劉素云

（湖南省桂陽(yáng)縣第一中學(xué) 湖南郴州 424400）

引言

在現(xiàn)代教育發(fā)展背景下，對(duì)素質(zhì)教育重視程度逐漸提升。核心素養(yǎng)教育，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)重要課程，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展主要環(huán)節(jié)。高中思想政治教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)教學(xué)，需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，尊重學(xué)生主體地位，以此促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。本文就高中思想政治教育改革與核心素養(yǎng)進(jìn)行分析。[1]

一、高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)內(nèi)容

1.培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同

在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生思想政治教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成良好的政治認(rèn)同。我國(guó)的本質(zhì)制社會(huì)主義，在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解我國(guó)政治思想，以此形成正確的思想認(rèn)同。在高中政治教學(xué)中，主要是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論內(nèi)容，在教學(xué)中，教師可以就此引導(dǎo)學(xué)生了解黨和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，形成良好政治意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同。[2]

2.培養(yǎng)學(xué)生理性精神

理性精神，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展具有很重要作用。在政治教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性精神的培養(yǎng)，可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，意識(shí)到自身價(jià)值，提升自身精神世界。在核心素養(yǎng)教學(xué)背景下，培養(yǎng)學(xué)生理性精神，可以使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與人生觀，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升具有促進(jìn)作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生公共參與素養(yǎng)

高中思想政治教學(xué)中包含很對(duì)內(nèi)容，有政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識(shí)，可以提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升具有促進(jìn)作用，同時(shí)可以滿足現(xiàn)代教育需求，為學(xué)生日后工作發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、高中思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略

在思想政治教學(xué)中，重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自身，提高綜合素質(zhì)。如何在思想政治教育中，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是教師面臨問(wèn)題。重視教材應(yīng)用，利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與核心素養(yǎng)，使學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)中，得到更高的發(fā)展。

1.深入挖掘教材內(nèi)容

在高中思想政治教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)教育，教師應(yīng)深入分析教材，挖掘教材內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，提升自身，提高教學(xué)質(zhì)量。高中政治教材中，收錄許多有意義的文章，將一個(gè)合格公民應(yīng)該做的內(nèi)容，如遵紀(jì)守法、公民義務(wù)、思想觀念等內(nèi)容，對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有非常重要意義，是培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念，思想政治重要途徑。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該重視教材分析，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中內(nèi)容，并規(guī)范自身的行為，以此培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，將情感教育融入在教學(xué)目標(biāo)中，以此提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，學(xué)習(xí)《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家做主》內(nèi)容時(shí)，教師可以就教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)社會(huì)性質(zhì)，了解我國(guó)社會(huì)發(fā)展情況，并形成良好的價(jià)值觀念與學(xué)習(xí)觀念，為學(xué)生核心修養(yǎng)形成奠定基礎(chǔ)。

2.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在思想政治教學(xué)中，教師可以利用實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。俗話說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活中，以此培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力與實(shí)踐能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐中，為學(xué)生綜合素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。如，為學(xué)生組織社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感。此外，思想政治教學(xué)中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，活躍課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師可以為學(xué)生組織參觀活動(dòng)，參觀博物館，了解我中華歷史文化，參觀科技館，了解科技飛速發(fā)展對(duì)社會(huì)影響，以此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)，使學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。此外，教師業(yè)可以引導(dǎo)學(xué)生參與敬老院關(guān)愛(ài)活動(dòng)，學(xué)會(huì)什么是尊老愛(ài)幼，并在實(shí)際生活中應(yīng)用，以此培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。[3]

3.課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維素養(yǎng)

高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)該重視教學(xué)過(guò)程。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分析政治問(wèn)題，以此培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)主要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)學(xué)生思維素養(yǎng)重要途徑。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)將理論知識(shí)與能力培養(yǎng)結(jié)合在一起，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。例如，學(xué)習(xí)《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》內(nèi)容時(shí)，教師可以為學(xué)生舉一些實(shí)際案例，使學(xué)生更好的理解民族和平共處的意義，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生民族意識(shí)與國(guó)家發(fā)展意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，教師可以將我國(guó)各個(gè)城市中“世博園”風(fēng)景展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生了解不同民族文化，以此強(qiáng)調(diào)，民族統(tǒng)一在國(guó)家發(fā)展中的重要性，提升學(xué)生民族發(fā)展意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，在思想政治教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)教育，可以提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展具有促進(jìn)作用。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該重視學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)，提高課堂學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。