（江蘇省馬壩高級中學 江蘇淮安 211751）

音樂屬于藝術表現形式當中的一個特殊類別。這和學生平常的生活有著不可分割的聯(lián)系。在高中課堂中，有效的音樂教學能夠幫助學生提高自身的審美意識，完善學生的綜合素養(yǎng)。為了適應現代教改，音樂教學也進行了一系列的改革。音樂課堂改革之后，相較于之前，已經產生了一些成效。但是，這卻伴隨著一些問題。本文將通過兩個主要方面進行對音樂新教改的探究。一個方面是對音樂課程改革面臨的一些問題，另一個方面是相應的對策。

一、高中音樂課程改革面臨的問題

1.新型課程探索時間長問題

隨著新教改的不斷深入，我國高中教育教學方式完成了質的飛躍。這大大提高了課堂的效率。但是，新教改帶來了兩面性的影響，它產生了一些新的問題。這讓高中音樂教學課堂面臨著更大的挑戰(zhàn)。高中音樂教學方式的革新主要要求課堂教學具有三個特征，分別是，多樣化、層次化以及高效化。但是，教育改革并不能在短期完全實現，音樂教育改革也需要長時間的探索才能尋找到合適的教學方法。教師只有不斷地探索、發(fā)現當中產生的問題，并對教學方式進行優(yōu)化，才能夠真正提高學生的課堂效率，推動音樂課堂改革。

2.改革認識問題

音樂課程的改革主要教學目標是在保證課堂的教學進程以及質量時，提高學生對課程的參與度，強調課堂師生定位轉換。但是，在實際的教學當中，教師不能夠僅僅將學生作為課堂的重心，也不能夠只注重減少自身的課堂參與度。這一種教學思想過于片面化。這種情況會導致課堂紀律混亂以及教學目標不能夠很好的完成。雖然，這和傳統(tǒng)“填鴨式”教學不同，并且做出了教學方式上的重大改變，但是，教師不能夠不結合現實情況，只是盲目的推行新教改。音樂教改能夠有效進行學生教師之間的課堂地位轉換，營造活躍的教學氣氛。但實際上，新教改依舊存在著一些問題，課堂的形式改革不夠詳細。這導致一些學生并不能適應新課改之后的課程教學?，F如今，在我國大部分音樂課堂上，教師逐漸改進教學方式，引進了新型的教學手段。例如，進行分組討論的教學方法。但是，這依舊造成了其他嚴重的問題。學生雖然都主動進行討論學習，但是他們之間的差異也越來越大。優(yōu)等生的教學能力更加強，而差生反之。

3.課堂設施問題

音樂教育對于學生全面發(fā)展有著重要意義。因此，學校應該保證教育設施完整，這才能夠達到教育工作順利實的目的。但事實卻與需求大相徑庭。在高中教學過程中，音樂課堂并沒有得到足夠的重視。高考對音樂并沒有要求，并且高中學生學業(yè)繁重，因此，音樂在平常教學中就顯得更加無足輕重。因此，大部分學校會減少對這門學科的重視程度，減少其資金投入，從而導致教學器材不夠完備，影響音樂學科的教學正常開展。例如，在高中音樂課堂教室內應該配備一些音樂器材，例如，鋼琴、電子琴、吉他等。這些器材都應該在課堂上進行有效的使用。但是，由于我國大部分高中設施不全，影響了音樂教育的質量。為了讓高中音樂教學能夠有效開展，教師應該營造良好的教學氛圍，保證學生都能夠參與進課堂教學當中。但是，現如今，我國大多數的高中學校對音樂課程投入較小，達不到營造良好的音樂學習氛圍的條件。因此，教學不能夠達到較好的效果。

二、高中音樂課程改革的優(yōu)化對略

1.加強教師對音樂課程改革的認識

新教改不斷推行能夠推動音樂教育進行改革進步。在進行教學的過程中，教師首先應該提高自身對音樂改革的相關認識，深刻分析音樂課改的目標，從根本上達成對音樂課改內容的理解。除此以外，學校也應該加強都音樂教育的重視程度，提高對音樂的資金投入，保證音樂教學目標能夠充分達成。

2.提升音樂教學多樣性，加強音樂教學對學生的影響

在教學活動開展的過程當中，音樂教師應該充分實施音樂課堂的多樣性。他們可以將欣賞教學、唱歌技巧教學以及演奏教學相結合，讓音樂教學對學生產生一定的熏陶作用，豐富學生的感情世界，提高學生的審美意識，并且?guī)椭鷮W生感受音樂的美妙之處，推動學生形成正確的人生價值觀。

3.音樂教師要形成正確的教育理念

音樂教育的目標是幫助學生提升自身的審美意識，并且完善學生的品格素養(yǎng)。音樂教師應該擁有正確的理想信念以及教育觀念，并且要將自身的教學方式與時代趨勢相結合，不過于激進也不過于傳統(tǒng)。在現如今新教改的背景之下，教師應該轉變自身的教學形式，將傳統(tǒng)的以自身為課堂核心的教學形式，改變?yōu)橐詫W生為核心的形式。教師僅僅成是輔助學生進行更好學習的人。同時，教師要在課堂上對學生采取鼓勵式教學方式，讓學生在課堂上大膽表述自己的想法。音樂教師只有不斷的進行自身觀念的革新，才能夠更好的幫助學生進行音樂學習。

4.學?？梢凿浻脤I(yè)性更強的教師

有條件的高中學?？梢凿浻脤I(yè)性更強的教師。教師自身的專業(yè)性強，能夠大大提高學生的專業(yè)知識基礎。如果條件不夠充足，那學?？梢圆扇處熯M行培訓的措施，幫助教師提高自身的教學能力，革新他們的教學方式。學?？梢园才乓恍┙處熑ベY源不夠豐富的學校里去鍛煉自身的教學能力。這個措施能夠幫助音樂資源缺少的地區(qū)也能夠進行音樂學習，還能夠提高教師的自身教學能力。并且，學校能夠開設選修課程來輔助學習。

結語

現如今，新課改在不斷地推行之中，而由于推行時間過短，很多方面的改革并沒有考慮完全。因此，音樂教育改革方面出現了一些問題。要充分解決這些問題需要教師加強對音樂改革的認識，提高自身音樂教學的多樣性。從教室個人素養(yǎng)上來說，教師應該形成正確的教學理念。當然，只有教師的努力還不能夠完成音樂教學的全面改革。因此，學校也要對在校音樂教師進行技能培訓。音樂課程能夠幫助學生提高自身審美意識，并且能夠培養(yǎng)學生全面發(fā)展。所以音樂課程在學生的學習生涯中，十分重要。教師應該順應時代的發(fā)展，革新自身的教育理念。