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        淺談體育教學中如何滲透德育

        2018-02-24 15:49:05余紅年
        新課程 2018年5期
        關鍵詞:思想品德師生德育

        余紅年

        (廣東省梅州市梅江區(qū)三角鎮(zhèn)中心小學,廣東 梅州)

        體育課程作為小學教學的主要內容之一,它不只為了讓學生增長知識、強身健體,更重要的是通過對體育的學習培養(yǎng)學生的思想品德素質。在體育教學當中滲透德育,主要目的是要結合實際情況讓學生的思想觀念得到正確的轉變,使學生的個性得到培養(yǎng),學生的人生觀、價值觀得到正確科學的培養(yǎng)。在體育教學的各個環(huán)節(jié)中不斷地滲入德育,促進學生身心健康成長。

        一、體育老師的儀表和言語用詞

        在體育教學當中,老師的以身作則、言傳身教對學生的思想品德教育尤為關鍵。所以,老師有必要提升自身的品德素質,提升自身文明修養(yǎng)。在教學中,老師要做到言談舉止得體大方,講課思路清晰,講學科學,言行一致,給學生要樹立一個和藹可親、知識淵博的良好形象,讓學生從內心喜歡老師,感受老師的熏陶,便于思想品德素質教育的培養(yǎng)。作為體育老師既要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,又要展現(xiàn)出職業(yè)的特性,讓學生認識到儀表和言語的重要性。

        老師在體育教學過程中要做到:(1)規(guī)范語言的使用。使用普通話講課,用語要文明,讓學生能夠聽得清晰。(2)書寫標準。老師在黑板上書寫字要工整正確。(3)行為規(guī)范。動作舉止得體,大方有序。(4)儀表規(guī)范。上體育課要穿運動裝,不要穿很正式或花花綠綠的衣服。(5)環(huán)境規(guī)范。上課所用的道具、器械都要擺放整齊,保持場地清潔。

        二、師生之間的互動

        1.教師和學生需要相互配合

        在體育教學中,師生之間的相互配合是完成教學任務的關鍵。老師和學生應該共同生活在一個“大家庭”。師生間的關系跟平常人與人的關系一樣,甚至超出平時的范疇,老師要尊重學生、愛護學生、愿意聆聽學生的心聲;學生也要尊敬老師,配合老師的教學。老師關心學生、尊重學生是良好品德的展現(xiàn),也是教學手段,它可以塑造學生健康的心理。老師對那些學習較差、紀律性較差的學生要耐心指導,不能在言語上刺激他們或羞辱他們,在教學當中要盡量創(chuàng)造機會給學習較差的學生,讓他們跟其他學生一樣有機會鍛煉。例如,在練習體操時,讓做得好的學生進行示范,讓水平較差的學生觀察或模仿,這樣不僅可以糾正他們的錯誤動作,還能提升他們對學習體操的自信心。對于水平高的學生,老師要對他們的紀律性或其他缺點進行嚴格要求,不能偏袒放縱。老師的關心可以促進學生積極的學習情緒,進而能夠對人和事有正確的認識。

        2.關心產(chǎn)生信任

        作為老師,要讓學生感受到老師的愛心,感受到老師的信任。師生之間有了信任,一切都能夠有序進行。在課上看看學生都來全了沒有,體育用品或器械使用順不順手,提醒他們在鍛煉的過程中注意安全,在完成教學任務后也可以跟他們聊聊天,問問他們平時在家里都喜歡做什么?有什么愛好?在課外遇到學生也會跟他們說幾句話,問問他們吃飯情況、最近的學習情況和身體狀況,鼓勵他們不要偏科,都要努力學習,天氣涼了,注意多穿點衣服等。這些看似平常的交流卻能夠讓學生從內心感受到老師朋友式的友情,家人似的關愛,從而加深老師和學生之間的情感交流,如果遇到困難,學生也喜歡尋求老師的指導和幫助。對于有個別存在家庭狀況的學生更要如此,注重跟他們談心,給他們提供力所能及的幫助,分享他們的歡樂和困擾,消除他們學習和生活中的迷茫,幫助他們樹立正確、科學的人生觀和價值觀。

        3.嚴謹教學,公平、公正

        “沒有規(guī)矩,不成方圓。”在新課標的指導下,在體育的教學中要增強學生的“民主”意識,因為如今的學生大多是獨生子女,隨著社會的進步,他們的思想更加開放,思維也更加活躍,行動更有個性,因此老師的個人意志不能夠代表每一個學生的想法,也很難左右他們的行為和思想。所以,要制定體育課程教學規(guī)范規(guī)章,讓所有學生都參與,提供建議,實行全班共管,形成良好的課堂作風。在體育課堂上,根據(jù)制定的規(guī)章規(guī)范,實行“公正、公平、公開”的教學策略,平等對待每一個學生,讓學生在學習中形成互助互愛、團結友善、愛國敬業(yè)、共同學習的良好作風,從精神上形成不怕苦、不怕累、頑強拼搏的堅強毅力,努力成為社會主義現(xiàn)代化建設的棟梁之才。

        總之,在體育教學過程中,老師能夠以身作則會直接影響學生思想品德教育觀念的形成,因此,學生德育的形成也需要在一定環(huán)境中實踐和發(fā)展。老師在體育教學中滲透德育,讓學生形成正確的思想和觀點,樹立正確的、科學的人生觀和價值觀,培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勇敢拼搏、遵紀守法、熱愛祖國的高尚品德。老師要遵循“以人為本”的宗旨提高學生的身體和心理素質,為他們將來的人生打下基礎。

        參考文獻:

        [1]林鳳新.淺談如何在體育教學中滲透德育教育[J].課程教育研究,2016(7).

        [2]郭順利.德育教育在小學體育教學中的滲透[J].青少年日記(教育教學研究),2017(1).

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