王秀華

敘事就是通過(guò)講故事的方法把發(fā)生過(guò)的事、遇到過(guò)的人以及人生經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)和意義傳示給他人。成功的敘事模式往往會(huì)在敘事過(guò)程中加入導(dǎo)演的主觀思想，因此，在用敘事方式講述影片故事的時(shí)候，不免會(huì)出現(xiàn)形式趨同的問(wèn)題，在一定程度上禁錮了電影的發(fā)展。大多數(shù)藝術(shù)在實(shí)質(zhì)上都是創(chuàng)作者通過(guò)對(duì)自身意圖的表述以達(dá)到與欣賞者思想共鳴的目的，敘事是表述意圖、達(dá)到與觀者共鳴的重要方法之一。譬如在傳統(tǒng)的文學(xué)作品中敘事在傳達(dá)意圖過(guò)程中就占據(jù)相當(dāng)重要的作用。

電影作為一門現(xiàn)代大眾藝術(shù)誕生之后，集諸如美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)等相關(guān)藝術(shù)形式的意圖表述方法之大成，在敘事方法過(guò)程中尤其借助于傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的敘事表達(dá)方式。對(duì)于一部完整的劇情類電影來(lái)說(shuō)，敘事就像是串珠之線，若無(wú)敘事電影就如同一盤散沙，難以稱其為完整的藝術(shù)品。[1]在當(dāng)今電影行業(yè)中，大部分影片都是以敘事為基本特征的故事片，至少在商業(yè)電影方面，敘事電影占據(jù)主導(dǎo)地位。動(dòng)畫電影采用敘事方式講述的也很多，《尋夢(mèng)環(huán)游記》采用層層遞進(jìn)的敘事模式講述一個(gè)12歲小男孩的“奇遇”。12歲的米格爾熱愛(ài)音樂(lè)，但他的家庭卻禁止學(xué)習(xí)音樂(lè)。米格爾表示不解，但依然想追尋音樂(lè)，夢(mèng)想成為創(chuàng)作歌手，就在他尋夢(mèng)的過(guò)程中遇到了曾曾祖父，揭開(kāi)了家族世代不允許接觸音樂(lè)的秘密，也解開(kāi)了曾曾祖母和曾曾祖父之間的“誤解”。自此以后，米格爾就可以在家人的允許和支持下學(xué)習(xí)音樂(lè)。影片故事發(fā)展扣人心弦，遞進(jìn)式的發(fā)展使得觀眾在觀看影片的過(guò)程中被緊湊感包圍，卻每一個(gè)環(huán)節(jié)都不顯得突兀。因此，本文就影片層層遞進(jìn)的敘事模式從情節(jié)展開(kāi)、敘事模式的體現(xiàn)兩方面進(jìn)行解析。

一、“層層遞進(jìn)”的情節(jié)展開(kāi)

影片以墨西哥亡靈節(jié)為靈感，加入音樂(lè)元素，釋放出與電影市場(chǎng)上大多喜劇動(dòng)畫截然不同的氣息。創(chuàng)作者利用墨西哥特色剪紙，輔以米格爾的旁白，迅速交代了曾曾祖母和曾曾祖父過(guò)去的故事，直接進(jìn)入了主人公的基本矛盾——米格爾對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和家庭對(duì)音樂(lè)的禁止。旁白結(jié)束于米格與擦皮鞋大叔的對(duì)話，這也是影片使用的敘事小技巧，當(dāng)不得不使用旁白時(shí)，將旁白結(jié)束于對(duì)話是一種討巧的方式，避免了過(guò)于老套的大眾敘事模式。開(kāi)場(chǎng)方面，影片以獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)模式給觀眾以期待。[2]在營(yíng)造主人公開(kāi)場(chǎng)的氛圍時(shí)，創(chuàng)作者將矛盾、困難體現(xiàn)到極致，在影片中通過(guò)他反復(fù)期望參加比賽而一直沒(méi)有結(jié)果，以致于最后誤以為歌神是自己曾曾祖父，從而被家人發(fā)現(xiàn)偷學(xué)音樂(lè)的秘密，吉他被砸，自己也說(shuō)出了傷人的話來(lái)體現(xiàn)主人公米格爾矛盾、掙扎的心理。在層層遞進(jìn)的敘事模式下，編劇也顧及到了人物細(xì)節(jié)的合理性，米格爾家人對(duì)他的愛(ài)護(hù)成為一種桎梏，尤其在他們鼓勵(lì)下，米格爾開(kāi)始學(xué)習(xí)做鞋子。到了人物的最低潮點(diǎn)時(shí)，激勵(lì)事件就可以出現(xiàn)，亡靈世界就可以開(kāi)始被引入了。

故事進(jìn)展到米格爾進(jìn)入亡靈世界，有幾個(gè)問(wèn)題要解決——接下來(lái)的故事如何進(jìn)展以及米格進(jìn)入亡靈世界的邏輯合理性。米格爾先是遇見(jiàn)亡故的親戚，同時(shí)反復(fù)重復(fù)兩個(gè)非常重要的基本設(shè)定：第一，擺照片的人才能回到陽(yáng)世，第二，這些骷髏人的骨架子都挺松散。第一個(gè)基本設(shè)定涉及到劇情發(fā)展，第二個(gè)則是一個(gè)亡靈世界很重要的視覺(jué)特色，在之后反復(fù)出現(xiàn)。接下來(lái)的劇情障礙和推動(dòng)力，是米格爾需要家人祝福才能回到陽(yáng)世，而他期望祝福中包含禁止自己“玩音樂(lè)”，這解決了米格爾進(jìn)入亡靈世界的邏輯性，基于他想回到陽(yáng)世并“玩音樂(lè)”，所以他要去尋找歌神。[3]在尋找歌神的路上，陪伴他的?？送衅鋵?shí)就是他的曾曾祖父，那么這個(gè)人物就必須有一個(gè)稍早的出場(chǎng)，在進(jìn)入“海關(guān)”時(shí)，他就已經(jīng)出場(chǎng)了。與此同時(shí)，那場(chǎng)戲還包含了另外兩個(gè)作用：第一，強(qiáng)化沒(méi)照片就不能去陽(yáng)世的設(shè)定，第二，展示海關(guān)這個(gè)有趣的高概念設(shè)定。埃克托不能在亡靈節(jié)那天重返陽(yáng)世去見(jiàn)最思念他的女兒，是因?yàn)榧胰藗儧](méi)把他的照片擺出來(lái)，這也暗示了?？送芯褪敲赘駹栐娓傅氖聦?shí)。進(jìn)入尋找歌神過(guò)程后，劇情立刻提出了一個(gè)新的障礙推動(dòng)力，那就是“終極死亡”，也就是在人類世界再也沒(méi)有人掛念，因此也會(huì)在亡靈世界消失。到此，基本所有劇情設(shè)定與力量都已經(jīng)出場(chǎng)，情節(jié)真正進(jìn)入冒險(xiǎn)過(guò)程。人物在接下來(lái)的過(guò)程中不斷在不同的劇情設(shè)定力量中反復(fù)游蕩，同時(shí)完成自己的性格成長(zhǎng)和變化。

影片在層層遞進(jìn)的敘事模式的基本設(shè)定之下，非常動(dòng)人的是利用了生死回憶、音樂(lè)等等感情因素來(lái)加強(qiáng)故事的感染力以及人物的共情。將最后最動(dòng)人的設(shè)定，設(shè)置成為曾祖母COCO對(duì)父親最后的回憶以及米格爾回到陽(yáng)世當(dāng)著家人的面唱歌給太奶奶聽(tīng)……這是影片最動(dòng)人的段落。除了親情、感情因素以外，就是這一場(chǎng)戲包含了米格爾的音樂(lè)家庭矛盾、?？送械拿\(yùn)、那首音樂(lè)的劇作意義等多個(gè)情節(jié)交匯，使得影片不僅在感染力上非常強(qiáng)，在劇作上也牽動(dòng)著整部作品核心思想。影片的最后也說(shuō)明了影片的主旨——“尋夢(mèng)”還是“回家”？這看似是一個(gè)矛盾的沖突點(diǎn)，但其實(shí)并不是，“尋夢(mèng)”尋找的并不僅僅是米格爾自己一個(gè)人的夢(mèng)，而是家庭的夢(mèng)，是家庭禁止傷痛的“禁錮”，一切痛苦，都不是無(wú)用的。思念也好，眼淚也好，傷痕也好，那都是記憶；而記憶，就是生命。記憶讓亡靈繼續(xù)在另一個(gè)世界存在著——他給了我們的情感一種回響。雖然我再也看不見(jiàn)你，但是我們之間愛(ài)的聯(lián)結(jié)沒(méi)有斷，這種感情就是——親情。

二、“層層遞進(jìn)”的敘事模式分析

一部好的電影作品，大多采用敘事的方式來(lái)將觀者引入情境，使得觀者能夠獲得身臨其境的感受，那么，創(chuàng)作者會(huì)采用什么樣的敘事模式來(lái)講述故事以吸引讀者或者觀眾？創(chuàng)作者選擇的敘事模式就是這部電影的特色?！秾?mèng)環(huán)游記》就采用了層層遞進(jìn)的敘事模式，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的“意外”來(lái)緩慢地說(shuō)明、體現(xiàn)影片的主旨。相信吸引觀眾的并不僅僅是影片的敘事設(shè)計(jì)，還有影片背后的隱喻——血濃于水的親情更重要，如果有一個(gè)人記得你，那么你就不會(huì)在亡靈的世界消失，也就提醒了大家——在愛(ài)的記憶消失前，請(qǐng)記住我！

電影開(kāi)篇首先揭示主人公的背景，也就是主人公米格爾十分熱愛(ài)音樂(lè)，可他的家庭卻非常摒棄音樂(lè)，是鎮(zhèn)上唯一討厭音樂(lè)的家庭。正因?yàn)槊赘駹柤彝ナ擎?zhèn)上唯一討厭音樂(lè)的家庭，也就引發(fā)了觀眾的思考——為什么會(huì)討厭音樂(lè)？答案隨著米格爾不明白家人為何不喜歡音樂(lè)、仍希望“玩音樂(lè)”的熱情逐漸被引出來(lái)，一步步地揭開(kāi)了家庭反對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的原因。米格爾喜歡音樂(lè)，希望和自己的偶像歌神德拉庫(kù)斯一樣，創(chuàng)造出打動(dòng)人心的音樂(lè)，然而米格爾的音樂(lè)嘗試都沒(méi)有成功。唯一的一次意外是米格爾不小心打碎了曾曾祖母的排位，發(fā)現(xiàn)是曾曾祖父和曾曾祖母的合影，但是曾曾祖父的頭卻被撕了下來(lái)，唯一留下的是他的身子和抱著的吉他，米格爾發(fā)現(xiàn)曾曾祖父手中抱著的吉他和歌神的吉他是一樣的，他就以為歌神是他的曾曾祖父。[4]設(shè)置這樣的環(huán)節(jié)作用是怎樣的？祖父的吉他和歌神的吉他是一樣的，也為后面歌神和曾曾祖父的淵源埋下了伏筆。endprint

米格爾對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)引來(lái)后來(lái)的“奇遇”。因?yàn)橛辛恕皩?mèng)”，才會(huì)在秘密的尋夢(mèng)之旅中掉進(jìn)死亡之地，碰到自己的曾曾祖母和曾曾祖父。這個(gè)情節(jié)是讓觀眾意想不到的，“尋夢(mèng)”為什么會(huì)掉進(jìn)死亡之地并且只有受到祝福才能重回陽(yáng)世？這就是創(chuàng)作者創(chuàng)作的新穎之處——“尋夢(mèng)”到底是不是尋夢(mèng)呢？答案是肯定的，只是這個(gè)夢(mèng)并不僅僅是米格爾自己一個(gè)人的夢(mèng)，而是米格爾家庭世世代代的夢(mèng)。從這一角度來(lái)看，米格爾的尋夢(mèng)之旅要想獲得結(jié)果就必須解決家庭禁止學(xué)習(xí)音樂(lè)的根源。因此，在米格爾掉進(jìn)死亡之地后遇到了曾曾祖父和曾曾祖母，也就慢慢解開(kāi)了這個(gè)秘密。這是故事發(fā)展的很重要的一步，只有解決了這個(gè)問(wèn)題，米格爾才能更好地追尋的自己的音樂(lè)夢(mèng)，讓曾祖母也可以從內(nèi)心深處原諒自己的父親。在米格爾掉進(jìn)亡靈世界之后，只有受到別人的祝福才能回到陽(yáng)世，但他的曾曾祖母答應(yīng)送他回人類世界，對(duì)他的祝福卻是不允許他學(xué)音樂(lè)——毋庸置疑，熱忱于音樂(lè)世界的米格爾是無(wú)法甘心就這樣回到人類世界的。曾曾祖母希望他好好愛(ài)護(hù)家人，永遠(yuǎn)不要忘記家人，這包含了曾曾祖母在曾曾祖父因?yàn)樽穼ひ魳?lè)拋棄自己而留下的傷痛，希望米格爾不要學(xué)音樂(lè)，更體現(xiàn)了她對(duì)曾曾祖父的痛恨和不解，所以希望家人都能夠互相愛(ài)護(hù)、互相照顧。而在米格爾剛掉進(jìn)亡靈世界的時(shí)候，就遇到了落魄的歌手?？送?，影片中交待是因?yàn)榘？送袥](méi)有人把他的照片擺在神龕上，所以他無(wú)法在亡靈節(jié)那天通過(guò)花瓣橋回到人間去見(jiàn)他最愛(ài)的、唯一惦記著他的女兒。

關(guān)于?？送械那楣?jié)和描述也在為后面說(shuō)明埃克托就是米格爾曾曾祖父的事實(shí)做了鋪墊，在后來(lái)影片中說(shuō)明的時(shí)候也并不覺(jué)得突兀。二人在探索的過(guò)程中遇到了歌神，歌神知道?？送芯褪钱?dāng)年他毒害的伙伴，所以把他們關(guān)進(jìn)了水牢，這也揭開(kāi)了事實(shí)的真相——“曾曾祖父不是那個(gè)為追尋音樂(lè)夢(mèng)而拋棄曾曾祖母的人渣”。因?yàn)樵娓钢朗撬呐畠阂恢痹陉?yáng)世惦念著他，所以他會(huì)一直在亡靈世界存活著，但是后來(lái)氣息越來(lái)越弱，他知道自己的女兒年邁，記憶越來(lái)越淺，所以希望米格爾能快點(diǎn)回去解釋，使得女兒不留有遺憾。米格爾帶著曾曾祖父沒(méi)有任何條件的祝福回到了人間，回去之后米格爾也給曾祖母唱了“Remember me”，讓曾祖母想起了自己的父親，米格爾也向曾祖母說(shuō)明了事實(shí)的真相，從此，米格爾家族學(xué)音樂(lè)的禁錮也被取消。

不難看出，“尋夢(mèng)”是影片的主線，是串聯(lián)起故事的線索。影片也正是圍繞在尋夢(mèng)的過(guò)程中遇到的一系列的故事展開(kāi)的，尋夢(mèng)是影片的明線，這個(gè)夢(mèng)并不僅僅是米格爾自己一個(gè)人的音樂(lè)夢(mèng)，同時(shí)也是整個(gè)家族的音樂(lè)夢(mèng)，通過(guò)一步步的尋夢(mèng)之旅的“奇遇”也揭示了影片要告訴觀眾的主旨——相較于其他東西，家人更重要，親情更重要。很多觀眾可能在沒(méi)看影片之前會(huì)認(rèn)為貫穿電影主旨的是夢(mèng)想。其實(shí)不然，米格爾喜歡音樂(lè)，但是家人反對(duì)他學(xué)音樂(lè)，他甚至開(kāi)始學(xué)習(xí)做鞋，但他發(fā)現(xiàn)真正喜歡的還是音樂(lè)，所以才有了不顧一切地去追尋他的音樂(lè)夢(mèng)。因?yàn)樽穼げ庞辛撕髞?lái)的一步步升華，遇到?？送?，遇到曾曾祖母，知道曾曾祖父當(dāng)初被認(rèn)為“拋棄曾曾祖母”的緣由，每一步都不突兀，這正是影片采用的層層遞進(jìn)的敘事模式的好處。使用“層層遞進(jìn)”的敘事模式來(lái)講述米格爾“尋夢(mèng)的旅程”是影片的一大亮點(diǎn)，那么，使用這種敘事模式的精彩之處體現(xiàn)在哪？和一篇好的文章一樣，吸引讀者的并不一定是優(yōu)美的詩(shī)歌，也不一定是令人費(fèi)解的哲理故事，而是大多數(shù)貼近生活的時(shí)而緩慢時(shí)而緊湊的敘事故事。觀者會(huì)跟著敘事的情節(jié)猶如身臨其境，電影采取的這種敘事模式，則一環(huán)扣一環(huán)的揪著觀眾的心。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)影片《尋夢(mèng)環(huán)游記》中層層遞進(jìn)的敘事模式探究，可以看到現(xiàn)代導(dǎo)演對(duì)影片使用敘事模式的重視和尋求創(chuàng)新的努力。電影作為一種藝術(shù)模式誕生至今，無(wú)論是從技術(shù)手段還是藝術(shù)手段上都獲得了明顯的發(fā)展，越來(lái)越成為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)模式，在這過(guò)程中固然離不開(kāi)當(dāng)代人們生活方式逐漸改變的推動(dòng)作用，但電影的自我更新與發(fā)展也是吸引觀眾的基礎(chǔ)。只有通過(guò)不斷的吐故納新，才能作為永葆活力的藝術(shù)形式生存下去。

動(dòng)畫電影吸引觀眾的不僅僅有扣人心弦的故事，還有壯麗的景觀、分明的色彩渲染還有切合情境的背景音樂(lè)。這些都使得影片具有極強(qiáng)的感染力和吸引力。一部成功的影片要想具有特色、獲得成功，就要在講述電影故事的時(shí)候探尋新的模式，《尋夢(mèng)環(huán)游》層層遞進(jìn)的敘事模式正是制作者在敘事模式的探索和創(chuàng)新。

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