姜宏梅 韓佳文

（黑龍江省省直機(jī)關(guān)省委第一幼兒園 黑龍江哈爾濱 150000）

引言

人文素養(yǎng)和個人素質(zhì)的范圍十分廣泛，它包括了一個人為人處世的原則、待人接物的態(tài)度、也包括個人的舉止談吐，文學(xué)素養(yǎng)等等?？梢哉f，如果一個人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)不過關(guān)，無論他的科學(xué)知識是多么的豐富，都不可能在自己的崗位上發(fā)揮出自己最大的能力?，F(xiàn)階段來看，我們在幼兒園階段的教育還是不夠全面，對于孩子音樂感覺的培養(yǎng)力度還是不夠。這種現(xiàn)象的存在，不利于在他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活。在下文當(dāng)中，我們將對音樂對于幼兒玩具的作用進(jìn)行分析，并提出相關(guān)的解決措施，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)部門和人員起到幫助。

一、音樂在玩具中的作用分析

1.音樂有助于提高玩具的可玩性

音樂對幼兒的教育具有重要的作用。如果能夠利用好音樂這個媒介，那么我們在進(jìn)行幼兒的素質(zhì)教育時就會更加的得心應(yīng)手，這些孩子也會在日后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中更加順利，創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。目前來看，我國的幼兒的音樂教育形勢并不十分明朗，很多幼兒的音樂天賦和映月興趣都沒能夠得到有效的開發(fā)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，幼兒本身、學(xué)校、教師都或多或少的有一定的責(zé)任。實際上，對于幼兒來講，一種十分有效的音樂教育方式，就是提供給孩子們一些音樂玩具。實際上，音樂可以顯著的提高玩具的可玩性，以一種寓教于樂的形式提升孩子的音樂素養(yǎng)。比如說，一輛電動玩具車，如果在啟動的時候只有電動馬達(dá)的聲音，那么孩子可能玩了幾次之后就會失去對于這種玩具的興趣。而如果這輛電動小車可以在運(yùn)行的時候發(fā)出悅耳的音樂聲，并且音樂的類型會隨著行駛的狀態(tài)而變化的話，就可以引起孩子的氦氣，從而有興趣進(jìn)一步對這個小玩具進(jìn)行研究。這樣一來，玩具的可玩性就得到提升了。

2.音樂有助于提高玩具的教育的意義

在當(dāng)今社會，音樂素養(yǎng)不夠的幼兒出現(xiàn)的頻率也在不斷的升高。這給我們的社會進(jìn)步帶來了不小的壓力。實際上，這些孩子并不是沒有音樂細(xì)胞，也不是沒有音樂天賦，而是缺少在幼兒階段的音樂教育。我們可以通過幼兒階段的音樂教育提升孩子對于音樂的興趣，從而幫助孩子的全面發(fā)展。而幼兒階段的音樂教育，如果是采取常規(guī)的音樂教育方法，是很難起到良好的效果的。而如果能夠?qū)⒁魳泛屯婢呓Y(jié)合在一起，就可以容易的激起孩子對于音樂的興趣。音樂對于任何人，都有著這種引發(fā)思考的作用，對于樂感一般的幼兒也不例外。引發(fā)了他們的興趣，他們的音樂素質(zhì)就有可能產(chǎn)生一定提高，他們的各方面能力也就會得到進(jìn)步。

二、如何發(fā)揮出音樂在玩具中的作用

1.大膽的將音樂元素植入到玩具當(dāng)中

從上文的討論當(dāng)中，我們已經(jīng)了解到，音樂對于玩具的可玩性提升和教育意義的提升具有不小的作用，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何利用這一點，來對幼兒進(jìn)行有關(guān)音樂的教育呢？實際上，針對于幼兒玩具，我們應(yīng)當(dāng)大膽的音樂元素植入進(jìn)來。這樣做的原因，主要是因為在幼兒階段，玩具是孩子們生活的一個重要組成部分，在這個時候進(jìn)行音樂教育可以獲得更好的效果。如果我們不能夠在這個時候通過音樂玩具進(jìn)行音樂教育，就可能導(dǎo)致錯過最佳的時機(jī)。在這個階段，音樂元素植入到玩具當(dāng)中，不應(yīng)該畏手畏腳，而是要大膽的將各種類型的音樂呈獻(xiàn)給孩子們，從而發(fā)現(xiàn)孩子對哪一種類型的音樂更感興趣，對哪一種類型的音樂更有天賦，有針對性的進(jìn)行進(jìn)一步的音樂教育。

2.對情況不同幼兒提供不同類型的音樂玩具

對于幼兒來講，音樂玩具對于他們音樂教育的作用也是巨大的。針對于不同情況的幼兒，我們也應(yīng)當(dāng)采取不同的音樂教育策略才能夠保證音樂教育效果的良好。針對于音樂玩具來講，不同情況的幼兒，應(yīng)當(dāng)獲得不同類型的音樂玩具。具體來講，由于一些幼兒可能無法欣賞一些特殊類型的音樂，我們就不能夠?qū)⒂羞@種音樂元素的玩具提供給他們。正確的做法是，我們可以彈奏某一種音符，使得幼兒對這種音符有深刻的記憶。然后在將相關(guān)的音樂玩具提供給他們，這樣，當(dāng)他們玩玩具的時候，就會不自覺的做出反應(yīng)，從而提升自己的樂感，對于他們的進(jìn)步有著巨大的積極意義。另外，針對于不同情況的幼兒，我們也需要研制不同的音樂玩具，盡可能的使得每一個幼兒都能夠在愉快玩耍的同時感受到音樂的魅力，能夠體會到音樂的精神。這樣，幼兒的個人心性就會在音樂的教育過程當(dāng)中變得更加溫和，更加閃亮，他們的音樂素養(yǎng)也就可以迅速的得到提高。

3.用音樂玩具關(guān)懷幼兒，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步

上文當(dāng)中，我們已經(jīng)談到，音樂玩具對于幼兒的音樂教育具有重要的意義。但是實際上，音樂玩具對于他們來講，最大的意義就是可以給他們提供關(guān)懷，讓他們在很小的年紀(jì)就認(rèn)識到音樂的美好。幼兒階段的孩子，往往會比較任性，比較容易以自己為中心。因此，他們應(yīng)就會在不自覺的情況下做出一些不合理的行為。而音樂，就是能夠給予他們力量和思考空間的一種更神奇的東西，有了音樂之后，相信他們的人生會變得冉冉生輝，他們就可以在長大了之后在社會中找到自己的位置，認(rèn)識到與人為善的重要意義。從這個角度來講，我們用音樂玩具關(guān)懷幼兒，可以幫助他們?nèi)〉镁薮蟮倪M(jìn)步。具體來講，對于幼兒來講，衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)并不是孩子的學(xué)習(xí)成績，而是他全面發(fā)展的潛力。如果能夠通過音樂玩具來提升孩子的音樂素養(yǎng)，那么孩子就一定可以取得飛速的進(jìn)步。

結(jié)語

幼兒的數(shù)量在我國是很多的，并且我國目前的這部分幼兒并沒有能夠接受到良好的音樂教育。為了解決這個問題，我們應(yīng)當(dāng)積極的采取有效的音樂玩具教育方式，來幫助他們獲得音樂素養(yǎng)的提高。音樂在玩具當(dāng)中有著十分關(guān)鍵的作用，為了能夠更好的發(fā)揮出這些作用，針對于不用情況的幼兒，我們可以采用不同的音樂玩具類型。但是無論采取什么樣的方法，我們的目的都只有一個：幫助他們培養(yǎng)其對音樂的興趣，從而更加全面的發(fā)展。