（西安市第八十五中學 陜西西安 710061）

中學圖書館是對中學生進行素質(zhì)教育的重要場所，理應(yīng)在促進學生全面發(fā)展、能力培養(yǎng)、開發(fā)智力和陶冶情操等方面起著不可替代的作用。但在中學階段，學生學習任務(wù)的加重，以及面臨著中高考等激烈的競爭，使他們不得不將主要精力放在學業(yè)上。然而，能夠在書籍的海洋里暢游也是他們十分向往的。圖書館除了應(yīng)滿足大部分學生的讀書需求，還應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)有特殊需求和愛好的學生，給予他們幫助和指導(dǎo)，這樣，不僅學生在圖書館增長了知識和拓寬了視野，圖書館也可借此密切與學生的聯(lián)系，凝聚在學生中的人氣。

一、用主動關(guān)注代替被動借書

圖書館應(yīng)該變被動等待學生到館借書，為主動關(guān)注他們的需求，最大限度地利用圖書館的資源，密切與學生之間的聯(lián)系。

1.擴容期刊雜志，擴大學生視野

根據(jù)統(tǒng)計，期刊雜志是學生們在圖書館讀的最多的一類書籍。期刊出版周期短、發(fā)行速度快、數(shù)量龐大、內(nèi)容新穎、影響面廣，知識量大，可以讓學生更快地接觸到新知識，更及時的更新自己的知識儲備。

學校圖書館通過增加期刊的種類和數(shù)量，讓學生身在校園便知天下之事，使學生源源不斷的得到流動活水式的知識。

2.好書定期推薦，引導(dǎo)學生閱讀

圖書館員平時應(yīng)多關(guān)心進館的學生，注意觀察學生的興趣愛好，了解分析他們的閱讀習慣，在此基礎(chǔ)上向?qū)W生推薦經(jīng)典的和他們喜聞樂見的書目，做到有的放矢。

僅僅推薦還不夠，圖書館還應(yīng)該開辦讀書講座，舉行讀書沙龍等活動，積極引導(dǎo)學生多讀書、多好書，幫助他們培養(yǎng)閱讀習慣，增強圖書館的吸引力和凝聚力。

二、吸引學生到圖書館

中學生課業(yè)負擔比較重，大量時間用在學習上，沒有時間或不愿到圖書館。如何才能把學生吸引到圖書館來呢？

1.開放閱覽室，讓學生有處可去

（1）在服務(wù)時間上，改變圖書館開放時間與學生上課時間同步的模式，實行學生下課開放。比如中午12：00～14：30，下午17：00～18：00開放。

在節(jié)假日開放閱覽室，既可以為學生提供閱讀的機會，又能夠為他們提供一個學習的場所。這樣做，不僅可以讓學生增長知識，還能把更多的時間留在圖書館，留給閱讀。更重要的是，可以讓學生更加有效的利用課余時間，有效降低學生去網(wǎng)吧、打游戲、閑逛等可能對他們身心健康發(fā)展產(chǎn)生的不利影響。

（2）在服務(wù)方式上，設(shè)置開放書吧，使學生到圖書館就像進書店或咖啡館一樣，能夠隨到隨看，隨看隨還，盡一切可能方便學生借閱。

（3）利用現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備和服務(wù)手段，比如電子查詢機、自助借閱機、網(wǎng)上提前預(yù)約加到館自提等方式，擴大借閱權(quán)限，促進書籍文獻的流通。

（4）電子閱覽室具有信息容量大、檢索查閱方便，表現(xiàn)力豐富和交互性上乘的特點。建立電子閱覽室，不僅能夠豐富圖書館的館藏，還可以為學生提供更為廣闊的閱讀空間，有效增加圖書的吸引力。

三、成立讀書會，交流中產(chǎn)生智慧

開展豐富多彩、形式多樣的活動，提高學生對圖書館的認識度。

1.深入班級，選拔學生圖書管理員，架起圖書館與學生間溝通的橋梁。

通過組織對學生圖書管理員的培訓，使他們掌握圖書館工作的有關(guān)知識和流程。通過為學生圖書管理員提供借閱上的方便，以及接觸圖書館各類資源的機會，激發(fā)他們?yōu)橥瑢W服務(wù)的熱情，使他們成為圖書館的有利宣傳者。通過學生圖書管理員的口口相傳，可以在很多程度上提高圖書館的知名度，吸引潛在的學生讀者；同時，學生讀者在閱讀方面的需求也能及時反饋給圖書館。

2.利用各班級的“圖書角”、“小書架”滿足學生的閱讀需要。

3.開展導(dǎo)讀推薦，組織讀書活動。

圖書館也應(yīng)該改變坐等讀者上門的做法，主動出擊，定期或者不定期地向?qū)W生介紹經(jīng)典的文學作品，組織名著鑒賞活動。同時，通過推薦《中學生必讀書目》，介紹優(yōu)秀讀物，開展故事會、討論會、讀書競賽等活動，吸引學生主動參與閱讀，體驗閱讀，重拾文學經(jīng)典。

4.積極參與學校的各種驗收達標、社會上組織的各類中學生主題競賽、重大歷史紀念日及愛國主義教育等活動，都是圖書館擴大影響力的機會，圖書館應(yīng)及時主動的提供相關(guān)服務(wù)，增強和擴大圖書館的影響力。

5.圖書館聯(lián)合學校團委、德育處等部門以及學生會、文學社等團體，邀請名家來校開設(shè)文學講座、參與文學論壇，讓學生能夠與名家面對面，得到名家的親自指導(dǎo)點，增強文學對學生的吸引力，從而活躍他們的思維能力。通過辦好此類活動，圖書館也可提升知名度和收獲人氣。

四、及時預(yù)告，把握潮流，讓學生思想與時代同步

每個時期，都會有反映時代潮流的好作品涌現(xiàn)出來。圖書館在書籍信息流通方面有天然的優(yōu)勢，利用好自身的這種優(yōu)勢，主動關(guān)注新書出版動向，及時購進適合中學生的、有價值有影響力的作品，并同步推薦給學生，可以保持圖書館對學生的吸引力，增強圖書館在學生中的親和力，逐步在學生心中形成對圖書館的向心力。

五、播放影視名片，鎖住學生的心

影視藝術(shù)作為當代社會一種影響深遠的大眾文化藝術(shù)，其覆蓋面、表現(xiàn)力、滲透性以及包容性是其他藝術(shù)形式所不能及的。影視藝術(shù)通過人物、情節(jié)、聲音、畫面等多種方式綜合的作用于人的思想和觀念，從而對個人乃至社會生活產(chǎn)生影響。優(yōu)秀的影視作品通過揭示深刻的道理或者反應(yīng)社會的現(xiàn)實，引起人們的共鳴，形象的向人們說明什么是真善美，什么是假丑惡，使學生在真善美的熏陶中樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

影視作品有多種類型，比如傳播科學知識的“科教片”、介紹風景名勝和人文地理的“紀錄片”、具有一定故事情節(jié)表達一定主題思想的“故事片”等等。通過欣賞各類影視節(jié)目，學生可以加深對自然、社會、人文、歷史等的認識，大大拓寬他們的視野，增長多方面的知識。圖書館定期組織播放影視名片，可以讓學生在電影、電視作品中感受文學的魅力，同時也增強圖書館自身的吸引力，鎖住學生的心。

六、收集征稿信息，指導(dǎo)學生投稿

激發(fā)學生進行文學創(chuàng)作的熱情，投稿是有效的途徑之一。但中學生平時以學習為主，沒有或很少有渠道了解投稿信息，常常是有好的文章，卻不知道往哪里投稿或怎么投稿。圖書館應(yīng)該善加利用用自身消息靈通的優(yōu)勢，可以把文學刊物的征稿信息分類并收集起來，定期或不定期的發(fā)布出來，指導(dǎo)學生對應(yīng)投稿。圖書館也可將好的文章收集起來，集結(jié)成冊，作為內(nèi)部資料予以收藏，或是推薦給文學期刊或文學組織，參加它們組織的各種賽事，為學生爭取參與其中的機會。

七、擁抱新技術(shù)、新媒體，提升和擴大圖書館的影響力

隨之計算機技術(shù)尤其是Internet的發(fā)展，人們獲取知識的方式發(fā)生了天翻地覆的變化。從以前的到圖書館、資料館查資料，到現(xiàn)在只要在百度或Google里輸入的要查詢的問題，就可以得到想要的資料，再到百度百科、維基百科這些知識庫，圖書館的作用似乎正在下降，尤其是在年輕人當中，這種趨勢更加明顯。

雖然Internet上有海量的資料，但它也有一個明顯的缺點，就是這些資料的質(zhì)量是良莠不齊的，很多都是具有誤導(dǎo)性的“偽知識”。而圖書館的館藏圖書與資料，在這方面具有天然的優(yōu)勢，這些藏書都是正規(guī)渠道的出版物，提供的知識具有很高的可信度。

在這個互聯(lián)網(wǎng)的時代，圖書館不應(yīng)再被動等待學生進入閱覽室看書，而應(yīng)該是與時俱進，主動將自己的館藏放到校園網(wǎng)或是Internet上，供廣大的學生查詢與瀏覽。雖然在現(xiàn)階段，將圖書館的館藏圖書全部電子化不太現(xiàn)實，但至少應(yīng)該提供網(wǎng)絡(luò)化的查詢與借閱方式，以方便學生，提高圖書借閱的效率。同時，為了適應(yīng)今天自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，圖書館也應(yīng)充分利用微博、微信等社交媒體，建立自己的微博和微信號，通過發(fā)表與讀書有關(guān)的文章、實用信息等來積極推廣自身，并與廣大的學生互動，聽取他們的意見與建議并作出回應(yīng)和改進。如果可能，更應(yīng)積極利用微信提供的服務(wù)功能，開發(fā)便利化的服務(wù)，提升和擴大圖書館的影響力。

八、苦練內(nèi)功，使圖書館成為獲取知識的必到之地

現(xiàn)階段學校的圖書館，多數(shù)還是以收藏圖書、報紙、期刊為主。但知識不只有文字一種保存方式，圖書館也應(yīng)收藏其他類型的資料，比如圖片、錄音資料、錄像資料、唱片/CD/DVD、地圖、繪畫等，使圖書館成為一座匯集各種知識的寶庫，豐富學生的選擇。

在基礎(chǔ)設(shè)施方面，可以考慮改變目前的，以課桌椅為主的閱覽室的布置方式，通過部分引進沙發(fā)、休閑桌椅等設(shè)施，改造燈光，增加飲料、小食品的供應(yīng)，營造一個類似茶秀或是星巴克式的溫馨的閱讀環(huán)境，提供給以閱讀為主的學生使用。同時也保留一定量的課桌椅，滿足以自習為主的學生需求。

在電子閱覽方面，除了提供計算機以方便學生閱覽之外，可以增加WiFi覆蓋，滿足學生越來越大的移動上網(wǎng)需求。也可以適當配置Kindle、iPad等電子化的閱讀器，瀏覽日漸增多的電子書。由于電子書的特點，每部設(shè)備都可儲存上千本書，無形中也可以在有限的圖書館空間中保存更多的書籍。如此不僅可以增加圖書館的粘性，也可以很大程度上避免學生去網(wǎng)吧上網(wǎng)接觸到不良信息而對學生產(chǎn)生負面的影響。

結(jié)語

圖書館結(jié)合廣大中學生身心發(fā)展的特點，堅持本著為學生著想的原則，積極營造優(yōu)良的硬件條和溫馨舒適的軟件環(huán)境，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的人性化的服務(wù)，逐步使圖書館成為學生愛去和想去的地方。廣聚學生人氣，充分發(fā)揮圖書館服務(wù)的職能。