于海洋

（中山市石岐中心小學大信學校，廣東 中山）

小學體育的最終教學目標是增強學生體質，激發(fā)學生對體育的學習興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。由于小學生玩心很大，而且對體育還沒有較強的學習意識，他們認為體育課就是玩。所以，教師在設計課堂環(huán)節(jié)時，應該結合小學生的特點，盡量設計一些豐富有趣的課堂活動，讓學生感受到參加體育運動的快樂?；诖耍處煈搫?chuàng)新課堂教學方式，為學生構建快樂體育課堂。

一、快樂體育

所謂快樂體育，即從學生身心發(fā)展情況考慮，采用合理的教學方式，讓學生在快樂的課堂環(huán)境中，學習體育技能，增強自身體質?？鞓敷w育可以讓學生深刻地感受到參加體育運動的快樂，能夠有效地激發(fā)學生的參與興趣，促進學生養(yǎng)成終身體育意識。

在小學體育課堂中，滲透快樂體育的教學理念，可以彌補傳統(tǒng)體育教學方式對學生心理健康發(fā)展的不足?？鞓敷w育的實踐要求教師在傳授學生體育技能的同時，注重對學生的人格教育?？鞓敷w育教學與傳統(tǒng)教學方式不同，改變了學生被迫接受學習的現(xiàn)狀，快樂體育教學以學生為中心，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在快樂的課堂氛圍中掌握體育知識，從而增強身體素質。

二、構建小學體育快樂課堂教學策略

（一）創(chuàng)新教學內容，激發(fā)學生興趣

傳統(tǒng)的灌輸式教學方式，教師主要以體育教材為指導設計體育課堂活動，這樣的教學方式不能有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對原本向往的體育課堂產生一種枯燥無聊的感受。隨著新課改的不斷實施，教師要從學生角度出發(fā)，設計體育課堂活動內容，根據小學生的心理特點，創(chuàng)新課堂活動，調動學生的參與興趣，讓學生在體育課堂中感受運動的快樂。并且要鼓勵學生堅持體育鍛煉，增強身體素質，為學生打造充滿快樂的體育課堂。

比如，老師在體育課熱身環(huán)節(jié)中，可以讓學生輪流體驗當“小老師”的感受，而且學生可以自己創(chuàng)新熱身內容，這樣的方式可以有效地調動學生的參與熱情，讓學生積極參加到熱身活動中，從而為學生將來更好地參加體育運動打下良好的基礎。另外，游戲教學法可以使學生在快樂的環(huán)境中主動探究體育運動，讓學生愛上體育運動，并且主動參加體育鍛煉，從而增強身體素質?？鞓返捏w育課堂，能夠調動學生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學生的堅韌意志品質，從而培養(yǎng)學生的體育綜合素質。

（二）注重游戲教學法的應用

由于小學生年齡階段的特殊性，對好玩的游戲有濃厚的參與興趣。因此，在小學體育課堂教學中合理應用游戲教學法非常重要，教師應為學生營造快樂的課堂氛圍，促進學生思維能力的發(fā)展，讓學生在游戲中學習體育技能，從而培養(yǎng)學生樂觀向上的體育精神。

比如，在“立定跳遠”這一教學設計中，傳統(tǒng)教學方式主要是在沙地中練習，全班學生排隊等候，從而影響教學進度與教學效率。如果教師采用游戲教學法，讓學生在操場上模仿小白兔蹦跳的動作，對于不喜歡或羞于模仿的學生，老師一定要及時鼓勵學生，并且正確指導學生，將兩只手放在頭的兩側即小白兔的耳朵，保持這樣的姿勢使勁往前跳。在練習的過程中，老師可以采用問題的方式來引發(fā)學生思考，“大家知道小白兔的耳朵是怎么動的嗎？”大多數(shù)學生都會像小白兔一樣動一會兒自己的耳朵，然后，老師說：“看誰跳得最遠，誰就最像小白兔?！边@樣一來，利用游戲的方式進行跳遠練習，既調動了學生的參與興趣，也激發(fā)了學生的好勝心理，從而讓學生在積極的練習中激發(fā)最大的潛力。

（三）豐富教學手段

隨著新課程改革的不斷深入，快樂體育教學規(guī)范提出教師應轉變傳統(tǒng)以講解為主的教學方式，創(chuàng)新符合現(xiàn)代素質教育的新方法，延長學生對體育鍛煉的興趣，從而提高學生參與體育的積極性。在體育教學中有很多相對枯燥的內容，如果老師單純地給學生講解，學生很難聽進去，從而影響學生的學習效果。因此，教師應該創(chuàng)新教學方式，在傳授理論知識的同時，要注重給學生進行示范，提高學生的參與積極性。

比如，在給學生講安全意識這一教學內容時，教師可以借助多媒體吸引學生的注意力，給學生演示在體育過程中安全意識的重要性。然后，老師可以根據視頻內容提出問題，讓學生思考，并相互交流意見，讓學生深刻感受體育的快樂。

總而言之，體育教學的快樂應該是雙向的，在體育課堂上，學習快樂學習的同時，老師也是快樂的，這樣的小學體育課堂，才能夠使師生關系更加和諧融洽?？鞓返慕虒W環(huán)境，既能夠調動學生參與體育的興趣，也能夠提升學生在課堂上的學習效率；與此同時，還能夠培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生全面健康地成長。