謝 慶
(四川省阿壩州金川縣河西中心校)
美國著名的教育家布魯納曾說:“學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)材料的興趣。”可見興趣是樂學(xué)的起點,也是動力。低年級孩子年齡小,好動、好玩……是他們的天性,怎樣才能將低年級孩子的注意力和興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來呢?這是一直困擾著低年級教師的重要話題,現(xiàn)將自己的點滴感受寫下來與大家共同分享:
心理學(xué)家告訴我們,人在心情愉悅時,思維特別活躍,更能發(fā)揮潛力和創(chuàng)造力。因此教師在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線”的教育思想。低年級的識字教學(xué),如果教師不采取多種方法,可能會上得枯燥乏味,學(xué)生所記生字也只能是寥寥無幾,教師一堂課下來也許會是付出很多,收獲卻甚微。如何讓低年級學(xué)生心無旁騖地學(xué)習(xí)漢字?我首先利用動畫課件,讓學(xué)生跟著動畫課件,書空漢字的筆畫、筆順,學(xué)生看著會動的漢字筆畫,特別好奇,眼睛一眨不眨地盯著課件,小手跟著筆畫的走向滑動,漢字的正確書寫順序也就在孩子的大腦里逐漸成形。然后再利用PPT課件中的“青蛙跳傘”“摘蘋果”等游戲進(jìn)行識字鞏固學(xué)習(xí),由于,游戲是小學(xué)生最喜歡的活動,因而這樣的識字課會讓孩子們很感興趣,他們的學(xué)習(xí)熱情也就會空前高漲,精神也會自然而然地愉悅,上課也會如浴春風(fēng),記字效率、記字質(zhì)量都會提高。課堂中的多媒體識字教學(xué),使枯燥的識字變得生動有趣,孩子們的識字興趣給培養(yǎng)起來了,后邊的課文教學(xué)就水到渠成,簡單多了。
低年級的孩子,年齡小,見識少,思維能力也有限,面對一些文本的描述,可能理解起來比較困難,如何讓認(rèn)知有限的低年級學(xué)生能快速形象地理解課文的內(nèi)容呢?多媒體課件是最好的學(xué)習(xí)載體。如在教二年級學(xué)生學(xué)習(xí)《坐井觀天》一文時,文中寫:
青蛙問小鳥:“你從哪兒來呀?”
小鳥回答說:“我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝?!?/p>
青蛙說:“朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”
小鳥說:“你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!”
青蛙笑了,說:“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?!?/p>
面對這樣的對話,學(xué)生很不理解,為什么青蛙和小鳥的看法會不一樣,當(dāng)我用課件一展示出來,學(xué)生看著圖片中的青蛙,蹲在井底,仰望井口時,天確實就僅有井口那么大,而小鳥在井外,天的確是無邊無際,看著這樣的畫面,小孩子們一下子就明白原因了,根本用不著老師做過多的講解,所以多媒體課件在教學(xué)中能起到化抽象為形象的作用。讓學(xué)生通過看課件上的圖片,就輕輕松松地感受到學(xué)習(xí)竟然如此簡單,從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
數(shù)自然段和數(shù)句子對于一、二年級的學(xué)生來說比較困難,學(xué)生也常常愛弄混。面對這個知識點,我在教學(xué)時,首先讓學(xué)生記口訣:“數(shù)段落看空格(看每一自然段開頭空的兩格)。數(shù)句子看符號,句號、問號,感嘆號,還有一個省略號?!笨谠E記好以后,就引導(dǎo)學(xué)生實踐練習(xí),每學(xué)一篇課文,就讓學(xué)生數(shù)課文的自然段和數(shù)一些標(biāo)點符號變化多的自然段的句子,并要求在書上標(biāo)出序號,標(biāo)識正確了,我就在投影儀上投影,學(xué)生就能清楚地看到準(zhǔn)確答案,這樣學(xué)生數(shù)句子和段落的準(zhǔn)確率也越來越高,孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃。課余時間,班上有的孩子甚至把整本書中的自然段都全部標(biāo)識完。
低年級孩子的認(rèn)知是非常有限的,利用多媒體課件,可以通過豐富多彩的圖片和文字拓寬學(xué)生的眼界,讓學(xué)生的知識面能更開闊。記得在教學(xué)《寒號鳥》一課時,孩子們最初大腦中的認(rèn)知是:寒號鳥就如同是喜鵲、麻雀一樣的鳥類。學(xué)了課文,看了多媒體課件以后,認(rèn)知有了改變,原來寒號鳥的樣子竟然和松鼠相似,是嚙齒類動物。前后肢間生有寬大多毛的飛膜,耳基部有一束黑色長毛……這樣的學(xué)習(xí)有利于開發(fā)學(xué)生的智力,提高他們的洞察力。
總之,在語文教學(xué)中,運用多媒體課件,可以讓我們少走彎路,能讓我們引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中暢游,所以教師請在教學(xué)中,靈活運用多媒體為你的教學(xué)增添色彩吧,讓復(fù)雜的、枯燥的知識變得簡單、有趣,讓孩子們在語文課中能感到學(xué)習(xí)的快樂,能越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越聰明!