2017年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出：“推動(dòng)合作探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析解決問題的能力?！薄俺珜?dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”作為全科教學(xué)改革方向首次寫入國(guó)家文件中。2017年11月，在第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革研討會(huì)上，華東師范大學(xué)楊向東教授提出“應(yīng)強(qiáng)調(diào)任務(wù)或問題驅(qū)動(dòng)的深度學(xué)習(xí)過程”。2018年3月，北京師范大學(xué)劉堅(jiān)教授在《人工智能時(shí)代的到來，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)？》報(bào)告中提出：“具體到指向核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育……更加強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)?！?/p>

2015年，江蘇省無錫市“嚴(yán)育洪數(shù)學(xué)名師工作室”開始研究江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“任務(wù)驅(qū)動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究”;2016年7月13日，《中國(guó)教師報(bào)》以“營(yíng)造任務(wù)驅(qū)動(dòng)式課堂”為題專門推介，并于2017年1月至4月分10期連載;2017年6月，專著《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生——小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)解讀與實(shí)施》出版;研究成果入選第四屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)。

隨著研究的深入，工作室又申報(bào)了江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“任務(wù)驅(qū)動(dòng)下提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究”，進(jìn)行深化研究、拓展研究和融合研究。本期專題，邀請(qǐng)工作室成員顧文亞、劉佳、李相林以及特級(jí)教師徐斌、《中國(guó)教師報(bào)·課改研究周刊》主編褚清源，介紹和討論“以任務(wù)驅(qū)動(dòng)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)研發(fā)力”的一些做法和想法。<＼＼Ysc02＼d＼邱＼江蘇教育＼小學(xué)版＼2018＼01＼KT1.TIF>