孫 爽

（遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)新?lián)嵋恍?遼寧撫順 113000）

德育工作是一個學校的靈魂之所在，如果大家足夠關(guān)注新聞事件的話，近幾年發(fā)生在我們生活當中的極端事例應該引起我們的思考。孩子猶如素絹，寫善即美，涂墨便濁。為此應在德育方面加大教育、宣傳力度，利用多種渠道對學生進行愛的教育。[1]本文結(jié)合學生和學校實際，對抓好小學生德育教育，提升道德主觀意識，樹立正確是非觀，推動小學生健康成長進行探討。

一、德育為首，注重有效

學校結(jié)合社會主義核心價值觀——愛國、敬業(yè)、團結(jié)、友善，擬定我校德育工作的主旨——“愛我中華”。并圍繞該主旨開展系列德育活動。

抓手一：評禮儀示范生，發(fā)揮榜樣的力量。為了促進我校學生的文明禮儀，爭創(chuàng)平安和諧校園，開展“文明禮儀示范生”評選活動，目的是讓同學們在“十個好習慣”的基礎(chǔ)上，通過禮儀示范生帶動其他學生，促進班級、學校和諧文明發(fā)展?；顒娱_展以來，學校涌現(xiàn)了一批講文明、懂禮儀的好學生。他們在家能孝敬父母、尊重長輩，在學校能講文明、懂禮儀，團結(jié)同學、助人為樂，遵守紀律、不說臟話、上下樓梯輕聲慢步，愛護花草樹木。在校外能遵守社會公德、愛護環(huán)境，他們用無聲的行動感染著身邊的每個人。利用周一升旗儀式，公布文明禮儀示范生名單，校領(lǐng)導為這些學生授牌、發(fā)喜報，以點帶面、形成良性循環(huán)，促進學生文明風尚的形成。

抓手二：“夸夸身邊的你我他”宣傳正能量。每周五晨會時間，讓孩子們善于發(fā)現(xiàn)身邊人乃至自己的優(yōu)點，學會悅納他人。通過此項舉措，孩子們從最開始不會夸到會夸，從不想夸到主動夸。孩子不僅能及時發(fā)現(xiàn)自身和他人的閃光點，也增近了同學間的友情，同時鍛煉了學生的語言組織和表達能力。為了使內(nèi)容更豐富，讓家長積極配合，把學生家中的表現(xiàn)及時反饋，設(shè)計反饋卡，在晨會上說一說，激勵孩子不斷進步，教師也利用晨會放大班級的優(yōu)點，讓孩子們以班為榮，有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

二、貼合實際，注重多樣

在教育教學活動中，要抓住學生心理，充分結(jié)合學生思想實際，利用多彩的活動代替呆板的說教，達到教育學生的目的。

活動一：注重環(huán)保意識，從娃娃抓起。如何讓我們國人從小就樹立起環(huán)保意識。作為基層教育者，我們有責任也有機會將一顆環(huán)保的種子根植在孩子們的心靈。[2]每年大量的霧霾天，是大自然向我們發(fā)出的警告！為了進一步增強學生的節(jié)能和低碳環(huán)保意識，組織3—6年學生進行節(jié)能環(huán)保知識競賽，利用升旗儀式對獲獎學生和優(yōu)勝班級進行頒獎。

活動二：多樣的班隊會活動，讓德育教育找到根植的土壤。進行以“愛我中華”為主題的班隊會展評活動。相信在班會中有所展露的孩子將會在記憶的某個角落珍藏這份榮耀，由無數(shù)的正面經(jīng)歷塑造起美好的人格。對自我和他人情感能夠很好地調(diào)節(jié)，學生踏上社會后，就能很好的適應社會對人才多樣化的需要，從中找到適合自己發(fā)展的道路。

活動三：六·一、十·一三活動集激勵、創(chuàng)新、展示為一體。六一是孩子們的節(jié)日，現(xiàn)今每年的十一三建隊日也已成為孩子們又一個節(jié)日的代名詞。它們的到來為孩子搭建了一個展示的平臺。在這個平臺上，我們不以單一的標準衡量孩子，而是全面展示孩子的每一個亮點。在這里有創(chuàng)新、有激勵，更有老師、家長期許的目光。幾次活動下來，我們發(fā)現(xiàn)孩子們變了，變得能與同伴和諧相處；變得更加專注于某項特長的學習，能忍受以前不能忍的困難；變得做事更加謹慎，有了合作意識；變得更有集體榮譽感，能為集體的榮譽而廢寢忘食的背相關(guān)的稿件……這里不一而足，相信這些變化定能為孩子今后的發(fā)展注入有益的元素，受用一生。

活動四：普法教育，不容忽視。多少法盲釀成的慘劇，讓多少家庭陷入絕望。普法教育應從娃娃抓起。秉承這一宗旨，從以下三個途徑對學生進行普法教育，收到一定的效果。

途徑一：組織學生開展法律常識競賽，法制演講賽，進一步增強學生遵紀守法意識。

途徑二：宣傳法制教育安全工作，通過電子屏、手抄報展、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳媒介的作用，形成積極向上的輿論導向。

途徑三：組織學生觀看普法教育動畫片《12348》、寫好觀后感，促進學生健康快樂地成長。

三、家校建設(shè)，注重高效

只有學校、家庭與社會三方都發(fā)力，才能構(gòu)建一個有力的教育網(wǎng)絡(luò)。為了提升家長的認識及參與學校管理的力度，著力從兩方面做工作：

工作一：加強校園文化建設(shè)，凈化育人環(huán)境

方式一：精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄、評比臺等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

方式二：發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

方式三：通過每個班級的個性文化園地，展示每個班的文化特色。

方式四：建立健全班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

工作二：相關(guān)培訓，提升家長整體素質(zhì)

上學期，我校邀請了“知心姐姐”蘇建民老師到我校進行家校工作培訓。會上，蘇老師向家長傳播了最新的家庭教育理念，介紹了先進、實用的家庭教育方法，讓家長們受益匪淺。

工作三：家長開放活動讓家長走進課堂

結(jié)語

家長開放活動如今已經(jīng)成為我們常規(guī)工作的一部分。各位家長走進學校參與管理，走進課堂指導教學，走進孩子聆聽心聲。每次我們都從此項活動中得到家長最真實的聲音，他們是我們前行的動力與助手。通過家長填寫的活動反饋單，我們會及時發(fā)現(xiàn)問題并針對問題進行相應的整改，也收到了良好的效果。