王文福

（甘肅省民勤縣第五中學(xué)，甘肅 武威）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含政治、思想、藝術(shù)等各類物質(zhì)和非物質(zhì)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，在社會(huì)發(fā)展中具有重要意義[1]。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用到校園文化建設(shè)中可以為學(xué)生營造一個(gè)和諧的氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀?；诖?，本文就對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在推動(dòng)校園文化建設(shè)中的作用展開探究。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中的價(jià)值分析

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被世代傳承，在校園文化建設(shè)過程中起到至關(guān)重要的作用[2]。通常情況下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面，在校園制度建設(shè)方面。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)提倡“禮治”，注重社會(huì)秩序和諧有序發(fā)展，在此種情況下，將“禮治”運(yùn)用到校園文化建設(shè)中，可以發(fā)揮出教化作用，對學(xué)生的行為舉止進(jìn)行約束，保證學(xué)校內(nèi)部秩序。另一方面，在校園精神文化方面。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、愛國主義，在此種情況下，就可以讓高校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極進(jìn)取，與此同時(shí)，學(xué)生也會(huì)受到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想的影響[3]，提高自身愛國主義情懷，更加關(guān)注國家大事，從而讓學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、目前我國校園文化建設(shè)過程中存在的問題分析

（一）校園文化建設(shè)缺乏指導(dǎo)思想

現(xiàn)階段，我國高校在展開校園文化建設(shè)過程中缺少指導(dǎo)思想，具體主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面，高校在建設(shè)校園文化時(shí)，經(jīng)常會(huì)受到西方思想的影響，構(gòu)建校園文化只憑借“一紙宣傳”，使得校園文化建設(shè)不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另一方面，學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中忽略了隱形文化建設(shè)，各項(xiàng)配套設(shè)施不到位，無法將學(xué)校文化建設(shè)的靈魂展現(xiàn)出來，不僅影響學(xué)生成長，還制約了學(xué)校的快速發(fā)展。

（二）校園文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新性

通常情況下，校園文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面，學(xué)校在展開校園文化建設(shè)過程中，將主要的精力都集中在學(xué)校行政管理上，而忽視校園精神文化等方面的內(nèi)容，造成學(xué)校學(xué)術(shù)研究氛圍下降[4]。另一方面，學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中，教師忽視對學(xué)生的引導(dǎo)工作，使得學(xué)生的創(chuàng)新能力無法得到提升，不利于學(xué)生的健康成長。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中的具體應(yīng)用

（一）在校園內(nèi)部構(gòu)建物質(zhì)文化基礎(chǔ)設(shè)施

高校要想在校園文化建設(shè)中順利融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就需要在校園內(nèi)部構(gòu)建物質(zhì)文化基礎(chǔ)設(shè)施，具體可以從以下兩個(gè)方面展開：一方面，學(xué)?？梢栽谛D書館、食堂、體育場、教室等公共場所張貼中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的圖片，向?qū)W生傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。另一方面，學(xué)?？梢詫π@內(nèi)部建筑物進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，增加校園建筑的藝術(shù)性，從而為學(xué)校營造一個(gè)良好的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)目標(biāo)。

（二）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用到校園制度文化建設(shè)中

校園制度文化是保證校園內(nèi)部秩序的基礎(chǔ)，對校園的發(fā)展起到重要的作用。面對此種情況，高校就需要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用到校園制度文化建設(shè)中來，具體可以從以下兩個(gè)方面展開：一方面，高校需要在校園制度文化建設(shè)中貫徹“以人為本”的理念，發(fā)揮出引導(dǎo)功能，制定合理、規(guī)范的規(guī)章制度。另一方面，高校需要根據(jù)每一位學(xué)生的思想特點(diǎn)合理調(diào)整校園制度文化建設(shè)方向，對學(xué)生實(shí)行開放式管理，從而提高校園制度文化建設(shè)質(zhì)量。

（三）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用到校園精神文化建設(shè)中

校園精神文化是高校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，高校需要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)精神文化傳播環(huán)境，具體如下：第一，高校需要更新自身辦學(xué)理念，將自身發(fā)展特點(diǎn)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。第二，高校需要將“自強(qiáng)不息”“以和為貴”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德應(yīng)用到校風(fēng)建設(shè)中，為學(xué)生營造一個(gè)良好的競爭氛圍，讓每一位學(xué)生都可以積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。第三，高校需要將愛國主義精神融入到校園精神文化建設(shè)中，將愛國主義核心作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)目標(biāo)。

總而言之，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用到校園文化建設(shè)中是發(fā)展的必然趨勢。面對此種情況，高校就需要在校園文化建設(shè)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學(xué)生營造一個(gè)和諧的校園文化氛圍，讓學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生愛國情感，增加校園文化底蘊(yùn)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。