廣西壯族自治區(qū)欽州市欽北區(qū)青塘第二中學(xué) 葉 雪

俗話說“秧好一半谷，題好一半文。”這說明寫好作文標(biāo)題是十分重要的。在考場上，一個(gè)靚麗奪目的標(biāo)題能顯示文章的個(gè)性，讓閱卷老師耳目一新，產(chǎn)生良好的第一印象，自然增加了“印象分”。也能為作者行文提供一個(gè)明確的中心點(diǎn)。所以，擬題特別是話題作文擬題的好壞舉足輕重。擬好標(biāo)題要好注意以下幾個(gè)方面：

一、體現(xiàn)文體

話題作文不限文體，并非不講文體。在擬題時(shí)就要確定你要寫一個(gè)什么文體，不同的文體要選用能體現(xiàn)其特點(diǎn)的題目。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。

二、化大為小，化抽象為具體

以大化小的方法就是指在話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體的擬題方法。話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制；給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。 比如以“父輩”為話題，采用這種方法，就可擬出下面一些標(biāo)題：《父輩——艱辛的一代》《奮斗不已的父輩》《父輩就是傳統(tǒng)》《假如我是父輩》等。這樣擬題，縮小了寫作范圍，有利于學(xué)生充分展示自己的才華，使文章寫得具體而深刻。

三、寫出新意

話題作文，無論是應(yīng)試作文，還是平時(shí)寫作，總得給評閱老師一個(gè)好的感覺，得到—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意，是十分重要的。我們在寫作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨(dú)特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

寫作首先要能讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)掌握你要表達(dá)的意思，即主題明確、語言簡潔。然后再考慮如何有新意。新意無非體現(xiàn)在選用的文體以及表達(dá)方式上。對于選用文體，老師常常讓我們不要用議論文的形式，因?yàn)槟悴⒉皇鞘裁创蠹?，議論文要寫出新意很難，甚至想用充分的論據(jù)證明你的觀點(diǎn)都很難。鼓勵(lì)使用記敘文，夾敘夾議。你會說這樣就沒什么新意了，大家都用記敘文，千篇一律。其實(shí)不是這樣的，比如大家都平鋪直敘，你可以選擇回溯，追憶，這就是新意。

四、設(shè)置懸念

懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團(tuán)，不做解答，以喚起讀者“窮根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。若能在題目中巧設(shè)懸念，便會令題目如磁鐵般緊緊吸住讀者的目光。如《噢原來如此》《我解開了“毛衣發(fā)聲”之謎》以及筆者在報(bào)刊上發(fā)表的小小說《禍兮福兮》等題目都較好的運(yùn)用了懸念。使題目新穎、醒目。收到了極佳的效果。 懸念法一般運(yùn)用于敘事性作品中，通常在敘事過程中有意結(jié)下一個(gè)“扣子”，以引起讀者對事件的發(fā)展和人物命運(yùn)的急切關(guān)心。這種寫法容易引人入勝，形成波瀾。懸念的設(shè)置一般要有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一是提出懸而未決的問題，設(shè)置謎面，把讀者置于懸念之中；第二是利用“懸”而有“念”的心理因素，使讀者產(chǎn)生急切求解的心理；第三是撥開密布在讀者心頭的疑云，即解決矛盾，揭示謎底，讓讀者獲得心理上的滿足和藝術(shù)上的享受。

五、巧用修飾

運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對比等修辭方法擬題，可使文章題目生動形象，富有文采，使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。例如比喻的修辭手法：話題作文標(biāo)題《微笑》微笑，是一把神奇的鑰匙《溝通》溝通——理解的橋梁，《誠信》誠信——事業(yè)成功的基石，《拼搏》拼搏——美好生活的跳板；夸張：《世界不大是個(gè)家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》；對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉(xiāng)下人》； 設(shè)問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的奶酪？》《今天，你學(xué)會了什么？》；擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》； 反問：《雷鋒真的沒戶口?》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動，余味綿綿。

六、妙用歌詞法

套用流行歌詞名來擬題，有時(shí)代性，有新鮮氣息，魅力十足。歌曲的歌名及歌詞或由魅力十足、準(zhǔn)確精煉的詞句充當(dāng)；或由膾炙人口、富有哲理的詞句充當(dāng)；而更多的則是由極富思想性、思辨性、口語化、人情味的詞句充當(dāng)。這些詞句一旦入題就能像磁場一樣吸引讀者，是網(wǎng)絡(luò)上很流行的一種寫文章的方式，往往讓人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然長嘆，最后心有戚戚，長縈于胸。如原汁原味，直接引用歌詞擬題的《血染的風(fēng)采——勇敢的爸爸》，又如舊瓶裝新酒，靈活化用歌詞擬題的《爸爸也有“吉祥三寶”》。這些擬題大膽而新奇，通常為一些思維活躍，幽默風(fēng)趣而又才華橫溢是同學(xué)喜歡采用的一種方法。

“花香蝶自來，題好一半文”，古人把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍即畢，點(diǎn)睛尤為重要。上述方法只是眾多擬題方法中的幾個(gè)“特例”，更多的擬題技巧還需要大家在閱讀與寫作的實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。所以，對于話題作文的擬題我們一定要多一些有針對性的訓(xùn)練，掌握一定的技巧，達(dá)到需要應(yīng)用時(shí)信手拈來，出語不俗的效果，感動自己，征服讀者。