張 紅

（衡陽市船山英文學(xué)校，湖南 衡陽）

從近幾年高考試卷考向來看，更加注重考查學(xué)生對概念規(guī)律的理解程度，注重考查考生能力，命題內(nèi)容向聯(lián)系實際和綜合方向傾斜，新題、開放性題增多，這給我們復(fù)習提出了更高的要求，因此我覺得高三物理的復(fù)習目標是幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握物理概念及其相互關(guān)系，并熟練掌握物理規(guī)律、公式及其應(yīng)用，總結(jié)解題方法與解題技巧，提高分析問題和解決問題的能力。下面是我自己的一些膚淺的看法。

一、精心準備，心中有數(shù)

一輪復(fù)習一般安排在升入高三至次年的三月進行，歷時七個月，通過拉網(wǎng)式分章、分節(jié)的復(fù)習，完成高考必備的知識積累和基本解題能力的訓(xùn)練。是整個高考復(fù)習的重中之重，是高考復(fù)習的基礎(chǔ)所在?？梢哉f一輪復(fù)習直接決定了學(xué)生的高考成績，因此高考復(fù)習的籌備工作馬虎不得，從資料、習題的選擇到時間的安排，以及課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計，都需要仔細斟酌。

1.選好復(fù)習資料選擇是前提

我覺得所選的資料應(yīng)考慮以下幾個方面。首先，從知識體系上看，知識點的總結(jié)要細致全面；其次，從習題的難易度上看，要求基礎(chǔ)性強，不能選難度太大的。難度大了，既打擊了學(xué)生的自信心，又浪費了大量的時間，而收效甚微。因此，第一輪資料的難度最好定位在高考題中等難度為宜。從內(nèi)容設(shè)計上看，要有詳細的知識點梳理，有分考點的典型例題，有隨堂訓(xùn)練題，有課時作業(yè)題，有單元檢測卷。從題量上看，每一講內(nèi)容結(jié)束后，以一課時能講完的題量為宜。

2.合理的課程設(shè)計是保障

首先，要制訂一個詳盡的教學(xué)計劃。在每一周的集體備課時，由主講人提出下一周每一節(jié)課的具體內(nèi)容。這就要求嚴格按照計劃時間進行合理分配，做到重點突出，復(fù)習節(jié)奏適中。其次是教學(xué)手段的設(shè)計。一輪復(fù)習中為了提高課堂效率，在知識梳理、典型例題分析歸納中采用幻燈片的方式，邊播放邊講解?？傊?，在一輪復(fù)習中，不要太快，節(jié)奏要適中，不要太難，習題要以基礎(chǔ)題為主。

二、狠抓課堂，注重實效

抓住了課堂也就抓住了復(fù)習的精髓，復(fù)習效果才能得到保障。

1.重視基礎(chǔ)，主次分明

重視基礎(chǔ)，就是要重視基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習。在總復(fù)習中，除要認真復(fù)習知識外，還要形成和掌握各種解決問題的基本方法。高三復(fù)習，時間緊，任務(wù)重，高考試卷各題的分值大，綜合性強，物理復(fù)習不是機械地、重復(fù)地瀏覽已學(xué)過的知識，在物理學(xué)科的全部知識中，也有熱點冷點之分,對于重點知識和熱點知識，多花時間，力求理解通透，對容易拿分的選修內(nèi)容的復(fù)習，不能留下知識死角；對非重點知識和冷點知識，可以少花時間或點到為止。只有正確處理好主次關(guān)系，才能達到最佳的復(fù)習效果。

2.歸納總結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

一輪復(fù)習是分章進行的，當每章復(fù)習結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生捋一捋本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化，這樣可以提高復(fù)習效率。物理學(xué)習中用到的各種物理方法能適用于整個物理的研究和學(xué)習。如微元法、控制變量法、整體和隔離、類比法、等效法等。又如解決力學(xué)問題的基本方法是：確定研究對象；進行受力情況分析和運動情況分析；選用規(guī)律列出方程；解方程等。

3.培養(yǎng)能力

考試大綱指出，高考物理科要考核的能力主要包括：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰?。這些能力可以概括為運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)該給學(xué)生充分的時間，讓他們自主地去分析解決問題。

4.加強反思

在復(fù)習教學(xué)中,普遍存在著“有些題聽老師一講就會，可自己就是無從下筆”以至于教師講得多，學(xué)生刷題多，但學(xué)習效率低的問題。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個重要原因是，學(xué)生忙于應(yīng)付，沒有時間反思和總結(jié)。而反思卻是深刻理解知識的重要途徑。所以培養(yǎng)學(xué)生主動反思的學(xué)習習慣是避免陷入題海，提升復(fù)習效果的重要途徑。

三、課后落實，培養(yǎng)習慣

課后落實是高考復(fù)習中的重要組成環(huán)節(jié)。而落實的關(guān)鍵是對學(xué)生一系列習慣的培養(yǎng)。

1．養(yǎng)成回歸教材的習慣

每一章節(jié)復(fù)習前要求學(xué)生認真閱讀和理解教材中相關(guān)內(nèi)容，包括每個概念、例題、注釋、演示實驗，準確理解和記憶知識點，不留空白。從課本章節(jié)目錄入手，進行串聯(lián)，形成體系。

2.養(yǎng)成建立錯題本的習慣

高三要經(jīng)歷大量的刷題考試，準備一個錯題本尤為重要，錯題本用以搜集和整理易錯題，并依據(jù)章節(jié)順序、做錯原因等方面進行歸納分類，以便在各種考試前看一遍，避免同類錯誤的發(fā)生，這樣會感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增強取勝的信心。

3.養(yǎng)成時刻注重限時訓(xùn)練的習慣

有的學(xué)生平時做題沒有時間限制，精神很放松，翻參考書，同學(xué)之間討論，好像效果還不錯，可在考試時有了時間限制，人一緊張就會忘了公式，用錯了結(jié)論，甚至條件沒看全，就急著去解題，結(jié)果題目既沒做完也沒做對，成績很不理想。這就要求在平時學(xué)習做作業(yè)時加強限時訓(xùn)練。

總之，第一輪復(fù)習是整個高三復(fù)習的重點，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架直接決定著復(fù)習的成敗，所以我們要有足夠的重視！以上看法是本人在教學(xué)實踐中得出的膚淺知識。教無定法，教無止境，不足之處請多多指教！