徐文文

在高考語文試卷中，作文分數(shù)幾乎占據(jù)半壁江山，更有人說高考得作文者得語文，甚至是得高考。然而在高考閱卷者來看，近年來高考考生的作文寫作水平卻是急劇下滑，越來越不理想。那么，怎樣的作文在高考中能夠勝出呢？勝出的作文一般具備了怎樣的品質呢？

一、語言與文采

人們對自身外在的條件越來越重視了，近年來，我國還出現(xiàn)了組團去韓國整容的群體。這一現(xiàn)象也折射出了我國民眾喜歡“看臉”的心理。不僅社會現(xiàn)象如此，其實考場作文亦如此。“看臉”現(xiàn)象在高考考場作文的評判之中是不可避免的，甚至已經形成甚至固化了“看臉”的心理。那么，作文的語言與文采就必須出眾，給閱卷者留下一個美好的印象。

首先說語言，高考考場的作文，無論是記敘文還是議論文都不應過于死板、常態(tài)，而是應該給人以生動、鮮活、靈動等感覺。要想使語言鮮活而又靈動就得在句式和用詞上下足功夫，句式一般應該長短交錯、陳述句和其他句式夾雜，這樣讀上去就會感受到抑揚頓挫和音韻之美。應多用動詞、形容詞，使沉悶的語言俏皮起來，給人一定的沖擊。

再說文采，俗話說：“言之無文，行而不遠?！蹦敲矗螢槲牟?？“文采本指事物具有錯雜艷麗的色彩，現(xiàn)多指文章中表現(xiàn)出來的典雅艷麗和令人賞心悅目的色彩和風格?！币话闱闆r下，高考作文要想表現(xiàn)出一定的文采，而且比較直觀體現(xiàn)，可以采取引用名句、化用名句、演繹典故等方式，進而讓高考作文整體上充斥文化的厚重，流露出語言的典雅與驚艷。

二、結構與技巧

高考作文首要考查的是學生寫作的能力，一篇優(yōu)秀的考場作文必然會讓人感受到作者純熟的寫作技法。我覺得高考作文的技法重點應該放在結構與技巧上。

首先說結構，結構是作文展開的方式，無論什么樣文體的作文，你必須有一個完整的框架，之后才能是細節(jié)填充與點綴。

結構展開應該保證三個原則：其一，完整性，就是指內容的完整，不殘缺、不混亂，讓讀者能夠清晰掌握作文脈絡；其二，簡潔性，就是指內容的簡潔，不拖拉、不重復，簡簡單單地起承轉合；其三，連貫性，就是指內容的連貫，可以貫穿，可以跳躍，但必須前后相勾連。

其次再說技巧。結構布局之后，填充細節(jié)時肯定會用一些小的寫作技巧，使之達到純熟與完美。如情節(jié)的鋪墊、環(huán)境的烘托、內容的對比等。只有把細節(jié)做好了，才能讓結構布局更加和諧，彼此相互輝映、互為補充。

三、自我與個性

中國的高考可謂是千軍萬馬過獨木橋。每個省市的考生少則幾萬，多則幾十萬，作文也就會有那么多篇。在眾多作文之中，想使自己立于不敗之地就必須文中見自我、見個性。寫作其實就是自我心靈的流露，沒有自我的文章不會成為好文章，那么怎樣才能有自我呢？其實很簡單，就是在作文之中有我之感、有我之思。

在寫作文時，一定要注意自己與作文的結合，把“我”的感受與思考以文字的形式嵌入作文之中，從而使得作文與自我結合起來，達到“我”即作文、作文即是“我”的境界。但是這種感受不應是泛泛之談，而應是有自己獨到的感受與體會，讓讀者見到一個不一樣的你。再就是作文一定要有個性，不能人云亦云、隨波逐流。這其中就包括作文的選材、觀點、筆法等。在寫作文時應從以下三個方面考慮：一是避開熱點素材，選擇一些較冷的素材；二是觀點要做到不偏不倚，還要做到另辟蹊徑、與眾不同；三是筆法夾雜使用，不能過于單一、老套。

四、社會與責任

作文如若只能見自我、見個性，那么就會使得作文的格局變小。古人寫作有“文以載道”，“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”等主張。這些主張是寫作血脈里的靈魂。關注社會、關注民生、承擔責任已經是高考作文不可或缺的一部分，這部分主要考查考生是否能把作文寫出深度。只有高考作文反映時代氣息，彰顯時代精神，才能體現(xiàn)出當代青年的精神風貌。那么，如何才能讓高考作文有如此格調呢？

首先，我們應該關注社會、關注熱點，把社會的形形色色寫入作文當中去，明觀點，發(fā)倡議，積極引領社會青年向真向善向美。其次，我們要有一顆正直的心。美好心靈是任何時代都呼喚的，責任之心是為人的關鍵。在高考作文之中，必須要讓閱卷者看見你的責任、你的心靈。這就需要我們弘揚社會主流價值觀念，引領社會的價值使命。如“八榮八恥”“四禮八儀”“核心價值觀”等，必然是我們應該重點關注以及積極弘揚的道德理念。任何人不能孤立世俗，更不能逃脫責任，要想取得高考作文的成功就必須關注社會、關注責任。

總之，一篇優(yōu)秀的高考考場作文，必定有其優(yōu)點與長處。筆者經過多年的摸索與研究，簡略地歸納出高考作文應具有的四個品質，鄙陋之見希望能給大家?guī)韱l(fā)。作文教學研究之路很長，但是歷史淘洗之后仍能持續(xù)的應該就是精華之中的精華，甚至已經沉淀到我們的血脈之中。我堅信，只有不斷地梳理與把握成功的高考作文定會得到一定的啟發(fā)，若能把啟發(fā)付諸實踐也會取得較為顯著的成果。正所謂：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

作者單位：江蘇省海門市四甲中學（226100）endprint