（遼寧省蓋州市民和小學(xué) 遼寧營口 115200）

教材分析：

《沙柳斗沙怪》是語文出版社小學(xué)語文二年級上冊的一篇課文。這是一篇以沙柳和沙怪為主人公的童話故事，趣味性很強(qiáng)。課文生動地描寫了沙柳與沙怪的兩次激烈斗爭。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得在困難面前不要害怕，不退縮，勇敢地戰(zhàn)勝困難，體會勝利的快樂,同時增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生，識字、寫字是重點，所以在第一課時，先帶領(lǐng)孩子們掃清字詞障礙，他們基本上能流利地把課文讀出來。因此第二課時以讀為切入點，通過各種形式的朗讀，在讀中理解教學(xué)重難點成為本課的設(shè)計思路。

教學(xué)目標(biāo)、重點與難點：

1.認(rèn)識13個生字和一個多音字，會寫8個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.自主積累詞語，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.朗讀課文，感悟沙柳不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、頭飾、課件、沙塵暴視頻

第一課時

一、講故事，導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入：你們見過沙漠嗎？沙漠是什么樣子的呢？據(jù)說沙漠里住著一個沙怪。你相信嗎？播放沙漠圖片，感受沙暴的威力。說一說你的感受。

2.你們真是愛動腦筋的孩子。沙漠是很恐怖的，那我們能不能戰(zhàn)勝沙怪，戰(zhàn)勝沙漠呢？我們來讀讀課文，看看能不能在課文中找到答案。

二、初讀課文，整體感知

1.認(rèn)真聽范讀，注意生字的讀音。

2.聽完課文的朗讀，然后自己讀一讀課文。注意生字的讀音。

出示自讀要求。

（1）自由地初讀課文，找出課后的生字，圈一圈。

（2）借助拼音讀字音，讀順句子。

3.分小組自學(xué)生字，互相正音。組長檢查學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行匯報。

4.課堂開火車檢測自學(xué)生字效果。

三、創(chuàng)設(shè)情境，自主識字

1.你們想和故事中的沙柳、沙怪一起去沙漠中看看嗎？

師：在去沙漠的路上，沙怪準(zhǔn)備了很多生字想難倒大家，你們有信心和勇氣戰(zhàn)勝它嗎？那就快來認(rèn)一認(rèn)吧?。ǔ鍪旧?。）

2.借助拼音認(rèn)讀生字，把會讀的字讀給身邊的小伙伴聽，不會讀的請教小伙伴或老師。

3.指名認(rèn)讀自己會讀的生字，師生正音，評價。

4.大家真是勇敢聰明的孩子，聽，風(fēng)沙斗士沙柳在歡迎你們呢。

沙柳：歡迎你們，勇敢的孩子們。我的身上有送給你們的禮物，聰明的孩子一定能得到它?？靵砟冒?！

請你用最好的辦法把“頑”字記下來。（一元一頁。）學(xué)生展示其他的識字方法。

你知道“天昏地暗”是什么樣子嗎？解釋詞語：天昏地暗、欣喜萬分、飛沙走石。

請你用“欣喜萬分”說一句話。

四、學(xué)寫生字

1.聰明的孩子們，風(fēng)沙斗士沙柳送給我們這么多生字寶寶，我們把它們寫下來好不好？

2.出示生字：呼 腳 敗 撲 期 跟 根 害

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法。課件演示筆順。教師范寫，學(xué)生觀察會寫字在田字格中的占位和筆順。

4.講解生字的意義與寫法。重點學(xué)習(xí)：同音字“跟、根”的寫法?！棒蕖辈灰獙懗伞傲肌??！皵　弊肿笥揖猓笥覂刹糠窒嗷ブt讓。

5.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視。

展示學(xué)生作品，評出“小小書法家”。

第二課時

一、復(fù)習(xí)詞語，銜接新課

課件出示：摘星星游戲。教師引導(dǎo)學(xué)生大聲準(zhǔn)確的讀出星星上的詞語。

二、自由讀文，整體感知

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！上節(jié)課我們學(xué)的這些美妙的詞語組成一篇好聽的故事，這節(jié)課我們來接著學(xué)這篇課文。板書課題。請同學(xué)們讀一讀課文，想一想這篇課文講了誰和誰的什么事?指名回答。

三、自學(xué)勾畫

1.師：在這個故事中你喜歡誰?討厭誰?指名說。

2.師：課文中的哪些句子讓你喜歡沙柳，用“—”畫出，哪些句子讓你討厭沙怪用“～”畫出。學(xué)生自學(xué)勾畫后，同座討論。

四、精讀課文，體驗感悟

全班交流哪些句子讓你喜歡沙柳，哪些句子讓你討厭沙怪?

預(yù)設(shè)指導(dǎo)：

1.學(xué)習(xí)第一自然段

（1）“呼呼的吼叫著”怎么叫?指名模仿。

（2）聽錄音，問：你感覺這是一個什么樣的沙怪?引導(dǎo)學(xué)生體會沙怪的可怕和兇惡。指導(dǎo)朗讀第一段。

2.學(xué)習(xí)第二自然段

（1）人們想了什么辦法對付沙怪呢？ 管用嗎?

（2）第二自然段中哪句話讓你喜歡沙柳?指名理解“自告奮勇”，體會沙柳的勇敢、堅強(qiáng)。指導(dǎo)朗讀。

3.學(xué)習(xí)第三、四自然段

（1）沙柳與殺怪的正式斗爭正式開始了，同座兩人一人讀描寫沙柳的句子，一人讀描寫沙怪的句子。練讀3、4自然段。

（2）在這兩自然段中哪些句子讓你更加討厭沙怪?指名朗讀。

（3）為什么討厭沙怪?請學(xué)生圈出能體現(xiàn)沙怪兇狠、可怕的詞語。通過找出描寫沙怪的動作的詞語“獰笑、撲、揮、揚(yáng)、埋”和語言描寫，來理解課文內(nèi)容。理解“獰笑”指導(dǎo)模仿。指導(dǎo)朗讀。

（4）沙柳是怎樣迎戰(zhàn)的?作者還用了兩個比喻句來描寫沙柳，讀一讀，把誰比作誰?指導(dǎo)朗讀，誰愿意當(dāng)勇敢的沙柳?

（5）演一演：指導(dǎo)學(xué)生表演三、四自然段。先同座練習(xí)，再指名戴頭飾表演。

五、總結(jié)全文，思想升華

1.沙漠中真的有沙怪嗎?那是什么呢?對，是沙塵暴。沙塵暴真的很可怕，近幾年，由于環(huán)境的惡化，沙塵暴日益嚴(yán)重。大家請看視頻。

2.我們只有行動起來，愛護(hù)樹木，綠化環(huán)境，植樹造林，把沙漠變?yōu)榫G洲就能戰(zhàn)勝沙塵暴。學(xué)完這篇課文我們還知道，遇到困難不要退縮，要想辦法勇敢戰(zhàn)勝困難。