青年干部的心中，不斷提升其素養(yǎng)。

1.2 黨員政治學(xué)習(xí)要突出紅色文化“主題”

“思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺”。正如房間需要經(jīng)常打掃一樣，思想也需要經(jīng)常蕩滌。因此，要把青年干部的思想政治建設(shè)要抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，在青年干部政治學(xué)習(xí)中要始終突出紅色文化“主題”。一方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三會(huì)一課”制度，充分用好常規(guī)慣例的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)把紅色文化學(xué)習(xí)融入政治理論學(xué)習(xí)中，形成學(xué)習(xí)紅色文化的制度和習(xí)慣。另一方面，運(yùn)用形式多樣的紅色文化活動(dòng)讓青年干部能夠接觸和了解革命歷史，了解中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的精神風(fēng)貌和精神品格。

1.3 日常自我學(xué)習(xí)要抓好紅色文化“主課”

當(dāng)前，一些青年覺(jué)得紅色文化產(chǎn)生的年代離他們的生活太遙遠(yuǎn)、太陌生，究其原因，就在于沒(méi)有主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)，對(duì)紅色革命的事跡知之甚少、甚至無(wú)知。為此，要加強(qiáng)引導(dǎo)青年干部對(duì)紅色文化的日常自我學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)教育也要始終抓好紅色文化這門(mén)“主課”，真正從被引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者和引領(lǐng)者、從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)橛H身觀察體驗(yàn)者、從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)傳播，以此來(lái)觸摸“歷史的厚度”，體會(huì)“紅色的熱度”和感受“文化的力度”。

2 根本途徑：將紅色文化融入青年干部的工作崗位

工作崗位是青年干部與社會(huì)、與他人進(jìn)行交流的重要橋梁，要將紅色文化精神融入青年干部的工作崗位中去，把弘揚(yáng)紅色文化與促進(jìn)單位發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

2.1 營(yíng)造紅色文化“濃氛圍”

一定的思想政治建設(shè)總是與一定的環(huán)境聯(lián)系在一起并形成互動(dòng)。一方面，加強(qiáng)紅色文化宣傳。宣傳是展示紅色文化力量的重要窗口，發(fā)揮好傳統(tǒng)媒體和新媒體的紅色宣傳作用，努力使青年干部在潛移默化中堅(jiān)定理想信念和傳承紅色基因。另一方面，打造單位特色的“紅色教育基地”。用歷史引領(lǐng)現(xiàn)在，選取符合行業(yè)和崗位特色的紅色景點(diǎn)，組織青年干部通過(guò)實(shí)地考察，身臨其境以感受革命前輩的堅(jiān)定理想信念，從而達(dá)到革命傳統(tǒng)教育的目的。

2.2 創(chuàng)新紅色文化“新載體”

根據(jù)青年干部群體的特點(diǎn)，找準(zhǔn)對(duì)他們進(jìn)行紅色文化主題教育工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，達(dá)到最好的效果。首先，要挖掘“紅色好素材”。每個(gè)單位和部門(mén)都擁有一些珍貴的紅色資源和素材，要結(jié)合單位的實(shí)際充分挖掘已有素材，將其融入實(shí)際的工作崗位中去，讓青年干部耳聞目染，塑造自身的品格和精神。其次，舉辦“紅色好活動(dòng)”。文化活動(dòng)是重要的依托和載體，可以將紅色文化和單位各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從而引導(dǎo)青年干部自覺(jué)把個(gè)人理想融入單位的發(fā)展規(guī)劃中去，融入整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大目標(biāo)中去。此外，還可以利用好新媒體的平臺(tái)來(lái)開(kāi)展紅色文化教育。

2.3 舞好紅色考核“指揮棒”

要切實(shí)讓青年干部傳承紅色文化和紅色基因，就必須運(yùn)用好干部考核這一重要指揮棒，將紅色文化細(xì)化和量化為各項(xiàng)考核指標(biāo)。譬如，堅(jiān)定正確的政治方向是井岡山精神和延安精神的靈魂，同樣這也是考核當(dāng)前青年干部的重要指標(biāo)，這還可以進(jìn)一步細(xì)化為政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)等各項(xiàng)指標(biāo)。再如，無(wú)論是井岡山時(shí)期、蘇區(qū)時(shí)期，還是延安時(shí)期，黨員干部都努力踐行“一心為民、清正廉潔”，同樣也可以用來(lái)考核青年干部的黨性問(wèn)題。唯有如此，才能真正讓青年干部把紅色文化植根于他們內(nèi)心深處，信仰紅色精神并篤行之。

3 重要途徑：將紅色融入青年干部的家風(fēng)建設(shè)

古語(yǔ)有云“欲治其國(guó)者，先齊其家”。家庭是社會(huì)的基本單位，是人生的第一所學(xué)校。習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓好家風(fēng)，做家風(fēng)建設(shè)的表率”。如何“巧妙地將紅色文化精神這把‘鹽’，融入日常生活這碗‘湯’里”就顯得尤為重要和迫切。

3.1 汲取紅色家風(fēng)“力量”

青年干部生活在社會(huì)的各種復(fù)雜關(guān)系之中，而家庭是其重要的一環(huán)。通過(guò)紅色家風(fēng)來(lái)感染和影響青年干部的家風(fēng)，對(duì)青年干部解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)’可以起到很好的作用。在中國(guó)共產(chǎn)黨九十多年的征程中，一代代共產(chǎn)黨人樹(shù)立的紅色家風(fēng)和沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，已成家風(fēng)表率。毛澤東同志諄諄告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。”習(xí)仲勛鼓勵(lì)子女到艱苦的地方去，要求他們“夾著尾巴做人”[1]。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色家風(fēng)，青年干部可以從中汲取不竭的精神動(dòng)力，從而更好地感知革命前輩堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操。

3.2 激活家庭紅色“基因”

家風(fēng)是一人精神成長(zhǎng)的重要源頭。良好家風(fēng)的熏陶和濡染對(duì)于青年干部?jī)r(jià)值取向和情感意志的形成具有至關(guān)重要的作用。傳承紅色基因，應(yīng)把家風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，“一家仁，一國(guó)興仁；一家讓?zhuān)粐?guó)興讓”[2]。一直以來(lái)，在各個(gè)不同層次學(xué)校教師孜孜不倦的教導(dǎo)下，每一代人都受到中國(guó)革命歷史教育的很大影響，因而每個(gè)家庭或多或少蘊(yùn)藏著紅色基因，所不同的是有的是得到了激活，有的則處在潛伏狀態(tài)。因此，青年干部要帶頭注重用紅色精神來(lái)推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)，激活家庭里的紅色基因，并從紅色記憶中汲取力量。

3.3 傳遞紅色精神的“薪火”

在人生的每一步，家風(fēng)都會(huì)釋放出沉潛的影響力，在塑造自己的同時(shí)傳遞給更多人。中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)時(shí)期培育的紅色基因就如同“接力棒”，每一代人都要跑好自己的“這一棒”。對(duì)于每一個(gè)青年家庭來(lái)說(shuō)，除了要從紅色精神中汲取力量，還要傳遞好這種紅色精神。一方面，要講好紅色故事，對(duì)家庭成員和子女進(jìn)行紅色教育的灌輸；另一方面，也要傳播好 “紅色聲音”，讓更多的人了解和宣傳紅色精神。只要每一位青年干部的家庭都能傳遞紅色精神的“薪火”，必然就能形成燎原之勢(shì)。