張豐祥

[摘 要]目的：針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下高校就業(yè)服務(wù)的新舉措進(jìn)行了分析和探究。方法：通過對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下我國(guó)高校畢業(yè)生的所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行了分析，并簡(jiǎn)要闡述了當(dāng)前我國(guó)高校就業(yè)服務(wù)中所存在的主要問題。根據(jù)高校就業(yè)服務(wù)中的相應(yīng)問題探討了一些創(chuàng)新舉措。過程：在如今“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下我國(guó)高校就業(yè)服務(wù)有了新的發(fā)展機(jī)遇，與此同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)也使得高校就業(yè)服務(wù)過程中存在著一系列的問題。為了適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，相關(guān)高校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的人員應(yīng)該要根據(jù)當(dāng)前的問題，積極探討就業(yè)服務(wù)的新舉措，從而有效促進(jìn)高校就業(yè)服務(wù)的良好發(fā)展。結(jié)論：“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下高校就業(yè)服務(wù)需要全新的理念和技術(shù)來適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，所以創(chuàng)新高校就業(yè)服務(wù)體系是非常有必要的。

[關(guān)鍵詞]“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校就業(yè)服務(wù)；新舉措

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.04.160

隨著近年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校學(xué)生的就業(yè)情況也迎來轉(zhuǎn)機(jī)。高校畢業(yè)生的就業(yè)作為我國(guó)高校教育過程中至關(guān)重要的部分，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，教育體制也有了很大的變革，教育改革中明確提出了高校教育中要以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)，并積極鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。面對(duì)時(shí)代的變化以及教育政策的改革，大學(xué)生就業(yè)在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也迎來了更多的挑戰(zhàn)。高校就業(yè)服務(wù)作為大學(xué)生就業(yè)咨詢、以及專業(yè)技能提升的重要平臺(tái)，相關(guān)管理人員應(yīng)該要根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特點(diǎn)，積極創(chuàng)新服務(wù)舉措，從而為大學(xué)生的就業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。文章通過對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下高校就業(yè)服務(wù)新舉措進(jìn)行探究，相應(yīng)提出了一些創(chuàng)新措施以供參考。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)我國(guó)高校學(xué)生就業(yè)所面臨著的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)在迎來機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著許多挑戰(zhàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下對(duì)我國(guó)高校學(xué)生提出了更高的要求，由于當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，許多企業(yè)為了減少生產(chǎn)成本，便大量裁員，這樣便大學(xué)生就業(yè)變得越來越困難。例如去年某大學(xué)4300人中一半多的學(xué)生沒有順利就業(yè)，其中應(yīng)聘成功的只有847人，占總?cè)藬?shù)19.71%；簽約企業(yè)的有126，所占概念為2.93%；留校升學(xué)的學(xué)生有360人，占8.37%；而自主就業(yè)的學(xué)生則有683人，占15.88%，但是未順利就業(yè)的人數(shù)竟然有2284，占總?cè)藬?shù)53.11%，由此可見當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題值得各界人士的關(guān)注。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，各個(gè)行業(yè)都已經(jīng)開始了創(chuàng)新改革之路，所以高校就業(yè)服務(wù)也應(yīng)該要采用全新的舉措，這樣才能保障高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)效率?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式需要高校學(xué)生不斷去摸索，在這樣的發(fā)展背景下，高校學(xué)生僅僅具備相應(yīng)的專業(yè)技能是不夠的，應(yīng)該要學(xué)會(huì)在各個(gè)專業(yè)學(xué)科中尋找結(jié)合點(diǎn)，通過對(duì)自身的技能及素養(yǎng)的提升，以復(fù)合型專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)去迎接“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。另外“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式也在不斷創(chuàng)新，各個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)商機(jī)需要具備創(chuàng)新思維的人才去發(fā)現(xiàn)，所以高校畢業(yè)生要通過將傳統(tǒng)行業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并從中尋找經(jīng)濟(jì) 市場(chǎng)的效益點(diǎn)。由于我國(guó)傳統(tǒng)教育的固有模式，使得許多高校學(xué)生在如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新思維，所以相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要注重將大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入日常教學(xué)中，從而有效提高我國(guó)高校的就業(yè)效率。

2 當(dāng)前我國(guó)高校就業(yè)服務(wù)中存在的主要問題

2.1 高校就業(yè)指導(dǎo)模式落后，畢業(yè)生參與度不高

就目前來看，我國(guó)許多高校在開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，仍然是采用課程講解或就業(yè)講座等形式，而這類就業(yè)服務(wù)活動(dòng)往往無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。另外就是有些高校所開展的就業(yè)課程以及就業(yè)講座只是注重于形式和教育意義，對(duì)學(xué)生的客觀體驗(yàn)并沒有考慮。這種被動(dòng)式的就業(yè)指導(dǎo)是無法有效促進(jìn)高校就業(yè)效率的，所以相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要積極思考就業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)新模式，并有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。高校就業(yè)服務(wù)過程中往往會(huì)更注重于學(xué)生就業(yè)方面的實(shí)際需求，對(duì)如何有效滿足學(xué)生就業(yè)需求卻沒有過多考慮，這種落后的就業(yè)服務(wù)模式將會(huì)使得就業(yè)政策的重要性無法凸顯，從而學(xué)生主動(dòng)獲取就業(yè)信息的積極性也無法提高。

2.2 傳統(tǒng)招聘信息的發(fā)布平臺(tái)無法吸引學(xué)生主動(dòng)點(diǎn)擊

我國(guó)高校普遍都有建立相應(yīng)的就業(yè)網(wǎng)站，學(xué)校也會(huì)通過該網(wǎng)站向?qū)W生及時(shí)發(fā)布相關(guān)企業(yè)的招聘信息，同時(shí)也會(huì)利用這個(gè)平臺(tái)向相關(guān)用人單位及時(shí)發(fā)送學(xué)生的電子簡(jiǎn)歷。高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為在如今“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，可以有效提高學(xué)生的積極性，但實(shí)際上卻忽視了當(dāng)前的大學(xué)生的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代大學(xué)生們已經(jīng)不再將多余的時(shí)間運(yùn)用于網(wǎng)頁瀏覽方面了，而是將更多的時(shí)間運(yùn)用于智能手機(jī)上各種應(yīng)用軟件中。這種以網(wǎng)站發(fā)布招聘信息的傳統(tǒng)模式與當(dāng)前大學(xué)生的生活嚴(yán)重脫軌，學(xué)生也無法及時(shí)獲取相應(yīng)的就業(yè)信息，從而便導(dǎo)致高校就業(yè)服務(wù)的效率偏低。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下的高校就業(yè)服務(wù)新舉措

3.1 根據(jù)高校學(xué)生的特點(diǎn)，通過游戲等級(jí)制度創(chuàng)新就業(yè)模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下高校學(xué)生通常會(huì)將大多數(shù)的時(shí)間運(yùn)用于智能手機(jī)軟件方面，而許多研究表明不同類型的軟件可以有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力、信息獲取能力以及理財(cái)能力等，因此高校就業(yè)服務(wù)可以通過網(wǎng)絡(luò)游戲中的等級(jí)制度吸引學(xué)生積極參與到就業(yè)服務(wù)平臺(tái)中。高校就業(yè)服務(wù)平臺(tái)可以根據(jù)用戶的等級(jí)為其提供“招聘信息每日更新服務(wù)”“網(wǎng)絡(luò)面試機(jī)會(huì)”“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)”等服務(wù)，同時(shí)也可以通過給予高等級(jí)的用戶一些特權(quán)，如“崗位優(yōu)先選擇”等，這種通過以學(xué)生興趣點(diǎn)的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)則可以有效吸引學(xué)生們積極參與進(jìn)來。另外高校就業(yè)服務(wù)也可以借鑒一些當(dāng)下比較流行的其他方式，讓高校學(xué)生在娛樂中獲取就業(yè)知識(shí)，并不斷提升自身的就業(yè)能力。

3.2 利用微信功能，為高校學(xué)生提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)

由于當(dāng)前傳統(tǒng)網(wǎng)站發(fā)布的招聘信息無法有效激發(fā)學(xué)生的興趣，所以相關(guān)高校就業(yè)服務(wù)人員可以通過當(dāng)前比較流行的微信軟件將相關(guān)招聘信息或?qū)W校重要的通知信息發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生也能通過智能手機(jī)及時(shí)地獲取相關(guān)就業(yè)信息。這種就業(yè)服務(wù)形式也當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下的必然舉措，如今智能手機(jī)軟件逐漸占據(jù)了學(xué)生的空閑時(shí)間，所以為了符合當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，相關(guān)高校就業(yè)服務(wù)管理人員應(yīng)該要積極采用學(xué)生樂于接受的方式，將就業(yè)服務(wù)變成一對(duì)一指導(dǎo)，這種就業(yè)服務(wù)不僅有效提高了服務(wù)效率，在一定程度上也促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)率。

3.3 通過相應(yīng)的求職平臺(tái)，為高校學(xué)生和相關(guān)企業(yè)之間建立起良好的互動(dòng)平臺(tái)

人們往往不愿意主動(dòng)去改變現(xiàn)有觀念和行為模式，除了習(xí)慣所致，最主要的是沒有真正體驗(yàn)到新模式所帶來的效益，高校就業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新也是如此?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下高校就業(yè)服務(wù)應(yīng)該要將智能手機(jī)上相關(guān)技術(shù)與學(xué)生就業(yè)服務(wù)進(jìn)行整合，通過對(duì)就業(yè)平臺(tái)的有效處理，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生與用人單位之間的良好交流。高校可以通過相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將單位的招聘信息有針對(duì)性地發(fā)送給學(xué)生，而學(xué)生只需要通過手機(jī)就能獲取專業(yè)相關(guān)或個(gè)人偏好行業(yè)的招聘信息。學(xué)生也可以通過這個(gè)平臺(tái)與用人單位進(jìn)行直接溝通，這樣也能確保學(xué)生就業(yè)服務(wù)的高效性。

4 結(jié) 論

“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下高校就業(yè)服務(wù)有了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn)，相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該要積極思考提高畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)效率的有效舉措，從而有效提高高校學(xué)生的就業(yè)率。高校就業(yè)服務(wù)應(yīng)該要根據(jù)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和設(shè)備，并從根本上促進(jìn)高校就業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

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