谷訓(xùn)

幾十年來，羅中立堅持將深入鄉(xiāng)村、體驗生活與自己的藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合起來，從中挖掘到大量的創(chuàng)意和素材，創(chuàng)作出一大批鄉(xiāng)土題材繪畫作品?！拔液芟硎苓@樣的過程，鄉(xiāng)土題材值得我用一生去創(chuàng)作”，羅中立說。

今年70歲的羅中立從小受父親熏陶喜歡上畫畫，上中學(xué)時就萌生了當(dāng)一名畫家的夢想。1977年，他考入四川美術(shù)學(xué)院油畫系，成為恢復(fù)高考后的首屆大學(xué)生。從大學(xué)時代開始，羅中立就將自己的創(chuàng)作題材聚焦于“鄉(xiāng)土”，他在20世紀(jì)80年代初創(chuàng)作的油畫作品《父親》打動了無數(shù)人的心。

羅中立是77級高考的親歷者?；赝?0年前，羅中立說，高考是他藝術(shù)人生的緣起，那個特殊年代寶貴的大學(xué)經(jīng)歷則是他藝術(shù)教育理念的根源。

趕上高考報名的“末班車”

1977年10月的一天傍晚，羅中立帶著幾張自己的畫作，從他工作的達縣鋼鐵廠出發(fā)，向6公里外的縣城走去。那天他是去縣城報名參加高考，而那一考，改變了他的人生。

那一年，羅中立快30歲了，已在達縣鋼鐵廠動力車間做了10年檢修工。盡管繪畫特長讓他在縣城小有名氣，但他并不想?yún)⒓痈呖?。因為端著每?3元工資的“鐵飯碗”，還給一些大出版社畫連環(huán)畫，掙些外快，收入不錯。而且當(dāng)時準(zhǔn)備結(jié)婚，正忙著置辦家具。

但他的未婚妻出身于知識分子家庭，她的一通電話改變了羅中立的想法?！案呖紙竺刂沟哪翘煜挛?，我夫人，當(dāng)時還是女朋友，打電話到廠里，說她和她父母商量后，還是希望我能夠把握機會，去考四川美術(shù)學(xué)院?！绷_中立回憶說。

當(dāng)時普通工人的工資每個月20多元，而大學(xué)畢業(yè)生的工資卻是52元起步。“即便是在高考中斷的那個年代，大學(xué)生的價值也是得到體現(xiàn)的?！痹偌由献鳛榛謴?fù)高考制度的第一屆考生，可以享受帶薪讀大學(xué)的特殊優(yōu)待，羅中立堅定了參加高考的想法。

然而，當(dāng)他輾轉(zhuǎn)趕到招生辦工作人員所住的縣委招待所，天色已晚，報名工作結(jié)束了。

正當(dāng)羅中立灰心喪氣時，招生辦里一個負(fù)責(zé)考察專業(yè)的老師認(rèn)出了他曾是四川美院附中的學(xué)生，而且成績很好。有了這位老師幫忙，羅中立才趕上了高考報名的“末班車”。功夫不負(fù)有心人，考試還算順利。錄取通知書發(fā)到廠里，羅中立成為那年錄取的27.3萬大學(xué)生之一。

《父親》成后來“鄉(xiāng)土繪畫”潮流始源

1978年春天，四川美術(shù)學(xué)院的大門向羅中立敞開，年少時的藝術(shù)夢想在向他招手。

但羅中立沒有迫不及待地趕去報到，而是給學(xué)校請了個假。因為開學(xué)那段時間，恰逢西方油畫原作第一次來到新中國，在北京展出。被油畫系錄取的羅中立想在正式學(xué)習(xí)油畫之前，看看西方油畫原作是什么樣。

在京期間，他又慕名前往中央工藝美術(shù)學(xué)院，聽了一場吳冠中教授的講座。老先生激情洋溢地闡述他關(guān)于“形式美”的藝術(shù)觀念，挑戰(zhàn)當(dāng)時美術(shù)界主流的“革命現(xiàn)實主義”標(biāo)準(zhǔn)。像吳冠中公開挑戰(zhàn)主流的講座一樣，四川美術(shù)學(xué)院的空氣里也彌漫著自由新生的氣息。羅中立和他的同學(xué)們在藝術(shù)創(chuàng)作中大膽突破，中國當(dāng)代美術(shù)史也在這些美院學(xué)生的手中翻開新的篇章。

1981年，讀大三的羅中立頂著巨大壓力，把一油畫作品送到第二屆全國青年美術(shù)作品展。兩米多高的領(lǐng)袖肖像尺寸，畫的卻是一個飽經(jīng)滄桑的老農(nóng)，用照相寫實主義手法刻畫得精細(xì)入微。從內(nèi)容到形式，這幅畫都挑戰(zhàn)著當(dāng)時的社會心理和藝術(shù)觀念。

盡管備受爭議，但那屆美展的評委吳冠中先生卻十分認(rèn)可這幅畫，還把作品名稱由《我的父親》改成了《父親》，提升了作品的格局。最終，羅中立所刻畫的農(nóng)民形象感動了處在社會變革中的人們，《父親》獲得金獎，并成為后來“鄉(xiāng)土繪畫”潮流的始源。

一切的“好玩”都圍繞著藝術(shù)教育

1982年，大學(xué)畢業(yè)的羅中立沒有回到達縣鋼鐵廠，而是經(jīng)學(xué)校與工廠協(xié)商，留校任教。自此，羅中立完全告別了工人生涯，走上職業(yè)藝術(shù)家之路。只是除潛心創(chuàng)作之外，他的肩上還多了一副藝術(shù)教育的擔(dān)子。

1998年，羅中立被推舉為四川美術(shù)學(xué)院院長。執(zhí)掌母校后，羅中立心中樹起一個宏大而有趣的目標(biāo)：“從那個激情年代走來，我要辦一座藝術(shù)學(xué)子最向往的、最好玩的大學(xué)！”

怎樣的美院會被向往？怎樣的大學(xué)能叫“好玩”？羅中立說，今天的四川美術(shù)學(xué)院虎溪校區(qū)可以回答。

200多畝農(nóng)田、菜地、荷塘和果林春生、夏長、秋收、冬藏；吊腳樓、古石橋、小青瓦風(fēng)雨廊橋，為田園風(fēng)情畫卷點睛。山形水勢依然保留著這片巴渝鄉(xiāng)土被征地前的原貌，而新建的學(xué)校建筑設(shè)施則掩映在溝谷森林之中。

不出校門就能為四季田園寫生，中國高等美術(shù)院校校長論壇在大片油菜花叢中舉辦，秋季“挖藕比賽”熱火朝天……好玩的事除了這些，羅中立還特別推薦了一處叫“雙橋”的景觀。兩座石拱橋錯落有致地橫跨于小溪之上，周圍遍植分了兩個枝椏的樹木?！斑@些都是寓意‘成雙成對，我要給學(xué)生們創(chuàng)造浪漫又幽靜的環(huán)境談戀愛！”

這一切的“好玩”都圍繞著藝術(shù)教育。羅中立心中的藝術(shù)教育終極目標(biāo)是：培養(yǎng)人才，創(chuàng)作精品。無論是針對“全才”的拔尖人才培養(yǎng)計劃，還是面向“偏才”“怪才”的個性化工作室，都是為了出人才。無論是全國最大的藝術(shù)工作室空間“虎溪公社”，還是面向所有中國籍藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的青年藝術(shù)家駐留計劃，都是為了出作品。

“打造學(xué)校就像打造酒窖一樣，窖好才有好酒?！绷_中立說，做院長17年，他所做的事就是根據(jù)77、78級川美學(xué)子成長成才的經(jīng)驗體會，營造一個像當(dāng)年那樣激情澎湃、自由開放、共

同成長的“酒窖”。

編輯/張玉榮endprint