（大慶實驗中學(xué) 黑龍江大慶 163000）

引言

在初高中的學(xué)習(xí)過程中對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是非常重要的，其實不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)科，初中學(xué)習(xí)中不同學(xué)科之間都是具備一定的關(guān)聯(lián)之處的，從整體上來看數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時具有一定的系統(tǒng)性。老師在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會發(fā)揮重要的作用，不僅僅需要制定相應(yīng)的預(yù)習(xí)策略幫助學(xué)生們在接收新知識的同時還需要對于以往學(xué)習(xí)的知識點進行復(fù)習(xí)工作，在進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中能夠構(gòu)建出比較完整的知識結(jié)構(gòu)，幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)過程中所存在的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合老師課堂所教授的知識，提高自身的數(shù)學(xué)水平。[1]

一、消除負面情緒，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)興趣非常重要。因此需要采取措施來對學(xué)生學(xué)習(xí)負面情緒進行消除，提高學(xué)習(xí)積極性和興趣。一般情況下學(xué)習(xí)負面情緒主要來自于在數(shù)學(xué)測試或者是考試過程中獲得的成績并不理想，學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸心理，若不能及時得到紓解在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中就會處于負面情緒，而這種負面情緒會使得其產(chǎn)生一個惡性的循環(huán)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)受到影響同時還會間接的對其他學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響作用。因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，想要更好的提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平就需要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)負面情緒進行消除，尋找到學(xué)習(xí)的積極性。其中老師可以起到很好幫助性作用，給學(xué)生們提供學(xué)習(xí)上以及心理上幫助和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們戰(zhàn)勝自己，發(fā)揮自身引導(dǎo)作用幫助學(xué)生們將想象力運用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不僅僅可以消除學(xué)生們的學(xué)習(xí)負面情緒，還可以進一步的對學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣進行提升。[2]

二、提前預(yù)習(xí)需要，更多的掌握教材：

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對于教材的運用以學(xué)習(xí)程度是非常重要的，而閱讀教材是我們數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)過程中首先需要進行的，對于數(shù)學(xué)知識理論的基本了解都是通過教材來完成的，而老師在學(xué)習(xí)過程中更多的是起到一個講解和幫助學(xué)生們消化的作用。雖說對于數(shù)學(xué)教材的閱讀以及預(yù)習(xí)看上去是比較簡單的，但是其中會有一定的技巧性，在閱讀教材的過程中需要帶有一定的目的性，對于其中的重點、難點知識進行掌握，來對教材閱讀的效率進行提升。對于章節(jié)的難點以及幾點需要，更著重的進行閱讀，并且養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。[3]

三、課上認真聽講，幫助夯實自身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；

初中的數(shù)學(xué)教學(xué)，對于后續(xù)的高中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的影響作用，更多的起到的是一個基礎(chǔ)性作用。因此對于初中學(xué)生來說，一定要對數(shù)學(xué)進行及時的掌握，在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定要保證自身聽課認真程度，從而提高自身聽課的效率。其實在經(jīng)過認真的課前預(yù)習(xí)之后，學(xué)生們想要跟上老師們的教學(xué)節(jié)奏，掌握課程重點、難點知識。在數(shù)學(xué)課堂上所學(xué)習(xí)的更多的是課程中需要重點掌握的知識，在課上認真學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生進一步的增進對于知識的了解，這在學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)題練習(xí)以及考試過程中都會起到一定的幫助性作用，在一定程度上幫助學(xué)生提高習(xí)題以及考試的準確度。其實不僅僅是需要對重點性的知識進行學(xué)習(xí)，還需要對基礎(chǔ)性的知識進行學(xué)習(xí)需要進行學(xué)習(xí)以及掌握，來更好的幫助自己打好基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

四、要學(xué)會記錄筆記，利用糾錯本，多加進行聯(lián)系：

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，對筆記還有糾錯本的運用都是非常重要的。在進行習(xí)題練習(xí)的過程中，對于出錯的習(xí)題一定要進行記錄，不要根據(jù)題目的難易程度來進行決定，只要出現(xiàn)錯誤都需要將題目收錄到糾錯本中，并經(jīng)常地對糾錯本兒進行翻閱和查看。在經(jīng)過長時間的積累，我們就會發(fā)現(xiàn)其實糾錯本中所記錄的這些錯誤可能會出現(xiàn)多次，并不是一次就能夠徹底的改正，只有在經(jīng)過多次的記錄以及翻閱查看加強自身的記憶程度，對于常錯題進行改正。其實糾錯的過程也是一個自我反省的過程，我們可以更好地對在自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所存在的不足之處進行查看，從而進行更具有針對性的學(xué)習(xí)和補充。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，其實學(xué)生們?nèi)硇牡耐度氲綌?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中是非常重要的，還需要保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，對于初中數(shù)學(xué)學(xué)來說學(xué)習(xí)起來并不困難，還會為高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生們一定要重視初中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，提高初中數(shù)學(xué)的整體學(xué)習(xí)水平和效率，為高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

五、和實際生活進行聯(lián)系，拓展自身思維空間：

“當(dāng)代的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不僅僅是課堂里的事，它應(yīng)該具有開放性、大眾性和社會性?！睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該從多維度來進行學(xué)習(xí)和研究，在學(xué)習(xí)中我們可以將數(shù)學(xué)知識與生活中各種日常相結(jié)合，在對于我們將數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中對問題進行解決的能力，還能讓我們養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣。

結(jié)語

總而言之，作為一名初中生，數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是非常重要的，我們必須找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能提高自身的數(shù)學(xué)能力與成績水平。這就要求我們不僅要注重課堂學(xué)習(xí)，也要結(jié)合生活實踐與課后習(xí)題，能夠了解自身存在的不足，并有針對性的找到提升方法，通過多方面的努力提高自己的理解能力與掌握知識的程度，盡量降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，并且將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與其他學(xué)科相結(jié)合，找到真正屬于自己的學(xué)習(xí)策略。