謝姿媚

摘要：在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的音樂(lè)情感表達(dá)能力對(duì)增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力，塑造音樂(lè)形象等方面有著極其重要的作用。手風(fēng)琴演奏中的感情表達(dá)更注基本技能、分析能力、肢體語(yǔ)言、演奏心理的培養(yǎng)，只有具備這樣的能力，才能更好地表現(xiàn)出演奏者的內(nèi)心情感，全面提高藝術(shù)修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴演奏? ?情感表達(dá)? ?演奏心理

中圖分類(lèi)號(hào)：J624.3? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2018）23-0050-03

情感表達(dá)就是人通過(guò)面部表情、語(yǔ)言聲調(diào)表情和身體姿態(tài)表情等方式向他人表達(dá)自己的情感特征與情緒變化。在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的音樂(lè)情感表達(dá)能力對(duì)增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力，塑造音樂(lè)形象等方面有著極其重要的作用。手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者在作品演奏過(guò)程中的情感表達(dá)不僅僅涉及到風(fēng)箱的運(yùn)行、基本技術(shù)的重要性，還涉及到演奏者的樂(lè)感、對(duì)作品的理解、對(duì)情感的體驗(yàn)等。任何一位學(xué)習(xí)者在演奏過(guò)程中只有將自己的真實(shí)情感融入到作品中，才能表達(dá)出作品的意境，從而使聽(tīng)眾得到心理上的共鳴，獲得作品美的享受。

一、基本技能與情感表達(dá)

基本技能主要包括基本姿勢(shì)和基本技術(shù)兩部分，基本技能是影響演奏者演奏質(zhì)量的重要因素，演奏者不具備基本的技能，就無(wú)從談作品的情感表達(dá)。

（一）基本姿勢(shì)

手風(fēng)琴演奏姿勢(shì)分為站姿和坐姿。在演奏過(guò)程中，手風(fēng)琴演奏者應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，將背帶調(diào)至舒適的位置并將其固定好，最佳的狀態(tài)應(yīng)該是背帶不能過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，選取適合自己的長(zhǎng)度。背帶過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致琴身不易固定，在演奏過(guò)程中會(huì)隨風(fēng)箱的推拉而左右晃動(dòng);背帶過(guò)短則導(dǎo)致由于演奏者雙手在演奏過(guò)程中動(dòng)作受到阻礙，容易造成胳膊緊張疲勞。只有保持正確的演奏姿勢(shì)才有利于演奏的進(jìn)行，有利于演奏者的情感表達(dá)。

（二）基本技術(shù)

手風(fēng)琴演奏技術(shù)主要包括彈奏技術(shù)、識(shí)譜技術(shù)、風(fēng)箱技術(shù)三種。學(xué)習(xí)者首先要具備彈奏和識(shí)譜能力，只有具備正確的觸鍵動(dòng)作才可以演奏出美妙的音符。其次是合理運(yùn)用風(fēng)箱技術(shù)。手風(fēng)琴風(fēng)箱運(yùn)用的好壞對(duì)手風(fēng)琴音色產(chǎn)生直接的影響，風(fēng)箱是手風(fēng)琴演奏者傳遞情感的介質(zhì)，變化的演奏氣息演繹出了流動(dòng)的音樂(lè)，使手風(fēng)琴音樂(lè)更加富有表現(xiàn)力。

二、分析能力與情感表達(dá)

（一）作品分析能力

一名優(yōu)秀的手風(fēng)琴演奏者要想完美地詮釋作品想要傳達(dá)的情感，必須了解研究原作曲家和創(chuàng)作背景等方面的問(wèn)題。例如著名的音樂(lè)家莫扎特和貝多芬以及生活在浪漫主義時(shí)期的著名音樂(lè)家肖邦和門(mén)德?tīng)査傻热嗽趧?chuàng)作作品時(shí)，演奏者首先要了解這些音樂(lè)家所生活的時(shí)期，所處的社會(huì)背景、一生的經(jīng)歷等方面對(duì)當(dāng)時(shí)創(chuàng)作作品的重要影響。只有具備這些素質(zhì)，演奏者才可以通過(guò)演奏表現(xiàn)出作品的風(fēng)格特征，完美詮釋作品想要表達(dá)的觀點(diǎn)。

（二）二度創(chuàng)作能力

二度創(chuàng)作是指演奏者在創(chuàng)作者已創(chuàng)作好的作品基礎(chǔ)上，加入自己的個(gè)性創(chuàng)造，融入自己演奏的個(gè)人情感因素，將作品的完美形象展現(xiàn)給觀眾，這需要演奏者以自己的藝術(shù)修養(yǎng)去領(lǐng)會(huì)和補(bǔ)充作曲家的創(chuàng)作意圖，使作曲家的創(chuàng)作意圖和演奏者的二度創(chuàng)作融為一體。演奏者對(duì)作品的理解必須以作品的創(chuàng)作背景為依據(jù)，不能違背原作的意圖。手風(fēng)琴演奏者在對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作的過(guò)程中，只有經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，不斷積累音樂(lè)理論知識(shí)，不斷開(kāi)闊自己的藝術(shù)視野，才能在演奏中自然地融入自己的深刻理解。只有這樣通過(guò)二度創(chuàng)作，才能使音樂(lè)情感發(fā)揮得淋漓盡致，演奏出更加完美的音樂(lè)作品。

三、肢體語(yǔ)言與情感表達(dá)

肢體語(yǔ)言是演奏者內(nèi)心情感體驗(yàn)到外部的延伸，是為了表現(xiàn)作品的內(nèi)涵服務(wù)，肢體語(yǔ)言能在演出過(guò)程中發(fā)揮出迷人的魅力。因此，演奏者的肢體語(yǔ)言在情感表達(dá)中的作用是不可忽視的。演奏者的情緒要隨著音樂(lè)的變化不斷變化，音樂(lè)的起伏必定會(huì)引起演奏者的情緒波動(dòng)，從而影響身體的反應(yīng)。當(dāng)樂(lè)曲旋律達(dá)到高潮時(shí)，演奏者的手和身段動(dòng)作會(huì)更加明顯，風(fēng)箱就會(huì)打開(kāi)得大一些。如果樂(lè)曲旋律是平穩(wěn)的，手和身體的動(dòng)作幅度會(huì)相應(yīng)地小一些，風(fēng)箱打開(kāi)度會(huì)小一些。盡管手風(fēng)琴演奏與其他樂(lè)器演奏大多一樣，但是手風(fēng)琴表演時(shí)消耗的體力最多，表演的難度是最大的。學(xué)習(xí)者除了要有強(qiáng)健的臂力外，還要學(xué)會(huì)肢體的語(yǔ)言表達(dá)。肢體語(yǔ)言是為表現(xiàn)音樂(lè)的主要思想服務(wù)的，是情感表達(dá)的載體，在手風(fēng)琴演奏中是不可缺少的重要因素。

四、演奏心理與情感表達(dá)

每一位手風(fēng)琴演奏者在演奏過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生如感知、記憶、感情、理智、想象、直覺(jué)等等心理變化，這些心理變化都會(huì)或多或少的對(duì)演奏者產(chǎn)生影響。

（一）臨場(chǎng)演奏心理

每一次現(xiàn)場(chǎng)演奏都是一次性的，是不可逆轉(zhuǎn)和重復(fù)的過(guò)程，這就要求演奏者具備良好的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。任何人在面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)都會(huì)存在緊張的心理，尤其是在手風(fēng)琴表演之前，更容易出現(xiàn)精神高度緊張，懷疑自己的能力，尤其是擔(dān)心左右手音位概念出現(xiàn)混亂，觸鍵不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。由于過(guò)度緊張導(dǎo)致表演失去本來(lái)應(yīng)有的水平，導(dǎo)致在演奏過(guò)程中造成偏差或者失誤甚至可能導(dǎo)致演奏的中斷。因此，要克服臨場(chǎng)演奏時(shí)存在的這些問(wèn)題，不僅需要學(xué)習(xí)者在臺(tái)下練習(xí)演奏技能和提高對(duì)作品的熟練度，還需要培養(yǎng)演奏者的平常心態(tài)。演奏者在演奏過(guò)程中能夠發(fā)揮出充滿(mǎn)感情的作品是與平時(shí)的練習(xí)有不可分割的聯(lián)系。對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)，臺(tái)上的演奏不可能不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練臨場(chǎng)發(fā)揮表現(xiàn)出來(lái)的，而是在平時(shí)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，以及對(duì)演奏的音樂(lè)進(jìn)行分析、研究，長(zhǎng)期的辛苦鍛煉中磨練出來(lái)的。一個(gè)合格的手風(fēng)琴演奏者，在舞臺(tái)上演奏時(shí)一定會(huì)從容不迫。只有具備良好的心理素質(zhì)，演奏過(guò)程中才可以掌控場(chǎng)中的節(jié)奏，才可以從容地彌補(bǔ)現(xiàn)場(chǎng)演奏中的小錯(cuò)誤，不僅可以感受到觀眾席位的情感表情和鼓勵(lì)，還可以與觀眾建立良好的情感交流，通過(guò)音樂(lè)完美的傳遞自己想要表達(dá)的情感。

（二）自信演奏心理

梅特納也曾經(jīng)號(hào)召同行并告誡自己，要相信自己選定的創(chuàng)作主題。通過(guò)梅特納的做法我們可以知道：信心是藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的因素。在從事藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要相信自己的想法，相信自己的選擇，肯定自己的判斷。從某種程度上講，對(duì)自己的想法保持信心，肯定自己的做法，這是從內(nèi)心自我暗示來(lái)鼓勵(lì)一個(gè)人在創(chuàng)作過(guò)程的較好的方法，對(duì)一個(gè)人的創(chuàng)作活動(dòng)的本質(zhì)以及在最后產(chǎn)生的結(jié)果都是有著中重要的影響作用的。自信心是每一個(gè)人在做任何事情時(shí)都應(yīng)該具有的一個(gè)重要因素，因此在手風(fēng)琴演奏過(guò)程中，演奏者也應(yīng)該演奏時(shí)保持自信，向觀眾展現(xiàn)出最好的作品和自己。所以，在演奏之前可以通過(guò)自我鼓勵(lì)來(lái)增加自信心，在演奏時(shí)拋開(kāi)雜念，保持自信，相信自己的演奏是最完美的。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)我們就應(yīng)該在這一方面加強(qiáng)培養(yǎng)，時(shí)刻相信自己，保持自信。

（三）專(zhuān)注演奏心理

我們共知的一個(gè)基本的道理：當(dāng)一個(gè)人精力集中時(shí)，當(dāng)他把注意力以及自己對(duì)作品的理解和認(rèn)知等多方面，加入到作品中，在演奏中保持自信，將自己的靈魂注入到音樂(lè)中，將自己與音樂(lè)融合在一起，以自己最佳的狀態(tài)展現(xiàn)出最完美的作品。正如當(dāng)代俄羅斯著名小提琴家、指揮家斯皮瓦科夫曾說(shuō)過(guò)：“作為一名演員，自己必須十分準(zhǔn)確地明白自己在舞臺(tái)上應(yīng)該做什么，并讓自己盡可能了解自己的創(chuàng)作任務(wù)和創(chuàng)作目的”。藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中要求我們將所有精力都必須集中在創(chuàng)作目標(biāo)和目的上，手風(fēng)琴演奏者在演奏時(shí)必須要專(zhuān)注于演奏，根據(jù)當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境和自身的狀態(tài)，完美地將自己當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的情感表達(dá)出來(lái)，用自己全身去感受演奏，以達(dá)到演奏的完美效果。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，手風(fēng)琴的基礎(chǔ)演奏技術(shù)是演奏過(guò)程必不可少的，但是我們要明確一點(diǎn)，僅僅通過(guò)演奏技巧來(lái)表達(dá)音樂(lè)是不夠的。為了使音樂(lè)能夠完整的表達(dá)我們傳達(dá)的情感，就要求演奏者以演奏技術(shù)為基礎(chǔ)，然后更加努力了解樂(lè)曲的內(nèi)在含義，進(jìn)行理論、創(chuàng)新個(gè)性、音樂(lè)語(yǔ)言及演奏心理的研究，結(jié)合演奏者自身的藝術(shù)修養(yǎng)去詮釋演奏的藝術(shù)。沒(méi)有情感的演奏是不能夠觸及觀眾的心靈的，情感的表達(dá)是演奏的核心藝術(shù)。因此，演奏者在每一次演奏前認(rèn)真領(lǐng)悟作品的內(nèi)在含義，領(lǐng)悟作品想要傳達(dá)的思想情感，全面提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，才能夠表現(xiàn)出完美的音樂(lè)情感。

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