背影笑了

塵衣：

女中學生被輪扇耳光，老師與學生課堂互毆，多名小學生結(jié)伙偷盜，與同學發(fā)生口角而拿刀捅傷對方……一個個案例觸目驚心。在應(yīng)某網(wǎng)之邀進行相關(guān)話題大討論時，我說，關(guān)鍵原因，還是法制觀念的欠缺，對法制缺少敬畏之心。那么，為什么要建設(shè)法治社會？怎樣樹立法制意識？來看看本文作者的分析。

本學期一開學，某中學就發(fā)生了學生斗毆事件，其中一名男生不幸失去生命。真是觸目驚心，令人嘆惜！

2016年4月28日，以前我們學過的《品德與生活》《思想品德》教材，統(tǒng)一更改為將道德與法律有機統(tǒng)一的新課程——《道德與法治》。

黨的十九大再次強調(diào)，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中，國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，值得我們熟讀涵泳。

為什么要學習法律知識？知法、懂法、用法的好處在哪里？

“用法律武器保護自己，維護自己的合法權(quán)益不受侵害；同時也可以約束自己，提醒自己不要誤入歧途，從而走上違法犯罪的道路?！本W(wǎng)友“夏洛蒂”這樣說。

上自習課時，九年級學生陳某某因為一件小事和同班同學文某某發(fā)生爭吵。陳某某動手打了文同學兩拳，還拿筆亂劃亂戳，致使文同學左眼受傷，視力下降。

陳某某的行為不僅違反學校紀律，也是違法的。什么是違法行為？一切不符合法律要求、超出法律所允許范圍的行為，都是違法行為。作為國家的小小公民、社會的小小主人，我們不能有違法的行為，應(yīng)該知法、守法、懂法。

文某某受到傷害后，按照相關(guān)法律，陳某某不得不對文某某進行道歉與賠償。法律是神圣的，一定會保護公民的合法權(quán)益。

知法、懂法，我們會心存敬畏。

知法、懂法，我們會維護正義。

上期有一位作者跟同學們聊“規(guī)矩”，其中有幾個例子就是涉及到法律法規(guī)的。

餐館事件中，如果那兩位顧客和家長法制觀念不那么淡薄，如果那個孩子從小便受到法制教育，事件還會造成如此慘痛的惡果嗎？

遛狗事件中，如果那位女士遵守城市法規(guī)，按照相關(guān)規(guī)定系上狗繩，就不會發(fā)生與小女孩家長爭執(zhí)進而被網(wǎng)友群嘲的事情。

網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播方式更便捷，傳播速度更快，關(guān)于校園“霸凌”的消息屢見不鮮。

比如，某中學一位女生被同宿舍五位女同學欺負，對她扇耳光、扯頭發(fā)，甚至逼著她自己脫光衣服，對她百般羞辱；

比如，某中學一位男生，僅僅由于另一位男生總是比他成績好，于是懷恨在心，找到自己的表哥，把那位同學狠揍一頓；

比如，某中學三位男生迷上了抽煙、喝酒，還逃課去賭博，最終發(fā)展到搶劫而被捕入獄；

比如……

不少有識之士因此大聲疾呼：防微杜漸，對青少年進行法制教育刻不容緩，讓他們遵紀守法，擔起營造與建設(shè)一個有良好秩序的法治社會的職責。

一個人是否遵紀守法，跟他思想品德的好壞密切相關(guān)。思想品德好的人，會尊重和遵守社會公德，尊重他人生命與勞動成果，愛護集體和國家；思想品德不好的人，往往自私自利，無中生有，造謠傳謠，損公肥私，甚至違法犯罪，危害集體，危害社會，危害國家。因此，做人，絕不能以自私自利為先。倘若一切以自我為中心，便容易心生扭曲，挑戰(zhàn)道德，甚至會觸犯法律。

尊重他人，就是尊重自己；知法懂法，既保全他人權(quán)益，又保護自身權(quán)益不受侵犯。

法治不僅被公認為國家治理現(xiàn)代化的重要標志，也是衡量國家競爭力的通行標準和基礎(chǔ)條件。世界銀行發(fā)布的全球治理指數(shù)，實際上主要以一國的法治狀況為評估對象。國家推行法治建設(shè)，作為公民的你我只有知法、懂法、用法，方能為建設(shè)法治國家出一份力。

“我的人生格言中，必須有‘法律這兩個字?！本W(wǎng)友“帥得驚呆了自己”說。

“受到侵害時，不要一味沉默。要知道，還有一件名叫‘法律的武器可以保護我們?！标愑罾蠋熣f。

佩內(nèi)洛普·菲茲杰拉德說：“你學過的每樣東西，都會在你一生中的某個時刻派上用場?！?/p>

法律無處不在。我們要認真接受法制教育，努力學習法律基本知識，時時、處處規(guī)范自己的言行，從自身的思想品德養(yǎng)成做起，使自己成為一個品德高尚、遵紀守法的人。

在自己的人生格言中，讓“法律”二字常駐，讓法律成為生活中不可或缺的重要元素，不要等生活為難你時，才后悔過去活得太無知。