周曉宏，張效莉

（遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110101）

2006年，教育部頒發(fā)了《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》，明確指出職業(yè)院校要把工學(xué)結(jié)合、校企合作辦學(xué)作為重點。

1 我國高職院校校企合作的背景

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時期，怎樣通過校企合作培養(yǎng)技能型人才以適應(yīng)企業(yè)需求，使校企合作長期、有序進(jìn)行，使工學(xué)結(jié)合落到實處，需要我們深入探討與研究。近年來，許多高職院校在政府和企業(yè)支持下進(jìn)行了校企合作方面的探索。從全國范圍來看，天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院等開設(shè)醫(yī)學(xué)美容專業(yè)的學(xué)校，陸續(xù)開展了多種形式的校企合作，如師徒制培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)、設(shè)備合作等。目前我院所在的遼寧省約50所高等職業(yè)院校，已有十多所院校開展了校企合作辦學(xué)。

我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)經(jīng)過4年的校企合作實踐，先后與東方美美容企業(yè)集團(tuán)、沈陽嘉賓塑美美容中心、香港嘉宏國際集團(tuán)和沈陽賽爾芙生物科技有限公司四家大型國內(nèi)知名美容企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，培養(yǎng)了近350名美容專業(yè)人才，得到了合作企業(yè)的認(rèn)可，也為我院訂單式人才培養(yǎng)積累了豐富的經(jīng)驗。

2 我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)的實施方法

我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)主要分為3個階段進(jìn)行。第一階段：醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)學(xué)生（每屆約200人）在大一學(xué)年進(jìn)行基礎(chǔ)課程及部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)。第二階段：進(jìn)入大二學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程，學(xué)院選擇優(yōu)秀合作企業(yè)，邀請其通過大型宣講會等方式介紹企業(yè)情況和工作崗位。在學(xué)生充分了解企業(yè)核心崗位、主要工作內(nèi)容、運(yùn)營模式和管理方法的前提下，企業(yè)通過筆試、面試和座談的方式與有意愿的學(xué)生簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議。我院設(shè)立東方美班、嘉賓班、嘉宏帝姿班及賽爾芙班4個訂單班，企業(yè)根據(jù)自身需求確定學(xué)生名單，并派專任教師對學(xué)生進(jìn)行操作手法及企業(yè)文化培訓(xùn)等。第三階段：訂單班理論及技能考核都順利通過的學(xué)生，在第三學(xué)年開始后直接進(jìn)入相應(yīng)的訂單企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)，實習(xí)期為一年。

3 醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)訂單式培養(yǎng)的意義

近4年，我們走訪調(diào)查了我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)合作企業(yè)，了解了企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求情況，調(diào)查了學(xué)生在企業(yè)實習(xí)和就業(yè)狀況，了解了頂崗實習(xí)過程中企業(yè)對學(xué)生技能的滿意度和學(xué)生操作能力。我們發(fā)現(xiàn)，相比于普通班學(xué)生，訂單班學(xué)生具有以下優(yōu)勢。

3.1 操作手法和儀器操作能力更好

訂單班學(xué)生接觸企業(yè)操作手法早，在學(xué)校經(jīng)過企業(yè)專任教師為期一年的手法、儀器操作和理論培訓(xùn)，理論基礎(chǔ)更扎實，操作手法更熟練。在第三學(xué)年進(jìn)入企業(yè)實習(xí)時，訂單班學(xué)生能夠真正做到“零過渡”，很快得到顧客和用人單位的認(rèn)可。

3.2 訂單班學(xué)生實習(xí)穩(wěn)定性好

訂單班學(xué)生與企業(yè)培訓(xùn)教師接觸時間長，在實習(xí)前已經(jīng)對合作企業(yè)的工作制度、管理方式等有了充分了解，在進(jìn)入企業(yè)實習(xí)時沒有陌生感，能夠很快轉(zhuǎn)變角色，真正投入頂崗實習(xí)中。相對于普通班學(xué)生，訂單班學(xué)生在實習(xí)期間調(diào)整實習(xí)企業(yè)的情況少，穩(wěn)定性相對較高。

3.3 訂單班學(xué)生就業(yè)率高

訂單班學(xué)生得到了合作企業(yè)教師和顧客的高度認(rèn)可，基本在實習(xí)期就已有自己的固定顧客，因此實習(xí)期間大部分學(xué)生能在實習(xí)工資基礎(chǔ)上額外得到業(yè)績提成和獎金，這也成為其在實習(xí)企業(yè)就業(yè)的優(yōu)勢。我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)訂單班學(xué)生基本上能做到“實習(xí)即就業(yè)”，4年來就業(yè)率一直居高不下。

在醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，如學(xué)校與企業(yè)課程側(cè)重不同、人才上升空間有限等。為解決這些問題，我們會充分與合作企業(yè)進(jìn)行溝通交流，合理調(diào)整醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)課程體系，為校企合作長期、有序、順利進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備，從而使校企合作模式真正發(fā)揮作用，共同推動我國高職教育事業(yè)和醫(yī)學(xué)美容行業(yè)的快速發(fā)展。