（遼寧文化藝術(shù)職工大學(xué) 遼寧大連 110180）

一、傳播形式不同

播音員的主要特點(diǎn)是“播”，就是播音員需要以播出的稿件或者新聞為重點(diǎn)，用高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行特定內(nèi)容的信息傳播。播音員多為電箱的信息傳播，播音員要認(rèn)真的了解稿件的內(nèi)容，理解稿件要表達(dá)的內(nèi)容。[1]

主持人的特點(diǎn)主要是“說(shuō)”，他要求主持人需要有較強(qiáng)的話題性和內(nèi)容，需要主持人擁有自己的觀點(diǎn)，與觀眾和節(jié)目嘉賓有較強(qiáng)的交流和互動(dòng)，信息交流傳播過(guò)程既可以單向也可以雙向。主持人要有較高的文化儲(chǔ)備，可以用自己的知識(shí)、觀點(diǎn)和關(guān)鍵詞較好的主持節(jié)目。要對(duì)于文化與藝術(shù)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)、民生與新聞都有較好的理解，都要說(shuō)的清楚，明白。[2]

二、定位不同

播音員一直都是進(jìn)行新聞播報(bào)和各類稿件及作品的朗讀，在主持節(jié)目剛剛出現(xiàn)的時(shí)候大部分的主持人都是從播音員中派生出來(lái)的。隨著節(jié)目類型的劃分，要求主持人由“播”轉(zhuǎn)為“說(shuō)”，才出現(xiàn)了專業(yè)與功能的分化。播音主要是指語(yǔ)言學(xué)專業(yè)人員利用各種傳播媒介進(jìn)行相關(guān)的聲音語(yǔ)言的信息傳播，播音員要有良好的語(yǔ)音面貌，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可以準(zhǔn)確地理解稿件。[3]

主持人是以自己的身份出現(xiàn)在大眾媒體平臺(tái)上的，要以公平性與真實(shí)性的交流為原則，用語(yǔ)言作為輔助，推動(dòng)并且豐富活動(dòng)內(nèi)涵，主持人要必須要具備一定的知識(shí)與見識(shí)，要有扎實(shí)的語(yǔ)言功底與條理清晰地表達(dá)能力，還要有靈活多變的主持風(fēng)格和即興發(fā)揮的能力。[4]

三、表達(dá)方式不同

在電視或者廣播中的主持人有自己的鮮明的個(gè)性，他們表達(dá)的是自己的，在臺(tái)上發(fā)揮的空間更大。主持人的思想是活躍的，它可以隨時(shí)與觀眾或者嘉賓進(jìn)行互動(dòng)，隨時(shí)主持人都會(huì)有新的情感流露出來(lái)個(gè)性的思想和情感涌現(xiàn)出來(lái)。隨時(shí)隨地與嘉賓與觀眾交流、互動(dòng)是其推進(jìn)節(jié)目的主要方式。[5]

播音員在節(jié)目中能夠表現(xiàn)自己個(gè)性的時(shí)候并不多、基本上是照著稿子念，語(yǔ)言較為規(guī)整，口語(yǔ)化的成分很少而長(zhǎng)句很多。播音是將他人的文字變成自己的聲音，因?yàn)樾枰耆覍?shí)于原作，因此這種文字到語(yǔ)言聲音的轉(zhuǎn)換創(chuàng)作空間非常的小。雖然也有一些交流，但這種交流并不是個(gè)人與觀眾的交流，而是節(jié)目與觀眾的交流，是稿件信息與觀眾的交流。主持人是節(jié)目的策劃者，參與者，而播音員僅僅是內(nèi)容和信息的傳達(dá)者。因此兩者在表達(dá)方式上有著許多的不同。

四、參與節(jié)目程度不同

在許多的電視節(jié)目中，我們都了解央視的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目，正是因?yàn)橹鞒秩藢⒆约喝谌牍?jié)目之中，崔永元親自參與節(jié)目的設(shè)計(jì)。策劃，正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度才使得節(jié)目在老百姓當(dāng)中產(chǎn)生了非常大的的影響，談到崔永元人們就會(huì)想到《實(shí)話實(shí)說(shuō)》，說(shuō)起《實(shí)話實(shí)說(shuō)》人們就會(huì)想起崔永元。崔永元在節(jié)目中表現(xiàn)出的機(jī)智、幽默，都是在節(jié)目開播之前自己進(jìn)行大量的準(zhǔn)備，崔永元會(huì)花大量的精力和時(shí)間查找與話題有關(guān)的信息，背景和相關(guān)資料，設(shè)計(jì)提問(wèn)的方式和方法，挖掘問(wèn)題的根源，探究解決問(wèn)題的方式方法。在節(jié)目上通件過(guò)自己巧妙的提問(wèn)爭(zhēng)取把觀眾想知道的，嘉賓從來(lái)沒(méi)有透露的內(nèi)容挖掘出來(lái)。他還設(shè)想節(jié)目錄制過(guò)程中可能發(fā)生的事件和應(yīng)對(duì)的方法。在節(jié)目中看似不經(jīng)意說(shuō)出的話，實(shí)際上，可能花費(fèi)了他幾十分鐘甚至的幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間去設(shè)計(jì)、構(gòu)想。這才使其成為觀眾喜愛的電視節(jié)目。

五、職業(yè)要求不同

播音員的主要工作是將需要讀的稿件一字不差的播出，他是需要播音員忠于原著的，播音員的稿件是由編輯和記者挑選的，播音員要用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，語(yǔ)速傳播這些信息。要用實(shí)事求是的作風(fēng)和謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作。播音員要每天準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鞑ジ鞣N國(guó)家和民生的新聞和消息。[6]

主持人是以“說(shuō)”為主的，他更多的是需要自身綜合知識(shí)的理解，利用自身的知識(shí)與觀眾和嘉賓進(jìn)行圍繞主題的交流和互動(dòng)。如果主持人只是照著稿子念下去就會(huì)達(dá)不到應(yīng)有的節(jié)目效果。主持人的說(shuō)與播不同，節(jié)目要求主持人要有個(gè)人的特點(diǎn)和個(gè)性。主持人要“說(shuō)”不要“念”，觀眾喜聞樂(lè)見的是你在說(shuō)什么，而不是“念”。

六、對(duì)稿件的處理方式不同

在進(jìn)行主持人與播音員劃分的時(shí)候，用有稿或者無(wú)稿進(jìn)行劃分是不正確的。因?yàn)樵S多的主持人也是有稿的，只是這個(gè)稿件在主持人在節(jié)目播出之間被主持人背熟，讓后在節(jié)目中用自己的語(yǔ)言提出。主持人說(shuō)出來(lái)的話的意思與原稿件的意思差不多，當(dāng)時(shí)措辭和語(yǔ)序可能發(fā)生了很多的變化。這些稿件中的內(nèi)容被主持人融化在自己的腦子中，化作自己個(gè)性的語(yǔ)言。

例如，美國(guó)的克朗凱特、丹·拉瑟、愛德華·莫羅都是美國(guó)著名的主持人，這些主持人都做做過(guò)很多年的記者，他們都有著很豐富的語(yǔ)言文字功底和采訪經(jīng)驗(yàn)。他們了解事情的經(jīng)過(guò)的時(shí)候往往已經(jīng)能夠判斷出事件背后的新聞。這些著名主持人都有著很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，他們?cè)谂c別人溝通時(shí)顯得游刃有余。他們?cè)谶M(jìn)行新聞播報(bào)的時(shí)候，可以自主地將稿件中的交代不清楚，或者有問(wèn)題的句子刪除，變成更加簡(jiǎn)練口語(yǔ)化的句子，使其符合自己的習(xí)慣和風(fēng)格。

結(jié)語(yǔ)

播音與主持是電視傳媒中兩種不同的傳達(dá)信息的方式，是主持的方式更好還是播音的方式更好完全取決于節(jié)目所需要的節(jié)目效果。無(wú)論是播音員還是主持人.只有用心做好自己的工作，努力而積極的為書目想為觀眾服務(wù).才有可能受到觀眾的歡迎和好評(píng)。