宋祥和，丁勁峰，吳 芹，丁鳳云

（江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院，江蘇 鹽城 224005）

學(xué)業(yè)導(dǎo)師制是一種新的教育管理模式，其以班級為單位配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，兼顧學(xué)生思想教育、心理疏導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等。結(jié)合我校學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實施情況，闡述學(xué)業(yè)導(dǎo)師的職責(zé)、業(yè)務(wù)開展情況、存在不足以及對導(dǎo)師工作的展望，以保證學(xué)業(yè)導(dǎo)師制良好運行，為高職高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提供參考。

1 導(dǎo)師職責(zé)

通過對學(xué)業(yè)導(dǎo)師制相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)導(dǎo)師認識到要充分發(fā)揮專業(yè)課教師在學(xué)生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，著重做好專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育和日常行為規(guī)范管理工作，專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作涵蓋專業(yè)思想教育、學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生生涯設(shè)計和就業(yè)指導(dǎo)、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)督導(dǎo)等諸多方面[1]。具體工作職責(zé)如下：

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的心理品質(zhì)和自立、自強的人格，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

（2）幫助學(xué)生了解學(xué)校教學(xué)管理制度的具體規(guī)定，協(xié)助專業(yè)帶頭人向?qū)W生介紹本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關(guān)要求，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析問題和解決問題能力，幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。

（3）關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)進程，對學(xué)生進行課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與生活各方面的關(guān)系，保證所指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

（4）與輔導(dǎo)員密切合作，經(jīng)常溝通，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，及時上傳和下達學(xué)生意見與學(xué)校信息。

2 業(yè)務(wù)開展

2.1 學(xué)期初，翻閱學(xué)生檔案，參與新生報到，開好首次班會

快速瀏覽學(xué)生檔案，熟悉學(xué)生文化成績、文理科比例、高中任職、愛好與特長情況等，對所帶班級學(xué)生有個初步的了解。參與新生報到工作，協(xié)助專業(yè)帶頭人解答家長和學(xué)生心中的疑惑（如這個專業(yè)學(xué)什么、將來可以從事什么崗位與工作、實習(xí)分配情況等），觀察學(xué)生的語言表達能力、處事能力。此外，開好首次班會，讓師生彼此之間留下美好的印象，建立交流平臺（如QQ群、微信群等），讓學(xué)生在需要幫助的時候能夠及時聯(lián)系到導(dǎo)師和同學(xué)；告訴學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的工作職責(zé)；讓學(xué)生在軍訓(xùn)期間思考職業(yè)生涯規(guī)劃，開展職業(yè)生涯暢想、三分鐘演講、新老生交流會等活動；介紹3年教學(xué)安排，指導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館資源。

2.2 學(xué)期中，穩(wěn)定專業(yè)思想，舉辦專題講座，指導(dǎo)學(xué)生實踐，營造良好學(xué)風(fēng)

聯(lián)系專業(yè)帶頭人開展專業(yè)思想教育，重點解讀人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置、崗位任務(wù)，告訴學(xué)生大學(xué)期間的目標(biāo)和任務(wù)是什么。就司法鑒定技術(shù)專業(yè)而言，告誡學(xué)生要耐得住寂寞，把握好當(dāng)下，從點滴學(xué)起，從助理干起，十年磨一劍。組織專業(yè)教師將業(yè)務(wù)進修成果以講座形式及時分享給學(xué)生，讓學(xué)生獲取最新的司法鑒定行業(yè)動態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；舉辦“如何學(xué)好專業(yè)課”的講座；以個人、宿舍或班委為單位，與學(xué)生談話、交心，知道學(xué)生所思所想；積極指導(dǎo)班長與團支書精心設(shè)計并開展豐富多彩的班級活動（如秋游活動、文藝晚會、體育娛樂活動），并融入學(xué)生群體，與學(xué)生一起參加課外集體活動；結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)，組織學(xué)生參加校內(nèi)各種技能比賽（如攝影比賽、DNA雙螺旋模型制作比賽、司法鑒定文書制作比賽、專業(yè)PPT模板制作比賽等），以賽促學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；在充分發(fā)揮學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)示范作用的基礎(chǔ)上，督促其他班委在班級、宿舍長在宿舍發(fā)揮學(xué)習(xí)帶頭作用，以點帶面，營造良好學(xué)風(fēng)。

通過開展一系列搞好班級學(xué)風(fēng)和提高班級凝聚力的活動，豐富學(xué)生大學(xué)生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，增強團隊合作精神和集體榮譽感。

2.3 學(xué)期末，營造誠信考風(fēng)，完善職業(yè)生涯規(guī)劃，注重假期實踐

開展誠信考試主題班會，介紹作弊的危害和處罰力度，同時結(jié)合司法鑒定技術(shù)專業(yè)的工作性質(zhì)，舉例說明“以誠待事”“誠信為人”的重要性，尤其督促班委做好誠信表率。此外，提醒學(xué)生假期勤思考，如“這學(xué)期我學(xué)到了什么，下學(xué)期我又要學(xué)什么，如何學(xué)”，讓學(xué)生以思維導(dǎo)圖形式不斷反思與總結(jié)學(xué)期所得所失，完善職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生利用假期積極參加專業(yè)相關(guān)的社會實踐，以讓學(xué)生盡早接觸社會、了解社會、服務(wù)社會。

3 不足與展望

學(xué)業(yè)導(dǎo)師要勤與學(xué)生、其他學(xué)業(yè)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員和任課教師交流，取長補短，通過電話、郵件、短信、微信等方式加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用好的學(xué)習(xí)方法取得好的成績。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制在實施過程中存在一些問題，如導(dǎo)師定位不夠明確、工作方法有待改進、與任課教師聯(lián)系較少等，這與導(dǎo)師工作平臺缺乏、導(dǎo)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)少有關(guān)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，探索建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師的網(wǎng)絡(luò)工作平臺，同時組織開展豐富多彩的學(xué)業(yè)導(dǎo)師業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使學(xué)業(yè)導(dǎo)師的教育理念不斷更新，教書育人能力不斷提升，學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力與水平不斷提高[2-3]。