廣東惠州市光正實驗學(xué)校 羅惠嫻

中華民族五千年的悠長歷史，五千年的輝煌文化，無時無刻不在我們的身邊，激發(fā)著華夏兒女的民族自豪感。那由點橫豎撇捺組成的方塊字，不就是古老的中華文化的傳承之作嗎？

在方塊字的國度里，我感受了大自然的美好風(fēng)光。

“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！斌w現(xiàn)出春日的活力盎然和蓬勃生機；

“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘?！惫蠢粘鱿娜粘靥翆庫o和悠閑之情；

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！背尸F(xiàn)出一幅“藍天上飄著朵朵白云，大地上鋪滿片片黃葉，無邊的秋色綿延伸展，融匯進流動不已的江水；浩渺波光的江面，籠罩著寒意凄清的煙霧”的秋色美景；

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！泵枋隽硕绽?，一場大雪過后，所有樹上都落滿了皚皚白雪的充滿著浪漫情懷的冬日雪景。

在方塊字的國度里，我飽覽了祖國河山的壯麗景色。

“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”描繪了泰山的雄偉磅礴；

“青冥結(jié)精氣，磅礴宣地脈。還聞膚寸陰，能致彌天澤。”展示了衡山的靈氣秀美；

“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低?！备桧灹巳A山的高俊陡峭；

“天地有五岳，恒岳居其北，巖巒疊萬重，詭怪浩難測。”贊嘆了恒山的奇險壯觀；

“峻極位何崇，方知造化功。隱映連青壁，嵯峨向碧空。”顯露了嵩山的峻拔高聳。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，對于我而言，書籍是一片無邊無際的海洋，以其獨特的魅力無時無刻地吸引著我。在這片浩瀚無比的海洋里，我自由自在地遨游，收獲著閱讀帶給我的快樂。

閱讀，是一位人生中的益友。它開闊了我們的視野，讓我們領(lǐng)略那些不曾涉足的異域；它豐富了我們的知識，讓我們累積那些不曾有過的經(jīng)驗。閱讀，是一次次安靜的、平等的交流。困惑時，閱讀為我們解除疑惑；痛苦時，閱讀為我們帶來慰藉；迷茫時，閱讀為我們指明道路；消沉?xí)r，閱讀為我們帶來動力。

閱讀，是一次無聲的對話。不管何時何地，只要翻開書籍，所有的文字便是活躍的，仿佛在舞動，一字一詞一句，細細賞讀，或許有歧義，或許有共鳴。兩個思維在交流著，碰撞出不一樣的火花。也許，這場對話，沒有給予我們期待中的答案，但它為我們提供了一種思考方式，一種不一樣的思考方式，使我們的思維更全面，更謙遜，更理智。

閱讀，是一場心靈的旅行?！熬拖裎覀冏诨疖嚨拇扒埃高^玻璃往外看，我們能發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的幼稚、曾經(jīng)的執(zhí)著。我們能走到未來，當(dāng)我們都已經(jīng)老去，兩鬢斑白再記起這些鮮活的記憶，生命好像在瞬間又回到了過去。”是的，在閱讀的世界里，我們就這樣忘記了此時此刻的快樂與憂傷，仿佛靈魂進入了另一個繽紛的世界，在那里，經(jīng)歷不一樣的人生，然后思考、感悟，最終尋找通往未來的道路。

在這個物欲橫流的社會，在這個人性浮躁的時代。人們?yōu)樯畋疾?，為功名所累。然而，不管世事如何變幻，不管都市如何誘惑，閱讀，總可以為自己的內(nèi)心帶來一份平靜，帶來一份沉淀。

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！遍喿x，就好比一場潤物的春雨，柔和、細膩。它使我們在潛移默化中慢慢地出現(xiàn)一些變化，無論是思維的邏輯，思考的廣度，還是表達的用語，都隨著閱讀量的增多和閱讀面的擴大，而無形中受到一定程度的影響。

閱讀，給了我們一個不一樣的世界，給了我們一個擴展視野，了解古今，知曉中外的平臺。在這個世界里，方塊字是不可缺少的載體，它是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族燦爛文化的記錄者，是中華民族淵源歷史的見證者。

在方塊字的國度里，對話吧，傾聽不一樣的聲音；

在方塊字的國度里，旅行吧，看看不一樣的風(fēng)光；

在方塊字的國度里，遨游吧，體驗不一樣的經(jīng)歷。