（山東省肥城市白云山學(xué)校 山東肥城 271600）

學(xué)校教育的對象是一個個鮮活的個體，學(xué)校教育對學(xué)生的影響是潛在的、緩慢的。這就需要學(xué)校管理層和教師在學(xué)校文化的引領(lǐng)下獲得文化的滋養(yǎng)，持續(xù)不斷地追求學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化。我校以君子文化建設(shè)為依托，創(chuàng)新開展各項教育教學(xué)工作，精心規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，努力提升學(xué)校品質(zhì)，使學(xué)校由平庸走向卓越并實現(xiàn)了品牌經(jīng)營。

一、精心規(guī)劃，提升辦學(xué)品質(zhì)

重傳承，立文化，全面構(gòu)建人文校園。我校以“弘揚桃都君子文化，創(chuàng)建齊魯名?！睘榘l(fā)展愿景，以“君子文化”為理念引領(lǐng)，以“仁愛擔(dān)當(dāng)、明禮誠信、謙和睿智、博學(xué)篤行”為當(dāng)代君子品質(zhì)，確立以培養(yǎng)“君子品、君子志、君子才、君子智”為內(nèi)容的六大主題文化建設(shè)，即禮儀、愛心、誠信、責(zé)任、勵志、生命教育，在校園文化、班級文化、制度文化、校本課程建設(shè)等方面全方位、立體式彰顯或滲透，讓師生時時處處感受文化的浸潤和熏陶。結(jié)合學(xué)校條件優(yōu)勢，重點打造了高品位的閱覽室和書法活動室，并作為環(huán)境文化樣板逐步推而廣之，力求師生學(xué)習(xí)更溫馨、更貼心。扎實開展黨員干部愛心入戶家訪活動，為留守兒童、學(xué)困生等特殊學(xué)生群體送上溫暖，促進了家校聯(lián)系，對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進作用。

明思路，重過程，全面提升管理質(zhì)效。學(xué)校管理努力做到“六個堅持”：堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，圍繞立德樹人這個總目標(biāo)，提高管理效率；堅持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，合力共為；堅持一切服務(wù)于辦學(xué)發(fā)展、質(zhì)量提升的宗旨，定期召開班子例會和辦公例會，認真落實學(xué)校工作計劃及時通氣和工作成效定期反饋制度，根據(jù)問題清單狠抓落實與整改；堅持班子成員“推門聽課”制度，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，夯實過程管理；堅持領(lǐng)導(dǎo)干部包級部負責(zé)制，加強過程監(jiān)控和教學(xué)巡視；堅持常規(guī)教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，超周備課每周上傳，分管校長包保教研活動制度，定期召開調(diào)度會。

二、合力共為，收獲幸福成長

弘師德，重師范，讓教師在引領(lǐng)中飛翔。我校是一所新建校，教師結(jié)構(gòu)年輕，為此，我們特別注重骨干教師的引領(lǐng)作用，讓他們用高尚的師德、豐富的教學(xué)經(jīng)驗去感染引領(lǐng)每一位年輕教師，弘揚甘為人梯、無私奉獻的精神，培養(yǎng)名師。開學(xué)初總結(jié)表彰上學(xué)年首屆青藍結(jié)對實施情況，確定新學(xué)年“青藍工程”師徒教師19對，注重對活動的過程監(jiān)控，師徒聽課成為常態(tài)，教學(xué)簡案展評、主題講座、兩輪次新教師診斷課活動，客觀指導(dǎo)教師課堂的得失，有力促進了青年教師教學(xué)水平的提升。

勤教研，善拓展，讓教師在碰撞中提升。“教研”是教師走向?qū)I(yè)的基本途徑。學(xué)校扎扎實實做好學(xué)科教研工作，引導(dǎo)老師們潛心專業(yè)研究，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生成長規(guī)律，研究課堂，積極給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)拓展的機會，讓老師們走出去，學(xué)進來，大大提高了教師的整體素質(zhì)。重點圍繞如何提高課堂效益進行深入的研討，制定具體的集體備課要求和操作規(guī)范。每次教研學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人參加，人人發(fā)言。截止到本周，各學(xué)科共開展教研活動16次。積極組織廣大教師開展基于課堂教學(xué)真問題的小課題研究活動，每學(xué)科都在充分論證的基礎(chǔ)上確立了研究課題。通過教學(xué)研討，不斷提升教師的專業(yè)認知水平。

活方法，提效益，讓師生共同幸福成長。堅持實行“超周”備課、課堂日巡視、推門聽課，規(guī)范課堂教學(xué)行為。先后開展“組內(nèi)聽課”、“優(yōu)質(zhì)課評選”、“年輕教師匯報課”“年輕教師診斷課”、“師徒教師同課異構(gòu)”等活動，明確操作規(guī)范，向著“輕負擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益”的目標(biāo)邁進。強化辦學(xué)民主和人文關(guān)懷，對事關(guān)教師核心利益的年度考核、評優(yōu)選模和職稱聘任等制度實行學(xué)年動態(tài)修訂；扎實政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和黨員領(lǐng)航行動，定期舉行師德演講，不斷發(fā)掘和樹立身邊的育人典型；積極推進級部、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討制度化、經(jīng)常化，持續(xù)更新育人理念。一次次的課堂研討、教學(xué)磨礪，讓教師的專業(yè)素養(yǎng)獲得了持續(xù)提升。

三、養(yǎng)習(xí)潤品，塑造書香人生

打基礎(chǔ)，養(yǎng)習(xí)慣，為學(xué)生幸福成長奠基?；A(chǔ)決定未來，習(xí)慣決定命運。針對初中學(xué)生的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，學(xué)校采取各種措施引導(dǎo)教育學(xué)生打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人、幸福成長。定期進行學(xué)生會換屆選舉；利用學(xué)生會和班隊會，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)規(guī)范制度，以文明用語、文明禮儀、安全行車為重點，開展“規(guī)范小明星”評選、隊形隊列常態(tài)比賽，緊緊抓住班級文化建設(shè)不松手，發(fā)揮黑板報的育人功能、積極打造文化墻、完善班級名片、設(shè)計班級口號，打造班級文化，提升氛圍效應(yīng)。

教師在教學(xué)中不但要教給學(xué)生積累知識，而且要使學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。聚焦核心素養(yǎng)，提升閱讀品質(zhì)。以常態(tài)閱讀和特色閱讀雙線并進的思路推進大閱讀活動的開展。語文學(xué)科全面推開了課前5分鐘經(jīng)典誦讀展示交流活動，充實校園圖書館書目，完善班級圖書角、分年級確定必讀書目、舉辦讀書手抄報展評、讀書活頁筆記展評、讀書心得展評、古詩詞誦讀比賽、讀書交流會、親子共讀體會交流、創(chuàng)意班刊等活動。閱讀活動的開展提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在“世界華人作文大賽”、“珍惜資源 愛我國土”有獎?wù)魑牡雀骷壐黝惐荣愔卸嗝麑W(xué)生獲得國家級、省級獎項。利用特色活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)科組為單位、以學(xué)校主題活動和備課組特色活動相結(jié)合為思路，積極開展學(xué)科特色活動?！皵?shù)學(xué)每周一練”、 “歷史上的今天”、“思品時政播報、模擬法庭、新聞集錦”、“英語書法比賽”、“物理錯題集錦”、“地理模具制作大賽”、“顯微鏡實驗操作比賽”，活動開展注重發(fā)展性，促成每一位學(xué)生的個性化發(fā)展，在肥城市國防教育知識競賽、肥城市版圖大賽中先后獲獎。

勤實踐，提能力，讓學(xué)生在體驗中起航。學(xué)生核心素養(yǎng)的提升不是一朝一夕的，要在平時多組織學(xué)生參與社會實踐，接受自立自強教育，立足小事潛移默化，培養(yǎng)素質(zhì)全面、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生團隊。豐富實踐活動，提升學(xué)生能力。主題鮮明的國旗下演講，精彩紛呈的學(xué)生競賽，整齊有序的課間跑步，難分伯仲的板報評比，熱烈精彩的才藝大賽，彰顯活力的特長訓(xùn)練，各展所長的演講征文，學(xué)生參與度高，能力得到有效提升。走進山青世界，收獲成長體驗。軍事越障、自然探索、定向識圖、野外追蹤、繩索課堂、蛋糕制作、徒步穿越，一系列既多姿多彩又富含實踐鍛煉意義的營地活動項目崇尚生命性，豐富學(xué)生的生命體驗，引領(lǐng)學(xué)生的精神成長。