陸建華

【中圖分類號】G710? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2018）92-0062-02

單招生，這群躲過了“招生歧視”的幸運(yùn)兒，難道最終還是躲不過“就業(yè)歧視”？我們不禁要問：怎么破？

單招生就業(yè)的SWOT分析如下：

首先，從內(nèi)部的優(yōu)勢S（strengths）和劣勢W（weaknesses）看，單招生的突出優(yōu)勢表現(xiàn)在文化基礎(chǔ)優(yōu)于普通的中職生，而專業(yè)技能、動手能力又優(yōu)于普通的統(tǒng)招生。劣勢在于單招生的中職出身好像劣于高中出身。其次，從外部的機(jī)會O（opportunities）和威脅T（threats）看，對于單招生來說最大的利好消息就是國家對職業(yè)教育的重視，使得職業(yè)教育不再是“斷頭教育”，職校生提升學(xué)歷的渠道暢通。社會對職業(yè)教育的知曉度、認(rèn)可度、美譽(yù)度越來越高，單招生只要肯努力，一樣會成為高學(xué)歷、高技能人才。威脅來自社會的歧視，在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、勞動力市場供大于求的狀況下，每一年都成了“史上最難就業(yè)季”，用人單位當(dāng)然是好中選好、優(yōu)中選優(yōu)，在這種情況下，單招生的微弱優(yōu)勢就蕩然無存了。

對于單招生就業(yè)歧視，盡管問題多多，但也不是黑暗一片，我們不必哀嘆自憐，要理性分析，綜合研判，這樣才能正確對待，找到解決之道。

首先，就業(yè)歧視既是一個歷史存在，也是一個現(xiàn)實(shí)存在、普遍存在。同性別歧視、健康歧視、學(xué)歷歧視、地域歧視以及各種各樣的隱性歧視一樣，單招生的就業(yè)歧視也不能奢望一朝一夕之間突然消除，要做好與歧視“長期共存”的準(zhǔn)備。

其次，在與歧視做斗爭的過程中，國家與政府義不容辭，學(xué)校與社會義不容辭，個人與家庭更加義不容辭。政府一要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。二要完善法律體系。盡管已經(jīng)有《勞動法》《就業(yè)促進(jìn)法》等法律，但仍存在適用范圍不廣、相關(guān)內(nèi)容不全等問題，執(zhí)法和監(jiān)督缺乏依據(jù)。相關(guān)企業(yè)的違法成本很低，受到的處罰更是少之又少。反就業(yè)歧視多靠社會輿論的道德抨擊。要注重立法更注重執(zhí)法，切實(shí)保障弱勢群體的利益。高職院校要優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，真正實(shí)施教育教學(xué)改革，與用人單位零距離對接，做實(shí)就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生“畢業(yè)即能上崗，上崗即能出彩”。用人單位要量體裁衣，找準(zhǔn)定位用對人，避免人才浪費(fèi)。媒體要為單招生大聲疾呼，為其平等就業(yè)、公平競爭創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。單招生個人與家庭一要調(diào)整就業(yè)預(yù)期，不抱怨，不埋怨，摒棄那種“非輕松體面收入高的工作不可”的浮躁心態(tài)。要知道，擁有了過硬的專業(yè)技能，具備了良好的綜合素質(zhì)，找到“好工作”是水到渠成的事情。二要在遭遇就業(yè)歧視時，勇敢維護(hù)自己的正當(dāng)利益。

愿單招生這株野百合，也能迎來明媚的春天。

（作者單位：江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校）