張華
臨床上,小兒肺炎也是十分常見的一種疾病,由于該種疾病的病情發(fā)展較快,且病情常常比較危重,受到了人們的廣泛關注[1]。其臨床癥狀主要表現(xiàn)為咳嗽、支氣管膿性分泌物增加、肺部聽診有濕羅音等,治療不及時,可引起其他臟器官的損傷,甚至生命質量受到威脅[2]。為了促進小兒肺炎的治療,提高治療效果,臨床上提出采取健康教育輔助治療的方式,取得了較好的試驗效果[3]?,F(xiàn)將小兒肺炎護理中實施健康教育的效果做以下分析。
表1 兩組患兒的治療情況比較
從我院2016年7月—2017年8月收治的小兒肺炎患兒中隨機選擇84例納入本次研究,將其分成觀察組與對照組各42例。觀察組男26例,女16例,年齡6個月~6歲,平均(3.25±1.37)歲。對照組男24例,女18例,年齡8個月~6歲,平均(3.36±1.28)歲。兩組患兒的年齡、性別等資料差異不具統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
對兩組患兒均進行止咳以及抗生素治療,若患兒出現(xiàn)神經系統(tǒng)高熱癥狀時,及時實施皮質激素治療,防止患兒病情惡化。對照組患兒采取常規(guī)護理措施:做好病房的清潔衛(wèi)生,保證病房環(huán)境的安靜與舒適,通風條件良好,防止影響患兒休息;注意病房保暖條件,利用暖氣或空調維持病房溫度在23℃~27℃,控制濕度在50%左右;告知患兒家長不要長時間在病房內停留和活動,給予患兒充足的休息時間;注意患兒身體的保暖條件,不宜穿過厚或過薄的衣服,防止出汗,如果有出汗情況,應及時為患兒更換潮濕的衣服,保持皮膚干燥與清潔狀態(tài);當患兒出現(xiàn)鼻塞情況,應及時清除鼻腔分泌物、鼻屎、痰液等,保證患兒具有正常的呼吸條件和能力[4]。
觀察組則在基礎護理的情況下采取健康教育輔助治療:首先,患兒入院后,護士人員積極接待患兒與家長,向家長介紹醫(yī)院環(huán)境以及各醫(yī)療病室的分布、疾病安全知識等;然后,積極與患兒進行互動交流,疏導患兒的緊張不安以及焦慮恐懼的情緒,告知家長患兒的病情和醫(yī)院擬采取的治療方案[5];其次,發(fā)放小兒肺炎疾病資料,幫助家長了解小兒肺炎的患病原因以及現(xiàn)代臨床上常用的治療方法和藥物,發(fā)放飲食食譜以及運動指導手冊;最后,指導患兒家長進行家庭護理,帶患兒在室外適當活動、曬太陽,注意飲食的均衡以及營養(yǎng)攝入的均衡情況[6]。
觀察并記錄兩組患兒咳嗽消退時間、退熱時間,調查家長對本次護理的滿意度。
兩組患兒的咳嗽消退時間、退熱時間、滿意度比較,觀察組均優(yōu)于對照組,差異均具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。詳情見表1。
由于兒童對疾病的感知與成年人有很大的差異,所以小兒患者在治療上會比較棘手,小兒肺炎又是一種發(fā)作快、病情危急的疾病,臨床上必須保證治療的有效性[7]。在治療小兒肺炎過程中,除了積極配合醫(yī)生的治療之外,合理的臨床護理措施也有助于促進患兒早日康復。采取健康教育護理手段,幫助家長了解該種疾病的病理,從而放松心情;另外,指導家長合理采取護理措施,幫助患兒維持較好的溫度,且重視對患兒休息時間的維護,保持飲食上的均衡以及營養(yǎng)供給,對于應急情況采取適當?shù)奶幚泶胧?,從而提高家庭護理質量,在患兒出院后還能繼續(xù)享有差異不大的護理措施,增強預后效果[8-9]。研究中觀察組患兒采取了基礎護理與健康教育相結合的輔助治療方式,使得患兒的咳嗽消退時間、退熱時間以及家長對護理的滿意度均優(yōu)于對照組,所以認為健康教育在小兒肺炎護理中的應用具有較好的效果。
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